desarrollo fisico y salud, preescolar
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ASPECTOS EN LOS QUE SE ORGANIZA
COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO
PROMOCIÓN DE LA SALUD
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DESARROLLO FÍSICO
intervienen factores como:
Genética
Actividad motriz
Estado de salud
Nutrición
Costumbres
Alimentación
Bienestar emocional
DESARROLLO SALUD
Estado integral:
Bienestar físico
Mental
Social
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PROCESOS MADURATIVOS DEL CEREBRO
En los primeros años de vida, hay cambios notables, los niños se
mueven y exploran el mundo porque tienen deseo de conocerlo
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MOTRICIDAD
GRUESA Y FINA
Se atreven a enfrentar
nuevos desafíos
Conscientes de lo que pueden
hacer con su cuerpo
Disfrutan desplazarse,
corriendo
Motrices cognitivas y
afectivas
Ponen a prueba sus
capacidades perceptivo-
motríces
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Capacidades perceptivo-motrices
Temporalidad
Espacialidad Coordinación
Lateralidad
Equilibrio
Ritmo
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La intervención educativa
JUEGO
disfrutar, retos que pueden resolver en
colaboración
Centrar la atención por tiempos más prolongados
Tomar decisiones en equipos para hacer las
actividades
Asumir roles y responsabilidades.
Actuar bajo reglas acordadas
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Necesidades especialesCon alguna discapacidad Visual,
auditiva Una pierna más larga
que la otra.
REQUIEREN ATENCIÓN PARTICULAR Y ESTAR INCLUIDOS EN ACTIVIDADES DE MOVIMIENTO A PARTIR DE SUS PROPIAS POSIBILIDADES; CON LA IDEA DE QUE SE SIENTAN MÁS SEGUROS, ACEPTADOS Y QUE SE DEN CUENTA DE SUS LOGROS
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SALUD
PROMOCIÓN DE SALUD: vacunas,
alimentación correcta, prevención del peso y obesidad.
FOMENTAR ACTITUDES DE
CUIDADO: Prevención de
accidentes y evitar ponerse en riesgo.
PARTICIPACIÓN COTIDIANA: Campañas de
reciclado, siembra de árboles,
separación de basura, etc.
Situaciones de emergencia, temblores
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Sí pueden contribuir a que los niños y niñas comprendan la importancia de los hábitos de higiene, salud física y alimentación correcta.
La escuela puede modificar de manera directa las condiciones de vida, familiares y
sociales de quienes asisten al preescolar; FAMILIARES, ECONÓMICAS Y SOCIALES
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NOCIONES ESPACIO-TEMPORALES
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HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS