Materia: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I

Tema:1.1. Fertilización1.2. Periodos gestacional1.3. Etapas del desarrollo pre-natal1.4. Ambiente pre-natal1.5. Influencias ambientales

Profesora: María Angélica Del Puerto

Alumnos: - Andrea Alcoba- Ana Carolina Alvarenga- Edith Raquel Báez- Osmar Gonzaga- Cecilia López- Robín Orrego- Alcira Ortega

Noviembre 2011

CAPITULO I

INTRODUCCIÓN

La circunstancias de la paternidad puede traer muchas consecuencias para un niño, incluyen factores tales como si un nacimiento fue planeado o fue accidental, si el embarazo fue aceptado o no deseado, si surgió por medios normales o extraordinarios, si los padres estaban casados o no, además de la edad que los padres tenían en el momento de la concepción del niño.

Existen aspectos del macro sistema que pueden afectar el desarrollo de ese niño, que resultan de extrema relevancia, como por ejemplo, si la cultura estimula familias grandes o pequeñas, si le dan más valor a un género o al otro o que tanto se apoyan a las familias con hijos, así como otros factores que iremos analizando para un mejor manejo informativo.

Definición del tema

Según la cuenta que llevan los obstetras, se considera como semana 1 del embarazo el momento de la última menstruación de la mujer. En total, el embarazo dura unas 40 semanas (son 38 semanas de gestación) o sea 280 días, contando desde el último período menstrual. Solo el 5% de los embarazos cumple esta regla, el 95% restante nace dos semanas antes o dos semanas después.

El embarazo se divide en tres etapas, de unas 12 a 13 semanas cada uno. Normalmente estas etapas son llamadas “trimestres” dado que cada una de ellas abarca cerca de 3 meses.

Los primeros síntomas de embarazo, pueden producirse durante el primer mes de gestación, no ocurren de la misma forma en todas las mujeres, e incluso en la misma mujer pueden variar de un embarazo a otro.

Estos síntomas son cambios en el cuerpo de la mujer, que se deben a cambios hormonales, necesarios para que el embarazo ocurra. La hormona mayormente responsable es la “gonadotropina coriácea”, que es producida por el embrión tras la fecundación. Esta hormona se encuentra en la sangre y en la orina de las embarazadas; de hecho, es su presencia la que produce un resultado positivo en los test de embarazo.

Se ha visto que las mujeres que se sienten preparadas para ser madres y llevan el embarazo de forma relajada, sufren menos debido a estos síntomas que aquellas mujeres que sufren estrés, ansiedad, o problemas con su pareja.

Estos síntomas pueden presentarse de las siguientes maneras:- Retraso menstrual, que se hace evidente antes en las mujeres regulares. - Aumento y sensibilización de las mamas, a principios del embarazo se

acumula grasa en los senos, y las glándulas mamarias aumentan de tamaño.

- Adormecimiento y cansancio por el mayor gasto de energía.

- Náuseas y vómitos, generalmente por la mañana, debidos a las hormonas.

- Pequeña hemorragia vaginal, indolora de color rosa-marrón, debido al implante del huevo. Se produce aproximadamente a los 6 días de la ovulación.

- Disminuye la presión arterial por la vasodilatación debido a las hormonas.- Mareos y desmayos por esa bajada de tensión y las hormonas- Aumenta el sentido olfativo.- “Antojos” y rechazo de alimentos debido a la hormona gonadotropina

coriónica. En estos casos es aconsejable dejarse llevar por la apetencia, ya que se cree que el deseo de consumir ciertos alimentos se debe a algún tipo de necesidad nutritiva por parte del bebé, así como el rechazo puede ser un indicador de que ese alimento puede no ser el más adecuado.

- Orinas más veces, por la retención de líquidos y posteriormente por la presión del útero sobre la vejiga

- Dolores abdominales, similares a los que se tienen durante la menstruación.

- Estreñimiento y gases debido al enlentecimiento de la motilidad gastrointestinal por las hormonas.

De algo que no hay duda es que el cuerpo cambia con el embarazo y algunas señales se van a ir presentando incluso aún si las madres no están al 100% seguras de estar esperando un bebé o no.

En general alguno de estos síntomas aparecen en los días cercanos a cuando debería venir la menstruación. Por eso a veces no es fácil distinguir si son síntomas de un embarazo o si son los síntomas premenstruales, porque ambos son muy parecidos

JUSTIFICACIÓN

Nos resultó de suma importancia la investigación sobre el periodo prenatal del ser humano, ya que nos percatamos de las innumerables ventajas de sobrellevar un desarrollo saludable que involucre aspectos ambientales favorables que no solo dependen de la madre sino también del entorno social en que se desenvuelva la madre.

Es incalculable el beneficio a la sociedad toda que se aporta, al traer al mundo a un niño con todo el bagaje físico y psicológico del que lo podríamos dotar al conocer los modos o maneras de hacer de este desarrollo prenatal un desarrollo óptimo para la madre y el niño que está en camino.

VOCABULARIO

Prenatal: Que existe o se produce antes del nacimiento.

Gestación: Tiempo comprendido entre la concepción de un ser y su nacimiento.

Cigoto: Óvulo fecundado o huevo

Placenta: Órgano redondeado y aplastado como una torta, que durante la gestión es intermediario entre la madre y el nuevo ser, de una de sus caras nace el cordón umbilical.

Mórula: el embrión humano de doce células, a los cuatro días de la fertilización.

Blastocito: el embrión humano a los 5 ó 7 días de la fertilización.

OBJETIVOS

GENERALES

- A través de este trabajo se analizara el periodo pre-natal, el proceso en si, sus tres estapas y diversos estímulos que pueden ser decisivos para el desarrollo y el futuro comportamiento del bebé, enfocándonos principalmente en su desarrollo y las influencias ambientales.

ESPECÍFICOS

- Entender métodos a través de los cuales se producen la fertilización.- Comprender el periodo gestacional y las influencias ambientales que

inciden en el desarrollo pre-natal.

CAPITULO II

Marco teórico

La fertilización o concepción es el proceso en el que un espermatozoide y un óvulo – los gametos masculinos y femeninos o células sexuales – se combinan para crear una sola célula llamada cigoto, la cual después se duplica a sí misma una y otra vez por medio de la división celular, para convertirse en un bebé.

Existen mayores probabilidades de una fertilización si la relación sexual se realiza el día de la ovulación o durante los cinco días anteriores. Si no ocurre la fertilización, el óvulo y cualquier célula espermática en el cuerpo de la mujer mueren.

Una vez completada la fertilización, el cigoto ya es un ser viviente que está formado por 46 cromosomas que distinguen a los miembros de la especie humana de cualquier otra especie. El cigoto comienza a dirigir genéticamente su propio crecimiento.

En esta fertilización pueden ocurrir nacimientos múltiples y estas pueden suceder de dos maneras. En la más común el cuerpo de la madre libera dos óvulos en un corto periodo (o tal vez, en ocasiones un solo óvulo fertilizado se divide) y después ambos son fertilizados, los bebés resultantes son gemelos disigóticos (dos huevos) comúnmente llamados gemelos fraternos. La segunda manera es un solo ovulo fertilizado, que se separa en dos. Los bebés que resultan de esta división celular son gemelos monocigóticos (un huevo, llamados gemelos idénticos). Los triates, cuádruples y otros nacimientos múltiples pueden resultar de cualquiera de estos procesos o de la combinación de ambos.

También puede darse la infertilización por diversas causas tanto desde el varón como desde la mujer.

Otra alternativa de paternidad es la fertilización fuera del cuerpo de la madre, por medio de la fertilización in vitro.

Etapas del desarrollo pre-natal

-- Cigoto: el embrión humano de un sola célula que resulta de la fertilización, la cual marca el comienzo de la vida del ser humano.

-- Mórula: el embrión humano de doce células, a los cuatro días de la fertilización.

-- Blastocito: el embrión humano a los 5 ó 7 días de la fertilización, cuando está en proceso de implantarse en el útero de su madre. El proceso de la implantación puede durar hasta el 90 día después de la fertilización. En esa etapa, el embrión humano ya tiene 256 células.

-- A los 14 días (dos semanas) de concebido, el período menstrual de la madre es suprimido por medio de señales químicas emitidas por el propio embrión humano. En esta etapa ya se han completado las primeras células del cerebro.

-- A los 20 días (3 semanas), el corazón del embrión ya se encuentra en sus etapas avanzadas de desarrollo. Los ojos comienzan a formarse. El cerebro, la espina dorsal y el sistema nervioso están virtualmente completos.

-- A los 24 días (3 semanas y media), el corazón del embrión ya comienza a latir.

-- A los 28 días (4 semanas o 1 mes), los músculos del embrión se están desarrollando. Ya se pueden observar las protuberancias que se desarrollarán en las extremidades. Aparecen las primeras células neocórticas. La neocorteza es la sede del pensamiento y del raciocinio en todas sus complejidades, no se encuentran presentes en ningún otro mamífero. Para esta etapa, el tamaño del embrión ha aumentado 10 mil veces. Ahora mide 6 ó 7 milímetros (= ¼ de pulgada) de largo. La sangre fluye a través de sus venas, separadamente de la de su madre.

-- A los 35 días (5 semanas), se está formando la glándula pituitaria. La boca, los orejas y la nariz van tomando forma.

-- A los 42 días (6 semanas o mes y medio), el embrión tiene ondas cerebrales, que pueden ser medidas con un electroencefalograma.

-- A los 49 días (7 semanas), el embrión “nada libremente en el saco amniótico como un nadador natural”.

-- A las 8 semanas, todos los órganos están presentes, completos y funcionando, excepto los pulmones. Responde al estímulo que se le proporcione al saco amniótico. Comienza a tragar el líquido amniótico.

Resumiremos las etapas en tres principales;

El nuevo ser concebido en el vientre pasa por tres periodos: germinal, embrionario y fetal.

Debido a la rapidez del crecimiento y del desarrollo en este periodo, el embrión es mucho más vulnerable a las influencias del medio ambiente pre-natal. Casi todos los efectos del desarrollo al nacer ocurren durante el primer trimestre crítico de embarazo.

ETAPA GERMINAL (las primeras dos semanas del desarrollo prenatal)

Desde la fertilización hasta aproximadamente dos semanas de edad gestacional, el cigoto se divide, se vuelve más complejo, donde se inicia la división y duplicación celular, abriéndose también camino por la trompa de Falopio hacia el útero, un viaje que dura entre tres y cuatro días. Su forma cambia en una esfera llena de fluidos, un blastocito, el cual flota libremente en el útero durante un día o dos y luego se implanta en la pared uterina, desarrollando un óvulo y una placenta, esta última se adhiere a la pared del útero, y luego se unirá al feto mediante el cordón umbilical. Esta primera etapa también es la de la creación del líquido amniótico.

Durante el primer mes el crecimiento es mucho más rápido que en cualquier otro momento de la vida prenatal.

ETAPA EMBRIONARIA (de dos a ocho semanas)

El segundo período se caracteriza por la, disminución de los mareos, nauseas y vómitos, y a veces desaparecen por completo. Tampoco la embarazada tiene esa fatiga del inicio. Pero aumenta el apetito y aumenta el peso. También aumenta el tamaño del útero, lo que puede causar molestias en la barriga. En esta etapa, para el cuarto o quinto mes, podrás sentir al bebé moverse.

En estos tres meses continuará su crecimiento, sus órganos comenzarán a diferenciarse en sus funciones y comenzarán a desarrollarse sus sentidos. Para fines del segundo trimestre, no sólo se siente la presencia del bebé sino que el bebé siente a la madre, puesto que ya está en condiciones de oír la voz.

En esta segunda etapa los sistemas u órganos corporales-respiratorio, digestivo y nervioso, se desarrollan con rapidez. Este es un periodo crítico, en el cual el embrión se encuentra más vulnerable a las influencias destructivas del ambiente prenatal.

Los embriones con defectos más graves generalmente no sobreviven más allá del primer trimestre del embarazo.

ETAPA FETAL (de las ocho semanas al nacimiento)

La aparición de las primeras células óseas marca la etapa fetal, la última fase de la gestación. Durante este periodo crece rápidamente hasta aproximadamente veinte veces de su tamaño anterior, los órganos y sistemas corporales se vuelven más complejos. De aquí en adelante se desarrollan los toques finales, como las uñas y los párpados.

Es la etapa más segura, ya que en caso de parto prematuro hay muchas posibilidades de que el bebé sobreviva. Ya ha ganado tamaño considerable, por lo que la panza de la embarazada también será de gran tamaño. Que trae aparejados diversos síntomas, como molestias, dificultad para inhalar mucho aire, molestias para dormir, etc.

El bebé, en sus últimas etapas en el vientre materno, deberá tener un gran aumento de peso. Irá poniéndose en posición para el parto, es decir, con su cabeza hacia abajo, apuntando al canal de parto. También es el momento en que terminan de madurar sus pulmones, imprescindibles para adaptarse tras el nacimiento a un ambiente diferente donde deberá respirar por sí mismo.

Efectos del ambiente pre-natal

Los estudios de control se enfocan en las influencias pre-natales al comparar dos tipos de gemelos monocigótico quienes se desarrollan dentro del mismo saco amniótico y por lo tanto tienen un ambiente pre-natal similar; comparten la sangre y tienen niveles hormonales similares que afectan al desarrollo cerebral. También comparten la exposición a cualquier agente infeccioso que proviene del cuerpo de la madre. Debido a que estos fetos están sujetos a distintas partes de la pared uterina, uno de ellos puede estar mejor nutrido que el otro y estar mejor protegido en contra de las infecciones. Los estudios de gemelos que no llevan en cuenta estos factores pueden sobreestimar o subestimar las influencias genéticas.

FACTORES BIOLÓGICOS

Son características propias de la madre y condiciones que generan riesgos biomédicos y obstétricos.

Edad: Estadísticamente, madres adolescentes y mayores de 35 años corren riesgos progresivamente mayores durante el embarazo entre ellos abortos, complicaciones o partos prematuros.

Enfermedades Las madres con rubeola, toxoplasmosis, diabetes, sífilis, gonorrea, tienen mayor posibilidad de tener niños con defectos de nacimiento incluyendo deficiencias visuales y auditivas; las madres que padecen enfermedades venéreas contagian a sus bebés al pasar por el canal del parto.

Incompatibilidad del tipo de sangre Debido al factor RH, cuando la sangre del bebé contiene sustancias proteicas que la madre no, los anticuerpos en la sangre de la madre pueden afectar al feto y llegar a provocar el aborto espontáneo, ictericia, anemia, defectos cardiacos, retraso mental.

Hoy en día se administra una vacuna dentro de los tres días previos al parto y se realizan transfusiones, algunas veces antes de nacer.

Contaminación y radiación Sustancias químicas, metales pesados, contaminantes ambientales, efectos radiactivos, herbicidas, se relacionan con una tasa alarmante de abortos, mal formaciones y cáncer.

FACTORES RELACIONADOS AL ESTILO DE VIDA

Son conductas que la persona ha transformado en hábitos y cuyo origen puede estar relacionado tanto en lo psicosocial como en lo biológico.

Relacionado a lo biológico

Nutrición La carencia de vitaminas, minerales y proteínas en la dieta de las embarazadas pueden afectar de manera adversa al embrión de tal modo a que se puede producir muertes neuronales, abortos y deformidades importantes.

Una dieta pobre en el segundo trimestre del desarrollo fetal puede afectar gravemente el área psicológica del niño porque durante este periodo crítico se incrementa el número de neuronas que sustentan la integridad del funcionamiento del cerebro. Por lo tanto cualquier daño es irreversible.

Narcóticos, sedantes y analgésicos Pueden producir sangrados antes y después del parto. Así como abortos, malformaciones, bajo peso neonatal, anormalidades cromosómicas, defectos cardiovasculares.

Alcohol Puede producir el síndrome del alcoholismo fetal, malformaciones en el desarrollo y retardo físico y mental.

Relacionado a lo psicosocial

Se refiere a la interacción directa entre la mujer con su medio ambiente.

La expresión genética de la descendencia puede ser alterada por las emociones de la madre tales como; miedo, rabia, amor entre otros.

En el caso del estrés cuando se da en forma persistente y excesiva bombea adrenalina al torrente sanguíneo lo que incrementa la tasa cardiaca, la presión sanguínea, la respiración, etc.

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA

Investigación descriptiva, análisis bibliográfico; los temas fueron investigados y los integrantes fuimos analizando los ítems propuestos para el análisis sobre el desarrollo prenatal y sus influencias desde el medio ambiente.

CONCLUSIÓN

De acuerdo a los resultados encontrados en esta investigación, es de suma importancia que la psicología evolutiva apunte de sobremanera al período prenatal, dado que es durante esta crítica etapa cuando se sientan las bases del desarrollo neurológico y psicológico del ser humano. Apuntar a fomentar redes de apoyo a embarazadas y a crear conciencia sobre la relevancia de este período tan crucial.

Una mujer embarazada debe asegurarse de consumir una dieta saludable, dormir bien, evitar el alcohol, los cigarrillos y las drogas y hacer ejercicios regularmente (bajo la autorización de su médico). Ya que ayuda a una mujer embarazada a mantenerse en buen estado físico, como también a prevenir algunas de las molestias comunes del embarazo (como los dolores de espalda, la fatiga y el estreñimiento), además de aliviar el estrés.

Un buen entorno familiar y social son de suma importancia ya que ayudan a las embarazadas a aliviar su estrés. Los familiares y amigos pueden proporcionar información, apoyo emocional o ayuda con las tareas del hogar. Algunos estudios sugieren que tener una buena red de apoyo puede reducir el riesgo de parto prematuro y de tener un bebé de peso bajo, especialmente en el caso de mujeres pobres y desamparadas.

Un desarrollo fetal óptimo exige que la madre esté física y emocionalmente sana tanto antes del embarazo como durante.

ANEXOS

ESTIMULACIÓN TEMPRANA PRENATAL

Es una técnica que consiste en buscar la respuesta temprana del bebé desde su etapa fetal, es decir, durante el embarazo. Aún cuando el bebé no tiene contacto directo con el medio ambiente, puede manifestar algún tipo de respuesta a los estímulos que recibe. Estos estímulos se pueden dar mediante los movimientos que la madre o el padre ocasionan sobre el bebé; las vibraciones que el bebé percibe, tanto las acústicas como la voz de la madre y del padre y música, así como las que se puedan

generar con algún aparato externo que genere vibraciones como lo son los artefactos para dar masaje, etc.

Algunos estudios han demostrado que los bebés que recibieron estimulación temprana prenatal, muestran mayores desarrollos en el área visual, auditiva, lingüística y motora. En general, duermen mejor, son más alertas, seguros y amables, que aquellos que no han sido estimulados. Muestran mayor identificación con los padres, ya que ha escuchado las voces de ambos desde la etapa prenatal, de tal forma que su comportamiento y desarrollo es más adaptable a la vida de los padres, en comparación con aquellos bebés que no fueron estimulados. Poniendo como ejemplo a la mamá que escuchaba música durante el embarazo para relajarse, su bebé podrá relajarse y estar tranquilo, aunque no necesariamente dormido; o bien, la mamá que le cantaba canciones de cuna in útero, al cantarlas nuevamente el bebé se relajará. De igual forma, las madres que estimularon en forma temprana al bebé, se muestran más seguras, activas y experimentan mayor éxito durante la lactancia.

En cuanto a la efectividad o no de la estimulación temprana prenatal los estudios que se han realizado a la fecha aún no son concluyentes, pero se puede responder a esta pregunta con un razonamiento lógico. Desde el momento en el que los padres están compenetrados con su bebé y de igual manera el bebé responde en forma “sorprendente” a los papás, el desarrollo tanto intelectual como emocional, es evidentemente mucho mejor que el de aquellos bebés que desde el embarazo no fueron estimulados, ya que probablemente tampoco durante su desarrollo serán considerados como seres capaces e inteligentes. La estimulación prenatal efectivamente, incrementa el desarrollo emocional e intelectual de los bebés ya que existe una predisposición para ello desde ambas partes.

BIBLIOGRAFÍA

- Bee, H y Mitcell, S (1987) El Desarrollo de la Persona en todas las etapas de su vida. Harla. Mexico.

- Davidoff, L (1989) Introducción a la Psicología. Madrid- Papalia, D y Wendkos, S. (1992) Desarrollo Humano. Mc Graw-Hill; Madrid- Diane E. Papalia, Sally Wendkos Olds, Ruth Duskin Feldman. Psicologia

del Desarrollo de Infancia y de la Adolescencia.Mc Graw-Hill. Mexico- http://demedicina.com/etapas-del-embarazo/ (revisado 12/11/2011)