ACTA DEMOSTRATIVA DE CONOCIMIENTOS DE CUARTO GRADO

SIENDO LAS 8:00 HORAS DEL DÍA MIERCOLES 8 DE JULIO DEL 2015, REUNIDOS EL C.

DIRECTOR ISIDRO DEL ÁNGEL HERRERA, LA PROFRA. BRENDA ELIOBETH GARCIA

ARGUELLES Y PADRES DE FAMILIA DEL CUARTO GRADO GRUPO “A”. EN EL SALÓN QUE

OCUPA EN LA ESCUELA PRIMARIA “JUAN MANUEL BETANCOURT” CON CLAVE:

30EPR2092K DE LA LOCALIDAD DE CARDONAL DEL MUNICIPIO DE TANTOYUCA VER.

SE LLEVO A CABO LA DEMOSTRACIÓN EDUCATIVA CON UNA BREVE

RETROALIMENTACIÓN POR MEDIO DE LA UNA LECTURA COMPARTIDA ENTRE PADRES E

HIJOS SOBRE LA DIVERSIDAD CULTURAL DE SU ENTORNO Y LOS VALORES QUE

CONLLEVAN A UNA CONVIVENCIA PACIFICA. UNA VEZ CONFIRMADA LA ASISTENCIA DE

LOS PADRES Y TUTORES CORRESPONDIENTES DEL ALUMNADO INICIÓ LA DEMOSTRACIÓN

EN DONDE SE LLEVARON A CABO LAS ACTIVIDADES PREVISTAS EN EL PLAN DE CLASE EN

DONDE LOS ALUMNOS PUSIERON DE MANIFIESTO SUS CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES

DESARROLLADAS, ESTO CON LA FINALIDAD DE DAR FORMAL CUMPLIMIENTO A LAS

DISPOSICIONES PARA ESTE CICLO ESCOLAR.

QUEDANDO SATISFECHOS CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS Y NO HABIENDO OTRO

ASUNTO QUE TRATAR, SE DIO POR TERMINADA LA CLASE SIENDO LAS 12:00 HORAS DEL

MISMO DÍA, MES Y AÑO EN CURSO.

FIRMANDO LOS QUE EN ELLA INTERVINIERON.

NOMBRE DEL PADRE O TUTOR FIRMA

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VO. BO.

PROFESOR DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA

____________________________ _________________________ BRENDA ELIOBETH GARCIA ARGUELLES ISIDRO DEL ÁNGEL HERRERA

ESPAÑOL

BLOQUE: IV Y

V

TIPO DE TEXTO CUENTO Y FABULA

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

AMPLIAR SU CONOCIMIENTO SOBRE LA DIVERSIDAD CULTURAL Y LOS VALORES PARA

LA CONVIVENCIA .COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Valorar la diversidad y los valores para una convivencia en sociedad.

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN Comunica ideas.• Conoce y valora la diversidad.• Identifica las los valores que permiten una convivencia sana.

Diferencias entre la normas de conducta de las diferentes partes del país.

• Correspondencia entre escritura y oralidad.

ACTIVIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA

Comentan sobre las normas y valores de México.

Describen algunos ejemplos (se retoma a partir de la lectura de reflexión entre padres e hijos ).

Leen a los padres de familia un cuadro con frases elaboradas por los alumnos (pasan a pegar las frases escritas en una hoja).

De manera grupal comparten la información recabada (se exteriorizan puntos de vista al contar con la participación de los padres).

Comentan algunas de las diferencias socioculturales encontradas en las distintas partes.

MATEMATICAS

Resuelven en el pizarrón a partir de retos matemáticos haciendo uso de las operaciones básicas, además de otros métodos para la resolución.

Identifican algunas de las características de las fracciones comunes y su equivalencia.