desarrollar el encuadre en las primeras sesiones
TRANSCRIPT
![Page 1: Desarrollar el encuadre en las primeras sesiones](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557b4606d8b42a0d388b4a52/html5/thumbnails/1.jpg)
Carlos Zarzar Charur
![Page 2: Desarrollar el encuadre en las primeras sesiones](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557b4606d8b42a0d388b4a52/html5/thumbnails/2.jpg)
Definición del marco dentro del cual se
desarrollará una actividad (en este caso curso
escolarizado). Esta definición debe incluir tanto
los aspectos de fondo como de forma.
![Page 3: Desarrollar el encuadre en las primeras sesiones](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557b4606d8b42a0d388b4a52/html5/thumbnails/3.jpg)
Que los alumnos tengan claro:
¿Qué se va a hacer?
¿Para qué se va a hacer?
¿Cómo se va a hacer?
Que los alumno acepten y se comprometan
conscientemente con estos lineamientos.
![Page 4: Desarrollar el encuadre en las primeras sesiones](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557b4606d8b42a0d388b4a52/html5/thumbnails/4.jpg)
Se trata de establecer un acuerdo formal entre las
partes que rija o norme la actividad que se
desarrollará.
Se hace alusión a una serie de actividades que se
realizan con el grupo de clase, antes de que se
inicie formalmente el curso en cuestión.
![Page 5: Desarrollar el encuadre en las primeras sesiones](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557b4606d8b42a0d388b4a52/html5/thumbnails/5.jpg)
Incluye algunas actividades que aunque no
van directamente encaminadas al objetivo
expuesto, sí contribuyen de manera directa a
que éste pueda ser alcanzado efectivamente.
![Page 6: Desarrollar el encuadre en las primeras sesiones](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557b4606d8b42a0d388b4a52/html5/thumbnails/6.jpg)
1.- Presentación de los Participantes
2.- Análisis de Expectativas
3.-Presentación del Programa
4.-Planeario de acuerdos y de organización
operativa
5.-Prueba de Diagnóstico
![Page 7: Desarrollar el encuadre en las primeras sesiones](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557b4606d8b42a0d388b4a52/html5/thumbnails/7.jpg)
Objetivo Implícito: Que el profesor tenga más datos
acerca del grupo con el que va a trabajar para
que pueda adaptar el grupo a sus características,
disminuir el nivel de ansiedad, romper el hielo y
propiciar un clima de confianza.
Objetivo Explícito: Propiciar o facilitar que los
integrantes se empiezan a conocer entre sí, y que el
profesor conozca un poco más de ellos.
![Page 8: Desarrollar el encuadre en las primeras sesiones](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557b4606d8b42a0d388b4a52/html5/thumbnails/8.jpg)
Objetivo Implícito: Que el profesor tenga más datos
acerca de las inquietudes, necesidades y
motivaciones de sus alumnos para adecuar el curso
a su realidad.
Objetivo Explícito: Que los participantes expresen lo
que esperan del curso, lo que se imaginan de él y lo
que quieren que suceda o no suceda, durante el
mismo.
![Page 9: Desarrollar el encuadre en las primeras sesiones](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557b4606d8b42a0d388b4a52/html5/thumbnails/9.jpg)
Objetivo Implícito: Mostrar a los alumnos que el
profesor llega preparado al curso, que lo ha
planeado bien y que trae una propuesta coherente
y completa acerca del mismo.
Objetivo Explícito: Dar a conocer a los alumnos la
propuesta de trabajo del profesor, ubicar la materia
en el plan de estudios y presentarles un mapa
cognoscitivo de los contenidos que van a estudiar.
![Page 10: Desarrollar el encuadre en las primeras sesiones](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557b4606d8b42a0d388b4a52/html5/thumbnails/10.jpg)
Objetivo Implícito: Definir y estructurar una
organización del curso en la que se tomen en
cuenta tanto los objetivos del profesor como las
expectativas y necesidades del grupo.
Objetivo Explícito: Definir, de común acuerdo entre
las partes, la orientación y la normatividad que
regirá el curso en cuestión, y establecer, en este
sentido una especie de contrato de trabajo.
![Page 11: Desarrollar el encuadre en las primeras sesiones](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557b4606d8b42a0d388b4a52/html5/thumbnails/11.jpg)
Objetivo Implícito: Sentar las condiciones para que
los alumnos comprendan los contenidos propios del
curso, al certificar que cuentan con elementos
teóricos previos necesarios para ellos .
Objetico Explícito: Conocer el nivel de
conocimientos previos con que los alumnos llegan
al curso.
![Page 12: Desarrollar el encuadre en las primeras sesiones](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081719/557b4606d8b42a0d388b4a52/html5/thumbnails/12.jpg)
Zarzar, C. (2003). Habilidades Básicas para la
Docencia . México: Patria.