Demonstration Method

KCMH Preceptorship Course 1 3/2/2015

การสาธต (Demonstration Method)

เปนวธสอนทใหผเรยนไดรบประสบการณ

ใกลเคยงกบประสบการณตรงมากทสด

เปนการสอนทผสอนแสดงใหด (Demonstration)

หรอ

ผเรยนมโอกาสไดกระท าดวยตนเอง (Return

demonstration)

KCMH Preceptorship Course 2 3/2/2015

ลกษณะส าคญ

ผเรยนไดใชประสาทสมผส

หลายดาน ไดแก

การฟง การด การสมผส

ท าใหเกดการเรยนรท

คอนขางสมบรณ

KCMH Preceptorship Course 3 3/2/2015

วตถประสงค

ผเรยนไดรบรหลาย ๆ ดาน เชน ทางตา ห จมก

ล น และการสมผส

ผเรยนไดรบประสบการณกวางขน

ผเรยนเขาใจล าดบข นตาง ๆ และสามารถสรป

ผลได

สามารถใชรวมกบการสอนวธอ น ๆ

3/2/2015 KCMH Preceptorship Course 4

จ านวนผเรยน

ไมควรเกน 5-7 คน ท งนข นกบ

จดมงหมาย

วธการสาธต

สถานท

อปกรณทใช

3/2/2015 KCMH Preceptorship Course 5

ระยะเวลา

ระยะเวลาของการสาธตขนอยกบ

จดมงหมายของการจดเนอหาเรองราวทจะ

สาธตเปนส าคญหากมข นตอนและเนอหามาก

การสาธตกตองใชเวลานาน

3/2/2015 KCMH Preceptorship Course 6

ลกษณะหองเรยน

1. การสาธตในหองทดลอง

การสาธตนตองอาศยอปกรณ

ตาง ๆ ในหองทดลอง เชน การ

สาธตการผสมสารเคม สาธตการ

จดเตรยมอปกรณผาตด สาธตการ

ใส E-tube ซงผ สาธตตองร และ

เขาใจกระบวนการสาธตเปนอยางด

3/2/2015 KCMH Preceptorship Course 7

ลกษณะของหองเรยนหรอสถานทได 3 รปแบบ

ลกษณะหองเรยน

2. การสาธตในหองเรยน

เปนการสาธตเรองราวตาง ๆ ของบทเรยน ไม

จ าเปนตองท าในหองทดลอง และบางคร งกไมตองใช

อปกรณมากมายเชน การสาธตทาบรหารรางกาย การ

สาธตวธการใสถงมอ

3/2/2015 KCMH Preceptorship Course 8

3. การสาธตนอกหองเรยน

การสาธตรปแบบนอาจจะตองใชสถานทนอก

หองเรยนเชน บนตกรกษาพยาบาล เปนตน

3/2/2015 KCMH Preceptorship Course 9

ลกษณะหองเรยน

ลกษณะเนอหา

รปแบบการสอนแบบสาธตสามารถใชไดกบ เนอหาในทก

วชา ขนอยกบวตถประสงคของการสอน และผสอน

วเคราะหแลว การใชกจกรรมการสาธตจะชวยใหผเรยน

เขาใจไดด

เปาหมายของการสอนแบบสาธตคอ ตองการใหผเรยนได

เนนกระบวนการของเรองหนงเรองใด เพอทผเรยนจะได

น าไปปฏบตได

3/2/2015 KCMH Preceptorship Course 10

บทบาทผสอน

วธสอนแบบสาธตสวนใหญ

จะเปนบทบาทของผสอนมากกวา

ผเรยน เพราะเรองทสาธตนนม

ข นตอนหรอต องอาศยความ

ช านาญการในการท า และการ

สาธตทดนนผเรยนตองมสวนรวม

ดวย

3/2/2015 KCMH Preceptorship Course 11

บทบาทผเรยน

การสาธตทดตองเปดโอกาสใหผเรยนเขามามสวนรวมมาก

ทสด ยงถามโอกาสไดรบประสบการณตรงดวยคอ มโอกาสได

ปฏบตภายหลงการสาธตดวยแลว กยงท าใหเกดการเรยนรมาก

ขน

3/2/2015 KCMH Preceptorship Course 12

ข นตอนการสาธต

กอนการสาธต มข นตอนปฏบตดงน

1. การก าหนดวตถประสงคเพอใหผเรยนเขาใจกระบวนการ

2. การเตรยมการผสอนตองเตรยมวสด อปกรณในการ

สาธต เตรยมขนตอนการสาธตซงวธการเตรยมท

ถกตองคอ ตองลองสาธตดกอน

เปนการตรวจสอบวาขนตอนเหลานน

ถกตองหรอไม

3/2/2015 KCMH Preceptorship Course 13

ข นตอนการสาธต

ขณะท าการสาธต

1. ผสอนอธบายวตถประสงคของการสาธต

2. น าเขาสการสาธต โดยการอธบายใหฟงหรอใชสอตาง ๆ เชน

สไลดประกอบค าบรรยายหรอวดทศน โดยใหผเรยนไดศกษา

มากอน

3. ขณะสาธตอาจจะสลบดวยการบรรยาย

4. ควรเปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในการสาธตตลอดเวลา

อาจจะเปนการถามน า กระตน หรอใหผเรยนชวยสาธต

3/2/2015 KCMH Preceptorship Course 14

ข นตอนการสาธต

5. ผสาธตกตองสาธตหลาย ๆ ครงหรอใหผเรยนท าตามไปดวย

6. ผสอนจะตองชแนะหรอเนนย าในสวนทส าคญตลอดเวลา

3/2/2015 KCMH Preceptorship Course 15

ข นตอนการสาธต

ภายหลงการสาธต

1. การย าเนนเรองราวทสาธต

2. มการสรป ทงนผดหรอผเรยนเปนผสรปเอง

โดยมการอภปรายแลกเปลยนกน หรอการสรป

โดยวดทศน หรอสไลดประกอบเสยง

3. มการสอบถาม แจกแบบสอบถาม แบบทดสอบ

เพอประเมนหลงการสาธต

3/2/2015 KCMH Preceptorship Course 16

สอการสอนแบบสาธต

ตวผสอนจะเปนสอทส าคญ ดงนนผลของการ

สาธตจะบรรลตามวตถประสงคหรอไม จงขนอยกบ

ผสอน แตแนวทางทจะใหการสอนแบบสาธตเนนผเรยน

เปนส าคญ การออกแบบการสอนแบบสาธตซงตองให

ผเรยนมบทบาทมากขน ตงแตกอนการสาธตจนกระทง

หลงการสาธต

3/2/2015 KCMH Preceptorship Course 17

การวดและประเมนผล

การสอนแบบสาธตสวนใหญผสอนหรอผสาธต

จะมบทบาทในการประเมน โดย

1. การสงเกต

2. วเคราะหค าตอบวาผเรยนเขาใจหรอไมเพยงใด

3. ท าแบบทดสอบหรอแบบสอบถาม

3/2/2015 KCMH Preceptorship Course 18

ขอดของการสอนสาธต

1. ผเรยนไดประสบการณตรง

2. ผเรยนเขาใจงายและจดจ าเรองทสาธตไดนาน

3. ผเรยนรวธการแกปญหาไดดวยตนเอง

4. ผเรยนประหยดเงนและประหยดเวลา

5. ผเรยนเกดความคดสรางสรรค

3/2/2015 KCMH Preceptorship Course 19

ขอจ ากดของการสอนสาธต

1. หากผเรยนมจ านวนมากเกนไปกอาจท าใหการสงเกต

ไมทวถง

2. ถาผเรยนเตรยมการมาไมด เมอเวลาสาธตวนไปวนมา

หรอสาธตไมชดเจนกท าใหไดผลไมด

3. ถาการสาธตนนเนนทผสอน โดยผเรยนไมม

โอกาสไดปฏบตเลย ผเรยนกอาจจะได

ประสบการณนอย

3/2/2015 KCMH Preceptorship Course 20