departamento fol mÓdulo de formaciÓn y orientaciÓn …

SINTESIS DE PROGRAMACIÓN FP Curso 2020/21

MD75010209 Rev. 0 – P41 Febrero 2016

DEPARTAMENTO FOL MÓDULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

1º de Grado Medio y Superior de todas las familias profesionales

RESULTADOS DE APRENDIZAJE MÓDULO FOL

Total de horas desarrolladas en el módulo profesional 96

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción, y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización.

3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales,

reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.

4. Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.

5. Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de

riesgo presentes en su entorno laboral.

6. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en la empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

7. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno

laboral

EVALUACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS/AS

La evaluación será continua. Se inicia con la evaluación inicial, se continúa a lo largo de todo el proceso y, se concluye con la evaluación final y recuperación. 1. Evaluación inicial que tendrá como objetivo fundamental indagar sobre las características y el nivel de competencias que presenta el alumnado en relación con los resultados de aprendizaje y contenidos del módulo de FOL. 2. Evaluación continua de evolución a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje. 3. Evaluación final de los resultados de aprendizaje adquiridos. Los alumnos deben superar cada uno de los Resultados de aprendizaje del módulo. La ponderación de cada criterio de evaluación será exactamente el mismo en cada RA independientemente del número de criterios de evaluación de cada RA. Esta ponderación puede tener variaciones dependiendo del desarrollo y aprendizaje de los alumnos siendo informados previamente de estos cambios de ponderación. Todos los instrumentos de evaluación se calificarán en una escala de 1 a 10 En las evaluaciones primera, segunda y tercera se evaluará sobre 10, debiendo obtener como mínimo un 5 de media para superarla y la nota se obtendrá como media ponderada de los RA impartidos en cada una de ellas. Si un criterio no se evalúa su peso se distribuirá entre los demás criterios. Para poder hacer media la nota de cada RA deberá ser mayor de 4 Instrumentos de evaluación y criterios de calificación

.- Pruebas escritas u orales de contenido teórico- práctico por temas y resultados de aprendizaje .- Ejercicios o pruebas específicas sobre la utilización de procedimientos adecuados y aplicaciones prácticas de los conceptos adquiridos .- Observación en clase, participación, trabajo en equipo, organización, interés, participación diaria activa en el módulo

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MD75010209 Rev. 0 – P41 Febrero 2016

La ponderación de estos instrumentos de evaluación se establecerá por cada profesor en su programación

Las pruebas escritas serán individuales. El intento de colaborar con otro alumno en su realización y/o el uso de cualquier tipo de material de apoyo (incluido móviles) no autorizado por el profesor, supondrá la recogida del examen, que no será corregido y tendrá una calificación de 0 El alumno sorprendido copiando pierde automáticamente el derecho a realizar pruebas parciales en dicha evaluación, teniendo opción a presentarse en la convocatoria de recuperación de la evaluación con todos los contenidos de la misma, aunque tuviera partes aprobadas de la misma. El sistema de calificación de cada prueba se hará constar en la misma Los criterios para calificar las actividades de enseñanza y aprendizaje se valorarán de la siguiente manera: 1.- Expresión escrita y ortografía 2.- Utilización de fuentes de información. 3.- Presentación y limpieza. 4.- Cantidad y calidad de conocimientos que se recogen. 5.- Nivel de comprensión de los conceptos que utiliza. 6.- Exposición ordenada de hechos, datos y conceptos. El criterio 4 será el que puntúe la pregunta como correcta, los demás criterios serán correctores y complementarios al anterior. Las actividades en clase se realizarán con carácter obligatorio y si se realizaran en el domicilio del alumno deberán entregarse en la fecha establecida por el profesor Criterios de recuperación: Cuando un alumno obtenga una calificación negativa de la primera y/o segunda evaluación, se realizará una prueba escrita de recuperación, incidiendo en los RA en los que no se haya alcanzado un dominio suficiente. La calificación de las pruebas de recuperación será de Recupera o No Recupera. A la convocatoria de Junio se podrá acudir con el contenido de todos los RA si el profesor lo considera conveniente para alcanzar los objetivos propuestos. La calificación final se obtendrá de la media de las calificaciones de los RA superados. Para los alumnos que opten a mejorar los resultados obtenidos durante las evaluaciones se plantearán una serie de ejercicios adicionales con un planteamiento más complejo que les permita profundizar en los RA ya adquiridos.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Los espacios, materiales y recursos didácticos básicos que se necesitan para poder impartir las clases son:

El aula.

Pizarra.

Ordenador del profesorado, con dispositivo de proyección.

Pantalla para proyección.

Ordenadores para el alumnado con conexión a Internet

Revistas y prensa especializada.

Libros de texto

Calculadora

Modelos e impresos oficiales:

SINTESIS DE PROGRAMACIÓN FP CURSO

2020/ 2021

TITULACIÓN TÉCNICO EN PELUQUERÍA Y COSMÉTICA CAPILAR

NIVEL 1MPE A y B

FAMILIA PROFESIONAL IMAGEN PERSONAL

MODULO PROFESIONAL PEINADOS Y RECOGIDOS

RA UNIDADES DIDACTICAS TRIMESTRE TEMPORALIZACIÓN

RA: 2 UD.1.Preparacion del puesto de trabajo. 1º 10

RA:3 UD.2.Higiene y acondicionamiento capilar. 1º 10

RA:1 UD.3.El cabello y su relación con el peinado 1º 20

RA:4 UD.4.Técnicas de cambio de forma temporal. 1º 40

RA:4 UD.5.Técnicas asociadas al peinado y acabado 2º 20

RA:5 UD.6.Técnicas de recogidos 2º 46

RA:6 UD.7.Postizos y pelucas 3º 20

RA:6 UD.8.Extensiones 3º 10

RA:7 UD.9.Personalizacion y propuesta técnica 3 18

HORAS

TOTALES

192 HORAS

EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS/AS Criterios de evaluación

Según la Orden de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación

académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la

Comunidad Autónoma de Andalucía en su artículo 2 establece:

“1. La evaluación de los aprendizajes del alumnado que cursa ciclos formativos será continua y se realizará por módulos

profesionales.

2. La aplicación del proceso de evaluación continua del alumnado requerirá, en la modalidad presencial, su asistencia regular

a clase y su participación en las actividades programadas para los distintos módulos profesionales del ciclo formativo”.

Se entenderá por asistencia regular la establecida en el Proyecto Educativo del Centro Educativo.

Los alumnos serán evaluados, a través de diferentes instrumentos de evaluación (prueba teórica, prueba práctica, prueba

individualizada, trabajo en grupo, trabajo de investigación,) asociados a cada criterio de evaluación ponderado, que a su vez

permite alcanzar la competencia asociada a su resultado de aprendizaje.

Cada resultado de aprendizaje esta temporalizado en los 3 trimestres y deberán ir superando sus contenidos para alcanzar la

calificación positiva.

El alumno no alcance la calificación positiva realizara actividades de recuperación y refuerzo, así como aquellos alumnos

quieran mejorar su calificación, podrán realizar actividades diseñadas, de ampliación.

La nota del alumno será la suma de los criterios de evaluación de los resultados de aprendizaje de cada trimestre.

En lo que a recuperación se refiere, ésta consistirá siempre en un ejercicio escrito, teórico-práctico, según los resultados de

aprendizaje a recuperar.

Aquellos alumnos alcancen un 25% de faltas de asistencia a clases perderán la evaluación continua y deberán presentarse al

periodo de recuperación establecido en el mes de junio con todo el módulo, los días fijados por el departamento de Imagen

Personal

Evaluación Resultados de aprendizajes y criterios de evaluación Ponderaciones

Contenidos

1 1. Selecciona el tipo de peinado y recogido, relacionando las características del cabello con la

morfología de la persona usuaria. 5% Tema 3

1

2. Prepara la zona de trabajo, caracterizando los medios necesarios e identificando las pautas para su

mantenimiento. 10% Tema 2

1 3.. Realiza la higiene y acondicionamiento capilar, seleccionando los cosméticos en función del tipo de

cabello. 10% Tema 1

2

4. Realiza peinados y acabados del cabello, relacionando las técnicas con el resultado final esperado. 30%

Tema 4 Y 5

2

5. Realiza recogidos del cabello, relacionando las técnicas con el resultado final esperado. 30% Tema 6

SINTESIS DE PROGRAMACIÓN FP CURSO

2020/ 2021

3

6. Coloca pelucas y extensiones, interpretando los requerimientos demandados. 10%

Tema 7,8

3

7. Determina las pautas de mantenimiento del peinado y recogido, seleccionando los protocolos de

optimización del mismo 5% Tema 9

El desarrollo de los criterios de evaluación de cada uno de los resultados de aprendizaje, se encuentran ampliamente

desarrollados en la ORDEN de 29/04/2013.


Los recursos que cabe destacar para desarrollar cada una de las unidades didácticas de este módulo son: -Libros de texto -Revistas -Videos y DVD relacionados con este módulo. -Demostraciones-explicativas por parte del profesor. -Demostraciones o seminarios de técnicos profesionales. -Papelógrafo -Taller de peluquería. -Aparatología necesaria -Materiales y productos específicos -Otros que puedan surgir y sean de interés por el profesor.

SINTESIS DE PROGRAMACIÓN FP

TITULACIÓN TÉCNICO EN PELUQUERÍA Y COSMÉTICA CAPILAR

NIVEL 1MPE A y B


MODULO PROFESIONAL ESTÉTICA DE MANOS Y PIES

Resultados de aprendizaje

Unidades de Trabajo Trimestre Temporalización

RA: 1 1. Procesos de manicura y pedicura

1º 20 H

RA: 2 2. Equipos de trabajo. 1º 32 H

RA: 3 3. Técnicas de manicura y pedicura.

2º 41 H

RA: 4 4.Tratamientos específicos.

3º 10H

RA: 5 5. Decoración de uñas. 3º 25 H

Horas totales del modulo

128 H

EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS/AS

Criterios de evaluación

Según la Orden de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación,

acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional

inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía en su artículo 2

establece:

1. La evaluación de los aprendizajes del alumnado que cursa ciclos formativos será continua y se

realizará por módulos profesionales, comenzando por la evaluación inicial.

2. La aplicación del proceso de evaluación continua del alumnado requerirá, en la modalidad

presencial, su asistencia regular a clase y su participación en las actividades programadas para los

distintos módulos profesionales del ciclo formativo”.


Los alumnos serán evaluados a través de Instrumentos de evaluación, asociados a los criterios de

evaluación que a su vez están relacionados con los resultados de aprendizaje, siendo estos las

competencias deben desarrollar el alumno para adquirir la capacitación profesional. Los instrumentos

son los siguientes:

Instrumentos de evaluación

- Observación sistemática del alumnado que nos permita captar la evolución de los procesos de enseñanza

aprendizaje.

- Seguimiento del trabajo individual realizado por el alumnado.

- Seguimiento y control de las tareas realizadas en el aula y en casa.

- Seguimiento y control de las actividades prácticas realizadas en el aula

- Entrevistas con el alumnado donde se pueda obtener información acerca de sus opiniones, actitudes,

motivaciones, etc.

- Se valorará la claridad de las exposiciones, el interés y la participación en las actividades.

- Se realizarán pruebas escritas de diferentes tipos: desarrollo, doble alternativa, complementación y de

tipo test,….

El profesor anotará en su diario de clase todos aquellos datos que puedan resultar de interés para la práctica

docente, y realizará las pertinentes anotaciones en las fichas personales de cada alumno, donde se registraran

datos.

SINTESIS DE PROGRAMACIÓN FP

Aquellos alumnos alcancen un 25% de faltas de asistencia a clases perderán la evaluación continua y

deberán presentarse al periodo de recuperación establecido en el mes de junio con todo el módulo, los

días fijados por el departamento de Imagen Personal

Evaluación Resultados de aprendizajes y criterios de evaluación Ponderaciones

Contenidos

1 1. Resultados de aprendizaje y Criterios de Evaluación

20% Temas 1 y 2

1

2. Prepara el espacio de trabajo, justificando de equipo el procedimiento y aplicado normas establecidas de mantenimiento e higiene de equipo de manicura y pedicura

10% Temas 4,5 y 6

2

3.. Efectúa técnicas de manicura y pedicura, aplicando normas de seguridad e higiene

40% Temas7,8,10 y

11

3

4. Elabora tratamientos específicos de manos, pies y uñas, integrando en el proceso técnicas novedosas. 10%

Temas 3,12 y

13

3

5. Realiza la decoración de uñas combinando técnicas y cosmético 20% Tema 9

El desarrollo de los criterios de evaluación de cada uno de los resultados de aprendizaje, se encuentran

ampliamente desarrollados en la ORDEN de 29/04/2013.


Los recursos que cabe destacar para desarrollar cada una de las unidades didácticas de este módulo son: -Apuntes entregados por el profesor para su estudio. Estos apuntes han sido recopilados de los libros que actualmente existen en el departamento de Imagen Personal. -Libros de texto -Revistas -Videos y DVD relacionados con este módulo. -Demostraciones-explicativas por parte del profesor. -Demostraciones o seminarios de técnicos profesionales. -Papelógrafo -Taller de peluquería. -Aparatología necesaria -Materiales y productos específicos -Otros que puedan surgir y sean de interés por el profesor

SINTESIS DE PROGRAMACIÓN FP y FPB Curso 2020/21

TITULACION TÉCNICO EN PELUQUERÍA Y COSMÉTICA CAPILAR

NIVEL 1º MPE A / B


MODULO PROFESIONAL ANALISIS CAPILAR UNIDADES DE TRABAJO- SECUENCIACIÓN

UNIDAD DE TRABAJO

HORAS

EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

U.D. 0 Introducción a la Moodle centros. Modelo telemático

1 1

UD.1 Anatomía y fisiología de la piel

16

1ª

1

UD.2 Alteraciones de la piel

4

1ª

1, 3

UD.3 El cabello. Estructura y propiedades

12

1ª

1

UD.4 Tipos de cabello y cuero cabelludo

4

1ª

1

UD.5 Alteraciones del cabello

10

2ª

1, 3, 5

UD.6 Alteraciones del cuero cabelludo

12

2ª

1, 3, 5

UD.7 Análisis del cabello y cuero cabelludo

8

2ª

1, 3, 4, 5

UD.8 Masaje del cuero cabelludo

5

3ª

5

UD.9 Equipos complementarios en los cuidados estéticos capilares

6

3ª

2

UD.10 Protocolos de trabajo

5

3ª

4

UD.11 Seguridad, higiene y profesionalidad

5

3ª

6

Recuperación

9

3ª


Total

96


1. Observación del trabajo diario. 2. El cuaderno de clase del alumno: Donde deben quedar reflejadas las actividades de los diferentes

temas. Dicho cuaderno ha de presentarse siempre en los exámenes, si no ha sido anteriormente visado por la profesora. Si no se entrega dicho cuaderno no se podrá realizar el examen. En el cuaderno de clase se tendrá en cuenta aspectos como: expresión y ortografía, presentación, realización de todas las actividades y puestas en común, la corrección de los errores, la búsqueda de información complementaria. Referido a las habilidades sociales desarrolladas puede ser su participación en puestas en común, pregunta de dudas 3. Elaboración por unidad didáctica de un diccionario de clase de vocabulario específico. 4. Los exámenes y demás pruebas escritas de diferentes tipos: desarrollo, doble alternativa,

complementación y de tipo test, donde se pueda valorar el grado de asimilación de los contenidos y/o

orales.

5. Los trabajos bibliográficos y prácticos: A determinar.

6.. La observación sistemática de habilidades sociales e individuales del alumno: - Se anotarán en el cuaderno del profesor habilidades sociales y personales como la atención,

participación, puntualidad o el aporte de información. - También se anotan comportamientos del alumno como el número de ausencias o retrasos en la

asistencia a clase. Realización de tareas tanto en casa como en el aula - Actividades realizadas en clase - Tareas entregadas en Moodle centros - Actividades escritas de evaluación

Criterios de calificación

La calificación de cada trimestre resultará de la siguiente ponderación: La nota numérica correspondiente se fraccionará de la siguiente forma:

Pruebas teórico-prácticas darán lugar al 75% de la nota.

El 25% restante de la nota numérica se corresponde y divide en los siguientes apartados: a) Cuaderno de clase: Expresión y ortografía. Presentación. Escribe o representa todas las actividades y puestas en común. Corrige los errores. b) Habilidades sociales e individuales en clase: Participa en las puestas en común. Pregunta sus dudas. Da respuestas originales y rigurosas. Está atento. Colabora y participa.

- Para poder superar este módulo es imprescindible sacar en cada una de las pruebas escritas un mínimo de puntuación de un 4 haciendo media con alguna otra prueba escrita que supere una puntuación de un 6, para hacer media con el resto de las pruebas. Las fracciones decimales resultantes del cálculo de la media ponderada, se redondearán por exceso a partir del 7 - CADA TRIMESTRE: La nota final trimestral será el resultado de la suma de todas y cada una de las partes anteriores (75% y 25%). - NOTA FINAL DEL MÓDULO: Será el resultado de la media aritmética de la nota de cada una de las evaluaciones trimestrales, debiendo estar para ello todas aprobadas (Nota igual o superior a 5). De


no ser así se tendrá que recuperar todas y cada una de las partes (de cada trimestre) no superadas ya sean prácticas o teóricas. - La no asistencia a una prueba se deberá justificar debidamente (no es válido un papel firmado por un familiar). Para el caso de justificación médica, la prueba se realizará con el siguiente examen. En caso que sea de recuperación, pues lo realizará en el siguiente trimestre

- Las recuperaciones se realizarán una vez terminado el trimestre, y aparecerá suspenso en ese trimestre - Los contenidos de los exámenes aprobados podrán ser eliminados en algunos casos, otros contenidos podrán ser evaluados a lo largo del curso y al final del mismo. - Cuando los trabajos trimestrales no sean realizados la calificación del trimestre será negativa y deberán ser entregados para la fecha de recuperación del trimestre. Aquellos alumnos/as que no hayan realizado o entregado los trabajos y/o actividades en los plazos fijados, se les evaluará negativamente debiéndolos entregar en la fecha establecida para la recuperación, aplicándole el criterio de corrección para los casos de recuperación que posteriormente se expone. - Si un/a alumno/a llega tarde a una prueba, podrá entrar mientras no haya salido nadie, pero no dispondrá de más tiempo. - La fecha de las pruebas fijadas de antemano no será cambiada por motivos personales de algún alumno o alumna. - En la corrección de pruebas escritas se tendrá en cuenta el contenido, orden, limpieza, coherencia, redacción, ortografía y la aportación personal. - Presentación de los exámenes: una mala presentación puede tener una penalización de hasta un 10% de la nota de la prueba. Las normas mínimas a cumplir son: respetar los márgenes, no escribir la prueba con lápiz ni con bolígrafo rojo, el nombre debe aparecer en todas las hojas, no se deben entregar hojas deterioradas y la ortografía debe ser mínimamente decente, se restará 0,1 por cada falta de ortografía hasta un máximo de 2 puntos. No se suspenderá nunca el módulo por las faltas de ortografía. Si llegase este hecho se le mandará al alumno un trabajo de ortografía. - La asistencia a las clases debe hacerse con puntualidad, si alguien llega más de 5 minutos tarde a clase tendrá un retraso en la aplicación informática de la junta de asistencia de esa hora. Cada 5 retrasos en un mismo módulo se contarán como una falta. - Si algún alumno/a se le sorprende copiando o con chuletas, perderán todos los derechos a la evaluación continua, debiendo superar todos los R. A. del módulo al final. - A los alumnos que se les ha dado la 2ª amonestación pierden el derecho a la evaluación continua, si lo desean podrán asistir a clase y realizar las pruebas, pero éstas no se tendrán en cuenta en las evaluaciones trimestrales y se les examinará al final de curso, es decir, en los exámenes de recuperación para la evaluación final de junio, siempre y cuando hayan venido a todas las clases de recuperación de dicho módulo, y debiendo de superar todos los R.A. programados en el curso. - En la segunda evaluación, si los alumnos arrastran suspensa la primera evaluación, aunque hayan aprobado los R.A. de la segunda, serán calificados como suspensos y no aparecerá aprobada hasta que se recuperen los R.A. pendientes de la primera evaluación. - Evaluación final que coincidirá con el final de curso. Será el resultado de la media aritmética de la nota de cada una de las evaluaciones trimestrales, debiendo estar para ello todas aprobadas. De no ser así se tendrá que recuperar todos y cada uno de los R.A. de las evaluaciones no superadas. - La convocatoria final se individualizará, realizando pruebas específicas para cada alumno-a según el desarrollo de su proceso de aprendizaje. - La calificación final será la media aritmética de las tres evaluaciones ya superadas. - En caso de no asistir a clase, el alumno es responsable de preguntar tareas o materia que se haya

impartido.

- Cuando se proponga en un trimestre algún trabajo, prueba o actividad de carácter obligatorio, la no

realización y posterior entrega de dicho trabajo, provocará que, independientemente del resto de

calificaciones, no se supere el módulo en dicha evaluación hasta que este trabajo sea entregado.


La calificación final se obtendrá mediante la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones, siempre y cuando la calificación de cada una de ellas sea mayor o igual a 5. Si no fuera así, el alumno deberá asistir a las clases de recuperación que se planteen para el mes de Junio y presentarse a una prueba a finales de Junio donde se examinará de todos los contenidos del módulo. Además, el alumno/a deberá presentar todas las actividades que se han realizado durante el curso o aquellas que el profesor/a considere oportunas.

Sistema de calificación

Según la Orden de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía en su artículo 2 establece:

“1. La evaluación de los aprendizajes del alumnado que cursa ciclos formativos será continua y se

realizará por módulos profesionales.

2. La aplicación del proceso de evaluación continua del alumnado requerirá, en la modalidad presencial, su asistencia regular a clase y su participación en las actividades programadas

para los distintos módulos profesionales del ciclo formativo” Se entenderá por asistencia regular la establecida en el Proyecto Educativo del Centro Educativo. La asistencia a clase es obligatoria, de forma que si el alumno tiene un número de faltas que supera el 25% perderá el derecho a la evaluación continua.

Recuperación Al finalizar cada trimestre se realizará un examen de evaluación donde el alumno podrá recuperar aquellas pruebas que haya suspendido o a las que no se haya presentado. Para aquellos alumnos que no consigan superar el módulo se establecerá durante el mes de Junio un periodo de recuperación, donde los alumnos deberán realizar actividades de repaso y una prueba al final

Evaluac. Resultados de aprendizajes y criterios de evaluación Ponde racion

Temas

X X

RA1. Caracteriza el órgano cutáneo, identificando su estructura y alteraciones.

20

UD 1,2,3,4,5 Y6

X RA 2. Prepara y pone a punto los equipos de análisis y cuidados capilares, relacionando el fundamento científico con las indicaciones y normas de utilización.

1O UD9

x X

RA3. Realiza el análisis de la piel y sus anexos, describiendo y aplicando las técnicas de observación y análisis del cabello y cuero cabelludo.

20 UD2,5,6 Y7

X x RA4. . Diseña procedimientos de cuidados capilares, analizando las fases del proceso

20 UD 7 Y10

X x RA5 Aplica cuidados capilares, integrando medios técnicos, manuales y cosmetológicos

20 UD 5,6,7 Y 8

x RA6 Cumple las normas de deontología profesional, valorando su repercusión en el desarrollo de la profesión.

10 UD 11



Los materiales y recursos didácticos empleados en el desarrollo del módulo son:

- Libro de texto. Francisco Javier Mestre, Joaquina Mª Pintor, Roberto del Tío “Análisis Capilar” Ed:Videocinco

- Cuaderno del alumno, donde irá realizando las actividades propuestas. - Apuntes y esquemas aportados por el profesor - Folletos publicitarios aportados por los alumnos o por el profesor - Artículos de revistas profesionales relacionados con el módulo - Videos y DVDs del departamento relacionados con el módulo - Bibliografía del departamento relacionada con el módulo. - Aula específica con conexión a Internet y cañón de proyección - Plataforma educativa Moodle centros - Diversas webs sobre Marketing - Videos obtenidos de diferentes webs como “YouTube”

SINTESIS DE PROGRAMACIÓN FP y FPB

TITULACION TECNICO EN PELUQUERIA Y COSMETICA CAPILAR

NIVEL 1MPE A y B


MODULO PROFESIONAL COLORACION CAPILAR

RELACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS: SECUENCIACIÓN Y DISTRIBUCIÓN TEMPORAL

U.D. Descripción contenidos Tiempo A / B

1 Teoria del color. El color del cabello

25/27

2 Utiles y herramientas en proceso de coloración

8/8

3 Preparación del cliente y análisis capilar

10/10

4 Cosméticos y procesos de cambios de color capilar

30/32

5 Coloración permanente

75/78

6 Decoloraciones y coloraciones parciales del cabello

60/64

7 Estilos de coloración y tendencias

20/20

8 Establecimiento de pautas de asesoramiento en el color

13/13

Total 241/252 Las horas totales del módulo según la Orden de 29 de abril de 2013, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Peluquería y Cosmética capilar( BOJA nº 92, 14 de mayo de 2013) son 224hr Para este curso las horas son las detalladas en la tabla

EVALUACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS/AS

Los instrumentos de evaluación Todos los instrumentos de evaluación se calificarán en una escala de 1 a 10 , a excepción de las láminas que va del 1 al 6.

- Pruebas escritas - Trabajos escritos ( presentación, estructura, contenido,…) - Láminas /actividades de casa - Fichas de registros –taller - Tareas Moodle entregadas


- En las evaluaciones parciales cada RA se evaluará sobre 10

- Si un criterio no se evalúa su peso se distribuirá entre los demás

- La nota cada evaluación parcial se formará como media aritmética o ponderada de los RA impartidos

- Para poder hacer media la nota de cada RA deberá ser mayor de 5

- Las fracciones decimales se redondearán por exceso a partir del 6 - Como en este módulo se toca un mismo RA en todas las evaluaciones, el aprobar ese RA en una de ellas, no implica que lo haya superado; tendrá que seguir examinándose en el resto de evaluaciones, hasta superar completamente ese RA.

SINTESIS DE PROGRAMACIÓN FP y FPB

Criterios para la recuperación

Las pruebas escritas , trabajos escritos , láminas y actividades no superadas en el trimestre, se podrán recuperar al trimestre siguiente y de no superarse pasará a una convocatoria finalizando el curso que podrá coincidir con la 3ª evaluación , teniendo en cuenta de no tener más de un 75% del módulo suspenso .Por último, tendrá una convocatoria final (junio) a la que deberá ir con toda la materia.

La ficha de taller ( registros prácticos) , se evalúa en cada trimestre y los RA correspondientes estarán superados en el último trimestre. De no superarse , en convocatoria de Junio se programará un plan de recuperación con una ficha de trabajos para superar todos los RA que correspondan

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los criterios de evaluación vienen detallados en la Orden de 29 de abril de 2013, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Peluquería y Cosmética capilar( BOJA nº 92, 14 de mayo de 2013)


Temas

X x X 1. Propone cambios de coloración del cabello, relacionando su estado con las demandas y estilos planteados. 10% 1,3

x X x 2. Pone a punto el proceso de aplicación de tintes capilares, justificando la selección de medios y las operaciones de preparación del producto.

20% 2,3,4,5,6

x x x 3. Aplica medidas y técnicas previas a la coloración y a la decoloración, analizando el protocolo de aplicación 10% 3,4,5,6

x x x 4. Aplica operaciones de coloración en el cabello, seleccionando y justificando el procedimiento de trabajo. 30% 4,5,6,7

x x x 5. Aplica técnicas de decoloración en el cabello, relacionando el procedimiento de trabajo con el resultado final.

20% 6,7,8

x x 6. Establece pautas de asesoramiento, determinando los cuidados y mantenimiento del color.

10% 7,8


-Apuntes complementarios al libro de texto facilitados por el profesor. -Libros de texto -Revistas -Videos -Demostraciones-explicativas -Demostraciones o Jornadas de técnicos profesional -Aparatología necesaria -Materiales y productos específicos. -Webs y plataforma digital



NIVEL 1º MPE A / B


MODULO PROFESIONAL COSMÉTICA PARA PELUQUERÍA

UNIDADES DE TRABAJO- SECUENCIACIÓN

UNIDAD DE TRABAJO

HORAS

EVALUACIÓN


U.D. 0 Introducción a la Moodle centros. Modelo telemático

1

1ª

UD.1 Cosmetología general

12

1ª

1

UD.2 Ingredientes cosméticos

12

1ª

1

UD.3 Cosméticos capilares

12

1ª

1,3

UD.4 Cosméticos para la higiene y el acondicionamiento capilar

12

1ª

1,3,5

UD.5 Cosméticos para los cambios de forma del cabello

10

2ª

1,3,5

UD.6 Cosméticos para los cambios de color en el cabello

16

2ª

1,3,5

UD.7 Cosméticos para alteraciones capilares

12

2ª

1,3,5

UD.8 Cosmética masculina

6

3ª

1,4,5

UD.9 Cosméticos para manos y piel

8

3ª

1,4,5

UD.10 Seguridad e higiene en cosmetología

4

3ª

2,5

UD.11 Pautas de venta de cosméticos de peluquería

8

3ª

6

UD.12 Laboratorio cosmético

4

1ª 2ª y3ª

2,5


Recuperación

12

3ª

Total

128


1. Observación del trabajo diario. 2. El cuaderno de clase del alumno: Donde deben quedar reflejadas las actividades de los diferentes temas. Dicho cuaderno ha de presentarse siempre en los exámenes, si no ha sido anteriormente visado por la profesora. Si no se entrega dicho cuaderno no se podrá realizar el examen. En el cuaderno de clase se tendrá en cuenta aspectos como: expresión y ortografía, presentación, realización de todas las actividades y puestas en común, la corrección de los errores, la búsqueda de información complementaria. Referido a las habilidades sociales desarrolladas puede ser su participación en puestas en común, pregunta de dudas 3. Elaboración por unidad didáctica de un diccionario de clase de vocabulario específico. 4. Los exámenes y demás pruebas escritas de diferentes tipos: desarrollo, doble alternativa,

complementación y de tipo test, donde se pueda valorar el grado de asimilación de los contenidos y/o

orales.


6.. La observación sistemática de habilidades sociales e individuales del alumno: - Se anotarán en el cuaderno del profesor habilidades sociales y personales como la atención,

participación, puntualidad o el aporte de información. - También se anotan comportamientos del alumno como el número de ausencias o retrasos en la

asistencia a clase. Realización de tareas tanto en casa como en el aula - Actividades realizadas en clase - Tareas entregadas en Moodle centros - Actividades escritas de evaluación


La calificación de cada trimestre resultará de la siguiente ponderación:

La nota numérica correspondiente se fraccionará de la siguiente forma:



- Para poder superar este módulo es imprescindible sacar en cada una de las pruebas escritas un mínimo de puntuación de un 4 haciendo media con alguna otra prueba escrita que supere una puntuación de un 6, para hacer media con el resto de las pruebas. Las fracciones decimales resultantes del cálculo de la media ponderada, se redondearán por exceso a partir del 7 - CADA TRIMESTRE: La nota final trimestral será el resultado de la suma de todas y cada una de las partes anteriores (75% y 25%).


- NOTA FINAL DEL MÓDULO: Será el resultado de la media aritmética de la nota de cada una de las evaluaciones trimestrales, debiendo estar para ello todas aprobadas (Nota igual o superior a 5). De no ser así se tendrá que recuperar todas y cada una de las partes (de cada trimestre) no superadas ya sean prácticas o teóricas. - La no asistencia a una prueba se deberá justificar debidamente (no es válido un papel firmado por un familiar). Para el caso de justificación médica, la prueba se realizará con el siguiente examen. En caso que sea de recuperación, pues lo realizará en el siguiente trimestre

- Las recuperaciones se realizarán una vez terminado el trimestre, y aparecerá suspenso en ese trimestre - Los contenidos de los exámenes aprobados podrán ser eliminados en algunos casos, otros contenidos podrán ser evaluados a lo largo del curso y al final del mismo. - Cuando los trabajos trimestrales no sean realizados la calificación del trimestre será negativa y deberán ser entregados para la fecha de recuperación del trimestre. Aquellos alumnos/as que no hayan realizado o entregado los trabajos y/o actividades en los plazos fijados, se les evaluará negativamente debiéndolos entregar en la fecha establecida para la recuperación, aplicándole el criterio de corrección para los casos de recuperación que posteriormente se expone. - Si un/a alumno/a llega tarde a una prueba, podrá entrar mientras no haya salido nadie, pero no dispondrá de más tiempo. - La fecha de las pruebas fijadas de antemano no será cambiada por motivos personales de algún alumno o alumna. - En la corrección de pruebas escritas se tendrá en cuenta el contenido, orden, limpieza, coherencia, redacción, ortografía y la aportación personal. - Presentación de los exámenes: una mala presentación puede tener una penalización de hasta un 10% de la nota de la prueba. Las normas mínimas a cumplir son: respetar los márgenes, no escribir la prueba con lápiz ni con bolígrafo rojo, el nombre debe aparecer en todas las hojas, no se deben entregar hojas deterioradas y la ortografía debe ser mínimamente decente, se restará 0,1 por cada falta de ortografía hasta un máximo de 2 puntos. No se suspenderá nunca el módulo por las faltas de ortografía. Si llegase este hecho se le mandará al alumno un trabajo de ortografía. - La asistencia a las clases debe hacerse con puntualidad, si alguien llega más de 5 minutos tarde a clase tendrá un retraso en la aplicación informática de la junta de asistencia de esa hora. Cada 5 retrasos en un mismo módulo se contarán como una falta. - Si algún alumno/a se le sorprende copiando o con chuletas, perderán todos los derechos a la evaluación continua, debiendo superar todos los R. A. del módulo al final. - A los alumnos que se les ha dado la 2ª amonestación pierden el derecho a la evaluación continua, si lo desean podrán asistir a clase y realizar las pruebas, pero éstas no se tendrán en cuenta en las evaluaciones trimestrales y se les examinará al final de curso, es decir, en los exámenes de recuperación para la evaluación final de junio, siempre y cuando hayan venido a todas las clases de recuperación de dicho módulo, y debiendo de superar todos los R.A. programados en el curso. - En la segunda evaluación, si los alumnos arrastran suspensa la primera evaluación, aunque hayan aprobado los R.A. de la segunda, serán calificados como suspensos y no aparecerá aprobada hasta que se recuperen los R.A. pendientes de la primera evaluación. - Evaluación final que coincidirá con el final de curso. Será el resultado de la media aritmética de la nota de cada una de las evaluaciones trimestrales, debiendo estar para ello todas aprobadas. De no ser así se tendrá que recuperar todos y cada uno de los R.A. de las evaluaciones no superadas. - La convocatoria final se individualizará, realizando pruebas específicas para cada alumno-a según el desarrollo de su proceso de aprendizaje. - La calificación final será la media aritmética de las tres evaluaciones ya superadas. - En caso de no asistir a clase, el alumno es responsable de preguntar tareas o materia que se haya

impartido.

- Cuando se proponga en un trimestre algún trabajo, prueba o actividad de carácter obligatorio, la no

realización y posterior entrega de dicho trabajo, provocará que, independientemente del resto de

calificaciones, no se supere el módulo en dicha evaluación hasta que este trabajo sea entregado.


La calificación final se obtendrá mediante la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones, siempre y cuando la calificación de cada una de ellas sea mayor o igual a 5. Si no fuera así, el alumno deberá asistir a las clases de recuperación que se planteen para el mes de Junio y presentarse a una prueba a finales de Junio donde se examinará de todos los contenidos del módulo. Además, el alumno/a deberá presentar todas las actividades que se han realizado durante el curso o aquellas que el profesor/a considere oportunas.

Sistema de calificación Según la Orden de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía en su artículo 2 establece:



2. La aplicación del proceso de evaluación continua del alumnado requerirá, en la modalidad presencial, su asistencia regular a clase y su participación en las actividades programadas para los distintos módulos profesionales del ciclo formativo”

Se entenderá por asistencia regular la establecida en el Proyecto Educativo del Centro Educativo. La asistencia a clase es obligatoria, de forma que si el alumno tiene un número de faltas que supera el 25% perderá el derecho a la evaluación continua.

Recuperación

Al finalizar cada trimestre se realizará un examen de evaluación donde el alumno podrá recuperar aquellas pruebas que haya suspendido o a las que no se haya presentado. Para aquellos alumnos que no consigan superar el módulo se establecerá durante el mes de Junio un periodo de recuperación, donde los alumnos deberán realizar actividades de repaso y una prueba al final


Temas

X

RA1.Caracteriza los cosméticos, analizando su composición y presentación.

20

1,2

X X X

RA 2. Prepara productos cosméticos para peluquería, interpretando los procedimientos de elaboración

1O

10,12, Laboratorio virtual por Covid

x X

RA3. Selecciona cosméticos, relacionando sus características con el proceso técnico de peluquería.

20 3,4,5,6,y7

x

RA4. Identifica los cosméticos para las técnicas complementarias de peluquería, relacionando la composición con sus efectos.

20 8,9

x RA5. Manipula y almacena cosméticos, analizando las condiciones óptimas de conservación

20 10

x

RA6. Aplica pautas de venta de cosméticos, informando sobre sus características, funciones y efectos.

10 11



Los materiales y recursos didácticos empleados en el desarrollo del módulo son: - Libro de texto: “Cosmética para peluquería” Juan José Viedma, Inmaculada Molinero. Ed: Videocinco - Cuaderno del alumno, donde irá realizando las actividades propuestas. - Apuntes y esquemas aportados por el profesor - Folletos publicitarios aportados por los alumnos o por el profesor - Artículos de revistas profesionales relacionados con el módulo - Videos y DVDs del departamento relacionados con el módulo - Bibliografía del departamento relacionada con el módulo. - Aula específica con conexión a Internet y cañón de proyección - Plataforma educativa Moodle centros - Diversas webs sobre Marketing - Videos obtenidos de diferentes webs como “YouTube”



NIVEL 1º MPE A / B


MODULO PROFESIONAL IMAGEN CORPORAL Y HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE

UNIDADES DE TRABAJO- SECUENCIACIÓN

UNIDAD DE TRABAJO

HORAS

EVALUACIÓN


Niveles de organización del cuerpo humano

4 1ª 2

La célula 4 1ª 2

Los tejidos 6 1ª 2

Aparato circulatorio 6 1ª 2

Aparato respiratorio 4 1ª 2

Sistema endocrino 6 1ª 2

Aparato reproductor 6 1ª 2

Higiene, desinfección y esterilización aplicadas a la imagen personal

8 2ª 5

Aparato locomotor 4 2ª 2

Anatomía, fisiología y patología de las manos y los pies

6 2ª 2

La dieta y su influencia en el cuerpo humano

6 2ª 3

Aparato digestivo 3 2ª 3

Sistema nervioso 3 2ª 2

Aparato excretor 3 2ª 3

Órganos de los sentidos 3 2ª 2

Estructura del cuerpo humano 6 3ª 1

Formas y proporciones del cuerpo humano

6 3ª 1

Seguridad en las actividades de peluquería y estética

4 3ª 6

Primeros auxilios en el salón de belleza

4 3ª 6

Hábitos de vida saludables 6 1ª, 2ª y 3ª 4

Periodo de recuperación 9 3ª


1. Observación del trabajo diario. 2. El cuaderno de clase del alumno: Donde deben quedar reflejadas las actividades de los diferentes temas. Dicho cuaderno ha de presentarse siempre en los exámenes, si no ha sido anteriormente visado por la profesora. Si no se entrega dicho cuaderno no se podrá realizar el examen. En el cuaderno de clase se tendrá en cuenta aspectos como: expresión y ortografía, presentación, realización de todas las actividades y puestas en común, la corrección de los errores, la búsqueda de información complementaria.


Referido a las habilidades sociales desarrolladas puede ser su participación en puestas en común, pregunta de dudas, ofrecer repuestas originales y rigurosas, etc. 3. Elaboración por unidad didáctica de un diccionario de clase de vocabulario específico. 4. Los exámenes y demás pruebas escritas y orales.


6.. La observación sistemática de habilidades sociales e individuales del alumno: Se anotarán en el cuaderno del profesor habilidades sociales y personales como la atención, participación, puntualidad o el aporte de información. También se anotan comportamientos del alumno como el número de ausencias o retrasos en la asistencia a clase. Criterios de calificación

La calificación de cada trimestre resultará de la siguiente ponderación:

La nota numérica correspondiente se fraccionará de la siguiente forma:



Para poder superar este módulo es imprescindible sacar en cada una de las pruebas escritas un mínimo de puntuación de un 4 haciendo media con alguna otra prueba escrita que supere una puntuación de un 6, para hacer media con el resto de las pruebas. - CADA TRIMESTRE: La nota final trimestral será el resultado de la suma de todas y cada una de las partes anteriores (75% y 25%). - NOTA FINAL DEL MÓDULO: Será el resultado de la media aritmética de la nota de cada una de las evaluaciones trimestrales, debiendo estar para ello todas aprobadas (Nota igual o superior a 5). De no ser así se tendrá que recuperar todas y cada una de las partes (de cada trimestre) no superadas ya sean prácticas o teóricas.

La no asistencia a una prueba se deberá justificar debidamente (no es válido un papel firmado por un familiar). Para el caso de justificación médica, la prueba se realizará con el siguiente examen. En caso que sea de recuperación, pues lo realizará en el siguiente trimestre

Las recuperaciones se realizarán una vez terminado el trimestre, y aparecerá suspenso en ese trimestre

Los contenidos de los exámenes aprobados podrán ser eliminados en algunos casos, otros contenidos podrán ser evaluados a lo largo del curso y al final del mismo.

Cuando los trabajos trimestrales no sean realizados la calificación del trimestre será negativa y deberán ser entregados para la fecha de recuperación del trimestre. Aquellos alumnos/as que no hayan realizado o entregado los trabajos y/o actividades en los plazos fijados, se les evaluará negativamente debiéndolos entregar en la fecha establecida para la recuperación, aplicándole el criterio de corrección para los casos de recuperación que posteriormente se expone.

Si un/a alumno/a llega tarde a una prueba, podrá entrar mientras no haya salido nadie, pero no dispondrá de más tiempo.

La fecha de las pruebas fijadas de antemano no será cambiada por motivos personales de algún alumno o alumna.

En la corrección de pruebas escritas se tendrá en cuenta el contenido, orden, limpieza, coherencia, redacción, ortografía y la aportación personal.


Presentación de los exámenes: una mala presentación puede tener una penalización de hasta un 10% de la nota de la prueba. Las normas mínimas a cumplir son: respetar los márgenes, no escribir la prueba con lápiz ni con bolígrafo rojo, el nombre debe aparecer en todas las hojas, no se deben entregar hojas deterioradas y la ortografía debe ser mínimamente decente, se restará 0,1 por cada falta de ortografía hasta un máximo de 2 puntos. No se suspenderá nunca el módulo por las faltas de ortografía. Si llegase este hecho se le mandará al alumno un trabajo de ortografía.

La asistencia a las clases debe hacerse con puntualidad, si alguien llega más de 5 minutos tarde a clase tendrá un retraso en la aplicación informática de la junta de asistencia de esa hora. Cada 5 retrasos en un mismo módulo se contarán como una falta.

Si algún alumno/a se le sorprende copiando o con chuletas, perderán todos los derechos a la evaluación continua, debiendo superar todos los R. A. del módulo al final.

A los alumnos que se les ha dado la 2ª amonestación pierden el derecho a la evaluación continua, si lo desean podrán asistir a clase y realizar las pruebas, pero éstas no se tendrán en cuenta en las evaluaciones trimestrales y se les examinará al final de curso, es decir, en los exámenes de recuperación para la evaluación final de junio, siempre y cuando hayan venido a todas las clases de recuperación de dicho módulo, y debiendo de superar todos los R.A. programados en el curso.

En la segunda evaluación, si los alumnos arrastran suspensa la primera evaluación, aunque hayan aprobado los R.A. de la segunda, serán calificados como suspensos y no aparecerá aprobada hasta que se recuperen los R.A. pendientes de la primera evaluación.

Evaluación final que coincidirá con el final de curso. Será el resultado de la media aritmética de la nota de cada una de las evaluaciones trimestrales, debiendo estar para ello todas aprobadas. De no ser así se tendrá que recuperar todos y cada uno de los R.A. de las evaluaciones no superadas.

La convocatoria final se individualizará, realizando pruebas específicas para cada alumno-a según el desarrollo de su proceso de aprendizaje.

La calificación final será la media aritmética de las tres evaluaciones ya superadas.

En caso de no asistir a clase, el alumno es responsable de preguntar tareas o materia que se haya

impartido.

Cuando se proponga en un trimestre algún trabajo, prueba o actividad de carácter obligatorio, la no realización y posterior entrega de dicho trabajo, provocará que, independientemente del resto de calificaciones, no se supere el módulo en dicha evaluación hasta que este trabajo sea entregado. La calificación final se obtendrá mediante la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones, siempre y cuando la calificación de cada una de ellas sea mayor o igual a 5. Si no fuera así, el alumno deberá asistir a las clases de recuperación que se planteen para el mes de Junio y presentarse a una prueba a finales de Junio donde se examinará de todos los contenidos del módulo. Además, el alumno/a deberá presentar todas las actividades que se han realizado durante el curso o aquellas que el profesor/a considere oportunas.

Sistema de calificación

Según la Orden de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía en su artículo 2 establece:




2. La aplicación del proceso de evaluación continua del alumnado requerirá, en la modalidad presencial, su asistencia regular a clase y su participación en las actividades programadas para los distintos módulos profesionales del ciclo formativo”


La asistencia a clase es obligatoria, de forma que si el alumno tiene un número de faltas que supera el 25% perderá el derecho a la evaluación continua.

Recuperación

Al finalizar cada trimestre se realizará un examen de evaluación donde el alumno podrá recuperar aquellas pruebas que haya suspendido o a las que no se haya presentado. Para aquellos alumnos que no consigan superar el módulo se establecerá durante el mes de Junio un periodo de recuperación, donde los alumnos deberán realizar actividades de repaso y una prueba al final


Temas

X RA1 Caracteriza la imagen corporal, identificando su estructura, morfología y proporciones

16.6 1,2

X X R 2. . Caracteriza los sistemas y aparatos corporales, describiendo su estructura, funcionamiento y alteraciones relacionadas con la imagen personal. 16.6

3,4,5,6,7,8,9,10,11

X

RA 3. . Identifica pautas de alimentación y nutrición, analizando su influencia en la imagen corporal y el órgano cutáneo.

16,6 14,15,16

x x x

RA 4.Promociona hábitos de vida saludables, relacionándolos con los procesos de imagen personal

16.6 Fichas de hábitos saludables

x

RA 5. Selecciona los métodos de higiene y desinfección, relacionándolos con el riesgo de infecciones e infestaciones del material.

16.6 17

x RA 6. Determina hábitos de seguridad para prevenir enfermedades profesionales, identificando los riesgos asociados y las medidas para prevenirlos.

16,6 18,19


- Libro de texto: IMAGEN CORPORAL Y HÁBITOS SALUDABLES. Editorial Videocinco. Del Tio, R.,

Ruiz, R.M., Hernández, J., López, P. - Ley de Prevención de Riesgos Laborales 31/ 1995 y 54/2004. - Cuaderno del alumno, donde irá realizando las actividades propuestas. - Atlas de anatomía - Muñeco clástico - Videos y DVD del departamento relacionados con el módulo - Bibliografía del departamento relacionada con el módulo. - Aula con conexión a Internet y cañón de proyección. - Pizarra digital - Corte de la piel

departamento fol mÓdulo de formaciÓn y orientaciÓn …

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