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PROGRAMACIÓN AGPEC (Extracto de la programación)
CURSO 2013 /14
DEPARTAMENTO:
COMERCIO
ETAPA:
F.P.
NIVEL:
1º Grado Medio Comercio
ASIGNATURA / MÓDULO:
Administración y Gestión de un pequeño establecimiento comercial
BLOQUES TEMÁTICOS TEMPORIZACIÓN
1ª
EV
AL
UA
CIÓ
N
La empresa y su entorno
Elección de la forma jurídica. Estudio de la franquicia
Trámites para la creación de la empresa
La elección de la idea de negocio
83 HORAS
2ª
EV
AL
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CIÓ
N
La investigación comercial en el pequeño negocio
Planificación comercial en el punto de venta
Los recursos humanos en la empresa comercial
Contabilidad en el pequeño comercio
78 HORAS
3ª
EV
AL
UA
CIÓ
N
Financiación en el pequeño comercio
Obligaciones fiscales de la empresa
Simulación de un Plan de Empresa
59 HORAS
+
24 HORAS PARA
LAS CLASES DE
JUNIO
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Cuaderno de trabajo del alumno/a.
Cuaderno del profesor.
Realización de ejercicios y actividades prácticos sobre cada tema
Realización de controles
Al final de cada unidad, de preguntas cortas o tipo test y ejercicios prácticos que permitan
valorar puntualmente el uso de conceptos o procedimientos.
PROGRAMACIÓN AGPEC (Extracto de la programación)
CURSO 2013 /14
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
La calificación emitida en cada evaluación estará basada, como mínimo, en tres registros,
procedentes de:
ACTITUDES.- Priorizando las propias de un comercial como responsabilidad, iniciativa, amabilidad, trabajo en equipo, organización, puntualidad, asistencia, Expresión oral, etc.
CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS.- Evaluados a través de los registros procedentes de pruebas
orales y escritas y de actividades y ejercicios. Para que la evaluación sea positiva para este registro
han de superarse todos y cada uno de los controles realizados.
Superado el 50% en cada una de ellas, la nota final será la media resultante de ponderar al 20% y al
80% respectivamente, los apartados anteriores, SIEMPRE QUE SE SUPEREN (al menos con un 5)
TODOS LOS TEMAS DE LA EVALUACIÓN.
La actitud será evaluada con el 50% la asistencia a clase y el resto por los distintos registros que
tenga el profesor.
SISTEMA DE RECUPERACIÓN
Cuando los resultados de la evaluación sean negativos, se realizarán actividades de recuperación
consistentes bien en pruebas escritas o trabajos sobre aquellos temas en los que se haya observado
que el nivel de conocimientos, habilidades y destrezas alcanzadas por el alumno es insuficiente,
tanto al finalizar cada evaluación, como en el mes de JUNIO.
MATERIAL :
Libro de texto:
Administración y gestión de un pequeño establecimiento comercial. Editorial Mc Graw Hill
Bibliografía de apoyo
Empresa e iniciativa emprendedora Editorial Mc Graw Hill
Revistas “Emprendedores”,
Videos y proyecciones
Artículos de prensa y revistas especializadas
Programas informáticos.-
Microsoft Office
INTERNET
PROGRAMACIÓN CORTA (Extracto de la programación)
CURSO 2013/14
DEPARTAMENTO:
COMERCIO
ETAPA:
F.P.
NIVEL:
1º Grado Medio Comercio
ASIGNATURA / MÓDULO:
ANIMACIÓN EN EL PUNTO DE VENTA
BLOQUES TEMÁTICOS TEMPORIZACIÓN
1ª
EV
AL
UA
CIÓ
N
1. EVOLUCION DEL COMERCIO Y CONCEPTO DEL MERCHANDISING
2. CLASES DE MERCHANDISING. COMPORTAMIENTO DEL CLIENTE
EN EL PUNTO DE VENTA
3. ELEMENTOS EXTERIORES DEL PUNTO DE VENTA. EL
ESCAPARATE
4. TECNICAS DE ESCAPARATISMO
5. EL MONTAJE DE UN ESCAPARATE
10 10
10
10
12
2ª
EV
AL
UA
CIÓ
N
6. ORGANIZACIÓN DEL PUNTO DE VENTA
7. EL PAPEL DEL LINEAL. OPTIMIZACIÓN DEL LINEAL
8. EL SURTID0
9. GESTION DEL SURTID0
8 12
10
12
3ª
EV
AL
UA
CIÓ
N
10. ANALISIS DEL SURTIDO
11. PROMOCION EN EL PUNTO DE VENTA Y DESARROLLO DE SUS
PRINCIPALES INSTRUMENTOS
12. COMUNICACIÓN EN EL PUNTO DE VENTA
10
12
12
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
En este módulo usaré los siguientes instrumentos que me proporcionan informaciones para el
proceso de la evaluación:
───> Cuaderno de trabajo del alumno/a.
Me permite tener información de los contenidos que se van trabajando y de su grado de
PROGRAMACIÓN CORTA (Extracto de la programación)
CURSO 2013/14
asimilación, del uso de los procedimientos, realización de los ejercicios de clase, etc.
Contemplada con algún tipo de entrevista-comentario con el alumno sobre su propia carpeta,
la utilidad de este instrumento se hace mucho mayor.
───> Cuaderno del profesor.
Todas las actividades que se van desarrollando, al tiempo que constituyen el desarrollo de lo
programado, me permiten ir tomando datos sobre el progreso de los alumnos y sobre las
dificultades para él mismo.
───> Realización de pruebas prácticas.
Que permitirán ir conociendo la asimilación de las realizadas en el desarrollo de la unidad y la
calidad y eficiencia de las mismas.
───> Realización de controles
Al final de cada unidad, de preguntas cortas o tipo test, que permitan valorar puntualmente el
uso de conceptos o procedimientos.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
La calificación emitida en cada evaluación estará basada, como mínimo, en tres registros, procedentes de: ACTITUDES.- Priorizando las propias de un comercial como responsabilidad, iniciativa, amabilidad,
trabajo en equipo, organización etc.,
Evaluadas a través de:
- los registros del cuaderno del profesor, procedentes de la observación directa y el desarrollo de las actividades.
- la revisión del cuaderno del alumno. -
CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS.- Evaluados a través de los registros procedentes de pruebas
orales y escritas y de actividades y ejercicios. Para que la evaluación sea positiva para este registro
han de superarse todos y cada uno de los controles realizados.
Superado el 50% en cada una de ellas, la nota final será la media resultante de ponderar al 20% y al
80% respectivamente, los apartados anteriores, SIEMPRE QUE SE SUPEREN TODOS LOS TEMAS
DE LA EVALUACIÓN.
La actitud será evaluada con el 50% la asistencia a clase y el resto por los distintos registros que
tenga el profesor.
SISTEMA DE RECUPERACIÓN
PROGRAMACIÓN CORTA (Extracto de la programación)
CURSO 2013/14
Cuando los resultados de la evaluación sean negativos, se realizarán actividades de recuperación consistentes bien en pruebas escritas o trabajos sobre aquellos temas en los que se haya observado que el nivel de conocimientos, habilidades cognitivas y destrezas alcanzadas por el alumno es insuficiente.
. MATERIAL :
Libro de texto ANIMACION DEL PUNTO DE VENTA, MC GRAW HILL.
CUADERNO ALUMNO
ORDENADOR, INTERNET
PROGRAMACIÓN AGPEC (Extracto de la programación)
CURSO 2013 /14
DEPARTAMENTO:
COMERCIO
ETAPA:
F.P.
NIVEL:
1º Grado Medio Comercio
ASIGNATURA / MÓDULO:
El Comercio y el Transporte en Andalucía
BLOQUES TEMÁTICOS TEMPORIZACIÓN
1ª
EV
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UA
CIÓ
N
. La economía actual y sus precedentes inmediatos.
. El sector financiero y la empresa andaluza.
2ª
EV
AL
UA
CIÓ
N
. El transporte andaluz. Transporte terrestre.
. Transporte marítimo y aéreo. Planificación y organización del transporte.
3ª
EV
AL
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CIÓ
N
. El sistema comercial andaluz.
. El comercio exterior andaluz.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Se usarán los siguientes instrumentos, que me proporcionarán informaciones para el proceso de evaluación: . Cuaderno del profesor. . Elaboración y en su caso, exposición, de trabajos realizados.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
La calificación emitida en cada evaluación estará basada en registros procedentes de:
. Actitudes, priorizando las propias de un comercial, como responsabilidad, iniciativa, trabajo…
. Conceptos y procedimientos, evaluadas a través de trabajos presentados y/o pruebas propuestas.
SISTEMA DE RECUPERACIÓN:
A través de pruebas escritas o trabajos que se establezcan, sobre los contenidos objeto de
recuperación.
MATERIAL:
Se utilizarán los materiales disponibles en el centro, como revistas económica, uso de internet…
PROGRAMACIÓN AGPEC (Extracto de la programación)
CURSO 2013 /14
PROGRAMACIÓN CORTA (Extracto de la programación)
CURSO 2013/14
DEPARTAMENTO:
COMERCIO
ETAPA:
F.P.
NIVEL:
1º Grado Medio Comercio
ASIGNATURA / MÓDULO:
APLICACIONES INFORMÁTICAS DE PRÓPOSITO GENERAL
BLOQUES TEMÁTICOS TEMPORIZACIÓN
1ª
EV
AL
UA
CIÓ
N SISTEMA OPERATIVO: WINDOWS XP
PUBLISHER
PROCESADOR DE TEXTOS: WORD I
51
PROCESADOR DE TEXTOS: WORD II
HOJA DE CALCULO: EXCEL
APLICACIONES GRAFICAS: POWER POINT
41
3ª
EV
AL
UA
CIÓ
N APLICACIONES GRAFICAS: POWER POINT
INTEGRACIÓN ENTRE LAS APLICACIONES OFFICE
INTERNET
32
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
En este módulo usaré los siguientes instrumentos que me proporcionan interesantes informaciones
para el proceso de la evaluación:
─ Pendrive de trabajo del alumno/
Nos permite tener actualizados los trabajos de todos los alumnos/as al ser capturados, a
través de la red, desde las unidades de trabajo de cada uno de ellos/as.
Contemplada con algún tipo de entrevista-comentario con el alumno sobre su propia carpeta, la
utilidad de este instrumento se hace mucho mayor.
───> Cuaderno del profesor
Todas las actividades que se van desarrollando, al tiempo que constituyen el desarrollo de lo
PROGRAMACIÓN CORTA (Extracto de la programación)
CURSO 2013/14
programado, me permiten ir tomando datos sobre el progreso de los alumnos y sobre las dificultades
para él mismo. En él se irán registrando las faltas de asistencia, fundamentales para la superación de
este módulo.
─── Realización de pruebas prácticas.
Que permitirán ir conociendo la asimilación de las realizadas en el desarrollo de la unidad y la calidad y eficiencia de las mismas. .
─ Realización de cuestionarios.
Durante y al final de cada unidad, se llevará a cabo un control práctico, utilizando el ordenador que
permitirá valorar puntualmente el uso de conceptos o procedimientos, sin que ello tenga carácter
determinante.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
La calificación emitida en cada evaluación estará basada, como mínimo, en tres registros, procedentes de:
ACTITUDES: Priorizando las propias de un comercial como responsabilidad (puntualidad y atención en
clase), iniciativa, amabilidad, trabajo en equipo, organización, etc;
Evaluadas a través de:
los registros del cuaderno del profesor, procedentes de la observación directa y el desarrollo de las actividades.
la revisión de los trabajos realizados en clase, y grabados en el pen-drive del alumno.
CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS.- Evaluados a través de los registros procedentes de pruebas
orales y escritas, actividades y ejercicios.
Superado el 50% en cada una de ellas, la nota final será la resultante de ponderar el 20% para las actitudes y
el 80% para los conceptos y procedimientos.
OBSERVACIONES. La valoración del alumno en este módulo de Aplicaciones Informáticas, no estriba
solamente en los conocimientos teóricos- técnicos que actitudes pudiera asimilar, sino también en las
personales y potencialmente profesionales como futuros comerciales para los que se están formando. Por ello
entiendo, y desde el punto de vista de esta asignatura, que es muy importante la responsabilidad personal,
iniciándose ésta por la asistencia a clase, ya que en esta enseñanza postobligatoria es muy habitual la falta de
asistencia. Por ello 4 faltas de asistencia sin justificar al mes ó 10 al trimestre pudiera derivar en un
SUSPENSO en la evaluación ó minorar las notas resultantes en uno o varios puntos.
PROGRAMACIÓN CORTA (Extracto de la programación)
CURSO 2013/14
SISTEMA DE RECUPERACIÓN
.- Recuperación Cuando los resultados de la evaluación sean negativos, se realizarán actividades de recuperación consistentes en pruebas escritas o trabajos sobre aquellos temas en los que se haya observado que el nivel de conocimientos, habilidades cognitivas y destrezas alcanzadas por alumno es insuficiente.
MATERIAL :
Libro de referencia: TRATAMIENTO INFORMATICO DE LA INFORMACION
Editorial: McGraw Hill.
Bibliografía de consulta: Manuales de referencia de Word, Excel, Access, PowerPoint.
Programas Informáticos.-
Sistema Operativo Windows XP
Paquete Integrado: Microsoft Office 2007
CAÑON DE LUZ.
PROGRAMACIÓN AGPEC (Extracto de la programación)
CURSO 2013 /14
DEPARTAMENTO:
COMERCIO
ETAPA:
F.P.
NIVEL:
1º Grado Medio Comercio
ASIGNATURA / MÓDULO:
Operaciones de Almacenaje
BLOQUES TEMÁTICOS TEMPORIZACIÓN
1ª
Eva
lua
ció
n
. Presentación del módulo. . Introducción a la contabilidad. . Operaciones aritméticas básicas. . El almacén. . Distribución interna de los productos. . Documentos de compraventa I.
2ª
Eva
lua
ció
n
. Documentos de compraventa I.
. Documentos de compraventa II.
. Valoración de existencias.
. Inventarios y registros.
3ª
Eva
lua
ció
n
. Expedición de mercancías.
. Seguridad e Higiene en el almacén.
. Supuesto de simulación.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. . Cuaderno de trabajo del alumno/a. . Cuaderno del profesor. . Realización de pruebas prácticas. . Realización de cuestionarios.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
La evaluación del alumno se realizará a través de varias pruebas, de forma continua, y en
relación a los contenidos que se vayan impartiendo en clase, se vea lo más conveniente. En estas
pruebas, que consistirán en la realización de diversos ejercicios teórico-prácticos, se considerarán
en su evaluación, aspectos como nivel de conceptualización, procesos de análisis y síntesis, críticas
constructivas, juicios diversos de la realidad, opiniones y aportaciones, etc.
De especial interés será también la actitud demostrada por el alumno, que mediremos por
aspectos como su responsabilidad, iniciativa, amabilidad, trabajo en equipo, organización, etc.,
propias de su profesión, y que tendremos en cuenta en la evaluación del epígrafe “Trabajos”.
La calificación mínima a obtener por el alumno, para superar, tanto las distintas evaluaciones
PROGRAMACIÓN AGPEC (Extracto de la programación)
CURSO 2013 /14
como el curso considerado en su totalidad, es de CINCO PUNTOS.
La calificación de la evaluación será la media ponderada CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS
(80 % de la calificación), a través de EXÁMENES Y TRABAJOS DE CLASE y CASA, en una
proporción que se indicará al alumno al inicio de cada unidad didáctica. La ACTITUD la
contemplaremos en un 20 %. Si en alguna evaluación, dado su tratamiento, no se realizaran trabajos
o exámenes, su parte de calificación se incorporaría a “Exámenes” o “Trabajos”.
En relación a lo anterior, hemos de tener en cuenta que LOS EXÁMENES DEBERÁN
APROBARSE TODOS los realizados, no así en el caso de los trabajos de clase o casa, a no ser que
alguno, por su importancia, así se considere, poniéndose esta situación previamente en
conocimiento del alumno.
Para la entrega de los trabajos de clase o casa, se indicará un día, que será fecha límite de
entrega y recepción.
La ACTITUD se medirá a través de:
. UN PUNTO: Asistencia a clase del alumno, conforme a lo siguiente:
% faltas s/total horas trimestre Puntos.
00,00-08,00 1,00
08,00-15,00 0,50
15,00-25,00 0,25
+ de 25,00 0,00
. UN PUNTO por la observancia por parte del alumno de ciertas actitudes, comportamiento,
etc., tanto generales como relativas al desarrollo de su trabajo. Por cada actitud negativa que
demuestre, se le irá restando 0,05 puntos. Si un alumno recibiera un parte de disciplina, llevaría
consigo la obtención de cero puntos en este apartado. En ningún caso, en una evaluación, la
puntuación en este apartado será negativa. En caso de que el alumno tenga un parte de clase, la
puntuación en este apartado sería de cero puntos.
SISTEMA DE RECUPERACION:
En lo que a recuperación se refiere, ésta consistirá siempre en un ejercicio escrito, teórico-
práctico, según la materia a que se refiera.
En Convocatoria ORDINARIA, se respetarán las unidades superadas por el alumno hasta ese
momento, debiéndose sólo presentar a la recuperación de las unidades pendientes, consideradas en
su totalidad.
MATERIAL:
Los materiales y recursos empleados serán, sobre todo, los disponibles en el Centro
educativo. No obstante, para la consecución de los objetivos, se considera conveniente la utilización,
aparte de los tradicionales, de documentos, catálogos y publicaciones, revistas, periódicos, uso de
internet, etc.
Por otro lado, en estos grupos, se ha considerado conveniente el utilizar un libro de texto, que
los alumnos trabajen y tomen como referencia, siendo éste: “OPERACIONES DE ALMACENAJE”,
de la editorial Mc Graw-Hill.
PROGRAMACIÓN CORTA (Extracto de la programación)
CURSO 2013 /14
DEPARTAMENTO:
COMERCIO
ETAPA:
F.P.
NIVEL:
1º Grado Medio Comercio
ASIGNATURA / MÓDULO:
OPERACIONES DE VENTAS
BLOQUES TEMÁTICOS TEMPORIZACIÓN
1ª
EV
AL
UA
CIÓ
N
EL CONSUMIDOR/CLIENTE EL PRODUCTO/SERVICIO EL VENDEDOR LA COMUNICACIÓN ESCRITA: CARTAS COMERCIALES MÉTODO CIEGO ARQUEO DE CAJA INICIO A LA APLICACIÓN DEL TPV
71
2ª
eva
luació
n
LA PROGRAMACION Y LA PREPARACION DE LA VENTA LA ENTREVISTA I (Presentación y argumentación LA ENTREVISTA II (Demostración, objeciones y cierre) INTRODUCIR DATOS EN EL TPV (AULAS 225) ALTA DE LOS PRODUCTOS DEL TALLER DE COMERCIO EN EL TPV.
66
3ª
EV
AL
UA
CIÓ
N
VENTAS EN EL TERMINAL PUNTO DE VENTA SERVICIO DE ATENCIÓN AL CLIENTE FORMAS COMERCIALES Y ACTIVIDADES DE PROMOCION DE VENTAS
44
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACION
1. Se identifican las necesidades del cliente para determinar los productos o servicios que pueden satisfacerlas.
2. Se identifica el tipo de cliente de acuerdo con características observables (segmento de población, comportamiento, preguntas planteadas y otras) para aplicar las técnicas de venta adecuadas al mismo.
3. Cuando se precisa, se obtiene información necesaria y actualizada sobre el producto o servicio determinado.
4. Se asesora con claridad y exactitud al cliente acerca de los productos que pueden satisfacer sus necesidades (usos, características, precio) suministrando la información de manera ordenada y oportuna y preparando, en su caso, una demostración práctica de usos y manejo.
5. Se identifica con prontitud el lugar y la sección donde se encuentran los productos para evitar tiempos muertos en la atención al cliente.
Realizar la atención al cliente en un plazo que no perjudique el funcionamiento del establecimiento comercial ni los objetivos de venta establecidos.
PROGRAMACIÓN CORTA (Extracto de la programación)
CURSO 2013 /14
Se cuida el aspecto personal y la forma de expresarse en el contacto con el cliente debe ser correcta y amable, de forma que se promuevan las buenas relaciones comerciales futuras.
En el servicio post-venta se persigue el mantenimiento de la clientela mediante un trato diligente y cortés.
Cuando el tipo de cliente u operación que se va a realizar sobrepasa la responsabilidad asignada se recurre con prontitud al superior jerárquico.
Se identifican los parámetros que afectan a la actuación comercial: de empresa y mercado (imagen de la empresa, volumen de ventas, normas de actuación, objetivos comerciales, posición del producto en el mercado) Conocer las características del producto o servicio (materiales de que está hecho el producto, características del servicio, marca, presentación, usos, precios, seguridad, duración).
Identificar las características de la cartera de clientes potenciales y reales (edad, potencial de compra, pedidos realizados, pedidos pendientes de cierre, etc.) para detectar puntos fuertes y débiles y establecer líneas de actuación con cada cliente.
Saber confeccionar un plan de ventas propio teniendo en cuenta los parámetros comerciales identificados y de acuerdo con los objetivos establecidos por la organización, detallando:
— Planificación de visitas (rutas, frecuencias, número. etc.)
— Objetivos de ventas y argumentario para cada cliente
— Ampliación de la cartera de clientes
— Condiciones ofertadas y márgenes de negociación
— Límites de actuación
Identificar la fase de la negociación determinando el momento oportuno de abordar el cierre y la estrategia adecuada al tipo de cliente (aspectos que se van a desarrollar, tiempo óptimo de la entrevista, objeciones previstas).
Dirigir la entrevista con el cliente de acuerdo con la estrategia establecida reaccionando con prontitud ante cualquier incidencia no prevista.
Saber facilitar la compra al cliente creando una atmósfera acogedora y positiva y actuando de forma educada y amable.
Saber resolver las objeciones presentadas por los clientes adecuadamente basándose en el argumentario de venta desarrollado.
Saber cerrar en el proceso de negociación los diferentes aspectos de la operación dentro de los márgenes establecidos hasta conseguir la firma del pedido.
Adoptar una actitud positiva ante la queja o incidencia presentada por el cliente aceptando la responsabilidad que corresponda en cada caso.
Identificar la naturaleza de la reclamación, cumplimentando correctamente la documentación que se requiera según el procedimiento establecido e informando al cliente del proceso que debe seguir.
Saber adoptar frente a las quejas o incidencias injustificadas del cliente una postura segura mostrando educación y presentando razones para llegar al acuerdo con el cliente y, si procede, aplicar los criterios establecidos por la organización.
PROGRAMACIÓN CORTA (Extracto de la programación)
CURSO 2013 /14
Recoger y canalizar la queja o incidencia como fuente de información para su posterior análisis
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
En este módulo usaré los siguientes instrumentos que me proporcionan interesantes informaciones para el
proceso de la evaluación:
─
───> Cuaderno del profesor
Todas las actividades que se van desarrollando, al tiempo que constituyen el desarrollo de lo programado,
me permiten ir tomando datos sobre el progreso de los alumnos y sobre las dificultades para él mismo. En
él se irán registrando las faltas de asistencia, fundamentales para la superación de este módulo.
─── Realización de pruebas prácticas.
Que permitirán ir conociendo la asimilación de las realizadas en el desarrollo de la unidad y la calidad y eficiencia de las mismas. .
─ Realización de cuestionarios.
Durante y al final de cada unidad, se llevará a cabo un control práctico, utilizando el ordenador que
permitirá valorar puntualmente el uso de conceptos o procedimientos, sin que ello tenga carácter
determinante.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
La calificación emitida en cada evaluación estará basada, como mínimo, en tres registros, procedentes de:
ACTITUDES: Priorizando las propias de un comercial como responsabilidad (puntualidad y atención en
clase), iniciativa, amabilidad, trabajo en equipo, organización, etc;
Evaluadas a través de:
los registros del cuaderno del profesor, procedentes de la observación directa y el desarrollo de las actividades.
la revisión de los trabajos realizados en clase, y grabados en el pen-drive del alumno.
CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS.- Evaluados a través de los registros procedentes de pruebas orales
y escritas, actividades y ejercicios.
Superado el 50% en cada una de ellas, la nota final será la media resultante de ponderar al 20%
(asistencia y actitud) y al 80% (30% trabajos realizados por el alumno, 50% exámenes y controles). Para
llevar a cabo esta media deberá superar los exámenes de cada unidad didáctica.
PROGRAMACIÓN CORTA (Extracto de la programación)
CURSO 2013 /14
OBSERVACIONES. La valoración del alumno en este módulo de Aplicaciones Informáticas, no estriba solamente
en los conocimientos teóricos- técnicos que actitudes pudiera asimilar, sino también en las personales y
potencialmente profesionales como futuros comerciales para los que se están formando. Por ello entiendo, y desde
el punto de vista de esta asignatura, que es muy importante la responsabilidad personal, iniciándose ésta por la
asistencia a clase, ya que en esta enseñanza postobligatoria es muy habitual la falta de asistencia. Por ello 4 faltas
de asistencia sin justificar al mes ó 10 al trimestre pudiera derivar en un SUSPENSO en la evaluación ó minorar
las notas resultantes en uno o varios puntos.
SISTEMA DE RECUPERACIÓN
.- Recuperación Cuando los resultados de la evaluación sean negativos, se realizarán actividades de recuperación consistentes en pruebas escritas o trabajos sobre aquellos temas en los que se haya observado que el nivel de conocimientos, habilidades cognitivas y destrezas alcanzadas por alumno es insuficiente.
MATERIAL :
Libro de referencia: OPERACIONES DE VENTAS
Editorial: EDITEX
Bibliografía de consulta: TÉCNICAS DE VENTAS (IDEAS PROPIAS)
EJERCICIOS DE OTRAS EDITORIALES
Programas Informáticos.-
TERMINAL EN EL PUNTO DE VENTA (TPV)
CAÑON DE LUZ. DEL AULA DE INFORMÁTICAS 225