DESARROLLO DE PROYECTOS DE EDUCACIÓN EDUCATIVA.

ANALISIS FODA: De la Empresa de Transporte Público de la Ciudad de Toluca (CHOFERES).

OPORTUNIDADES:-Recibir capacitación por parte de la Secretaria de Transporte gratuitamente a todos los choferes .

FUERZAS:-Recurso humano de calidad.-Camiones en buen estado.-Dar un buen servicio al usuario.-Ser amables chofer-usuario.

DEBILIDADES:-Choferes que no saben leer ni escribir.-Faltos de educación vial.-Faltos de educación, física y moral.-Faltos de carácter, es decir, caen muy fácilmente a las drogas, mas común es el alcoholismo.

.

AMENAZAS:-Dejar el camión abandonado y sin avisar a la empresa.-Perdida del trabajo.-Maltrato a los usuarios, esto es que no haya pasaje.-Provocar accidentes fuertes.-Mal manejo del camión.-Cometen infracciones viales.-No conocen el reglamento de tránsito.

TEMA MOTIVANTE PARA ALUMNOS Y DOCENTES.

TEMA ESPECÍFICO. CONOCIMIENTOS DEL TEMA Y ACCESO A INFORMACIÓN.

FACTIBLE DE SOLUCIONAR.

REVISIÓN DE INFORMACIÓN ANTES DE UNA DESICISIÓN FINAL.

PREVENCIÓN DE ACCIDENTES VIALES.

ACCIDENTES Cada día se muestra este tipo de situaciones, en las calles de la ciudad. Algunas ocasiones por exceso de velocidad. El archivo que se encuentra en la misma empresa refleja un índice alto de accidentes.

Si, totalmente brindando un buen servicio, con precaución, cuidado y excelente manejo de las unidades, se pueden evitar.

Se informo en recursos humanos que es un punto primordial para toda la empresa, se debe trabajar porque es urgentemente evitarlos.

DISMINUCIÓN DE INFRACCIONES EN LA VIA PÚBLICA.

INFRACCIONES En el departamento de recursos humanos, se registran en el expediente de los operadores sus infracciones cometidas durante su tiempo laboral.

Si un resultado positivo con la ayuda del reglamento de tránsito, se mostrara el contenido de los principales artículos del transporte público, para que disminuyan gradualmente las infracciones.

En recursos humanos es un tema de importancia, que interesa a la empresa, para evitar en todo momento ser infraccionado.

¿A CUAL DARLE PRIORIDAD?

Las dos son muy importantes para la empresa en conjunto, debe de desempeñar el chofer su trabajo, manejando con precaución, respetando las reglas de tránsito vial, peatones, autos, señalamientos, hasta la misma autoridad.

Prioridad a los accidentes, la capacitación constante para disminuir y tal vez eliminarlos.

SMART:

OBJETIVO GENERAL:

Crear un curso que capacite y logre cambiar, el modo de actuar de los operadores del transporte público.

OBJETIVO ESPECIFICO 1: Prevenir accidentes viales.

OBJETIVO ESPECIFICO 2: Disminuir infracciones en la vía pública.

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTOEl tema de los operadores de transporte público es importante, porque ellos llevan una

responsabilidad muy grande que es la vida de los usuarios, como la de los terceros (transeúntes), en estos tiempos los accidentes se ven muy seguidos, son aparatorosos que muchas veces ocasionan hasta la muerte y es un tema de interés publico como privado.

Claro que si tendrá mejoras porque al llevar acabo la capacitación los operadores van a emplear su método o técnica para evitar ser infraccionado así como provocar algún accidente.

A quien beneficiara, al público en general, tanto, usuarios, transeúntes, automovilistas y a la misma empresa porque será reconocida por el buen manejo que realizan los operadores evitando accidentes. La manera que beneficia es, estar capacitado, que el operador tenga la disposición de llevar acabo lo aprendido en el curso, con lo anterior la empresa dará un servicio de excelencia.

Bibliografía. Álvarez, I., Hernández, J., Batard, L. (1998). Metodología para la evaluación de los proyectos

educativos por los colectivos de años. Revista Pedagogía Universitaria, 3, 22.

Alonso, J. (2010). Manual para elaborar el proyecto educativo de la institución escolar. México: Plaza y Valdés.

Fondo de las Naciones. Unidad para la Infancia UNICEF. (2006). Elaborando proyectos de comunicación para el desarrollo. EDUPAS. Colección Comunicación, Desarrollo y Derechos, 1a edición, 64.

CIBERGRAFÍA.

Méndez, J. (s/f). Diseño instruccional y desarrollo de proyectos de educación a distancia. Consultado el 14 febrero de 2014: http://www.schoolofed.nova.edu/dll/spanish/modulos/diseno/jorge_mendez.pdf