INSTITUTO TECNOLOGICO DE OAXACA DINÁMICA DEL DESARROLLO PROFESIONAL

DESARROLLO PROFESIONAL -

EQUIPO 1

2011

INGENIERIA ELECTRONICA PERIODO: AGOSTO/DICIEMBRE

13/09/2011

PROFESORA

M.A. Claudia Esther Padilla Velásquez

INTEGRANTES:

Garcia Garcia Victor Jaime

García Salazar Angélica

Ortiz Méndez Alejandro

Rios Jarquin Esteban

Sánchez Lorenzo Ana María

ÍNDICE

Introducción 2

1. Dinámica del Desarrollo Profesional

1.1 Creación del autoconcepto profesional. 3

1.2 Concepto y características del ingeniero 5

1.3 Competencias del ingeniero en Electrónica 7

1.4 Campo de acción del ingeniero en Electrónica 9

1.5 El yo personal y el yo profesional. 10

1.6 Identidad e imagen profesionales. 14

1.7 Ser y deber ser de la práctica profesional. 16

Conclusiones 17

Fuentes de Información 18

2

INTRODUCCIÓN

El contenido del presente trabajo de investigación, está dirigido principalmente a los

estudiantes de la carrera en ingeniería electrónica del Instituto Tecnológico de Oaxaca, el

desarrollo del trabajo se basa en la dinámica del desarrollo profesional, el cual estará

compuesto por los siguientes temas:

1.1 Creación del Autoconcepto Profesional.- El autoconcepto podemos decir que es la

visión que cada uno de nosotros tiene de sí mismo y de su profesión, el cual estará

determinado por su conducta, vocación, la finalidad y deberes de su profesión, sus

capacidades y su beneficio.

1.2 Concepto y Características del Ingeniero.- El ingeniero del latín “engine” (en español

ingenio), implica tener un conjunto de conocimientos y técnicas científicas que permiten

utilizar dicho conocimiento para encontrar las mejores soluciones a los problemas

concretos, creando modelos matemáticos creando, la tecnología que considere más

adecuada con un sentido de responsabilidad social de transformación.

1.3 Competencias del Ingeniero en Electrónica.- La educación en ingeniería en los

últimos años ha evidenciado la necesidad de combinar las habilidades duras tradicionales

con habilidades blandas que promuevan la integralidad del profesional. De una educación

basada en conocimientos se ha dado el paso a una orientada a la formación de

competencias. Por ello la definición de las competencias requeridas a partir de las

demandas sociales es uno de los principales cuestionamientos que enfrentan actualmente

los programas de ingeniería.

1.4 Campo de Acción del Ingeniero en Electrónica.- Se entiende que un profesional está

capacitado para realizar un amplio campo de actividades como proyectos y diseños,

fabricación, mantenimiento, ventas, gestión gerencial, investigación, docencia, entre otras.

1.5 El Yo Personal y El Yo Profesional.- Podemos decir que, el yo personal va ligado con

el yo profesional, ya que es ese conjunto de comportamientos del yo personal que forman

las bases determinan las características personales que ejerce una gran influencia sobre el

yo profesional.

1.6 Identidad E Imagen Profesionales.- Cuando un empresario crea una empresa se ocupa

de dotarla de una imagen por la que sea reconocida y que le permita perdurar en el tiempo.

También eligen a las personas adecuadas para desempeñar las diferentes funciones

necesarias y que sean los mejores, para llevar a buen puerto su nave, ¿pero, cuántos se

ocupan de preparar y formar a sus colaboradores en transmitir una buena imagen personal?

1.7 Ser Y Deber Ser de la Práctica Profesional.

3

I.I CREACIÓN DEL AUTOCONCEPTO PROFESIONAL

La profesión puede definirse como “la actividad personal, puesta de una manera estable y

honrada al servicio de los demás y en beneficio propio, a impulsos de la propia vocación y

con la dignidad que corresponde a la persona humana”.

En sentido estricto, esta palabra designa solamente las carreras universitarias. En sentido

amplio, abarca también los oficios y trabajos permanentes y remunerados, aunque no

requieran un título universitario.

En virtud de su profesión, el sujeto ocupa una situación que le confiere deberes y derechos

especiales, como se verá:

La vocación: La elección de la profesión debe ser completamente libre. El sujeto debe

guiarse por sus propias cualidades y circunstancias. El consejo puede servir para ampliar

horizontes, no para determinar el camino a seguir. La vocación debe entenderse aquí como

la disposición que hace el sujeto especialmente apto para una determinada actividad

profesional. Quien elige de acuerdo con su propia vocación tiene garantizada ya la mitad de

su éxito en su trabajo. En cambio, la elección de una carrera profesional sin tomar en cuenta

las cualidades y preferencias, sino, por ejemplo exclusivamente los gustos de los padres, o

los intereses de la familia, fácilmente puede traducirse en un fracaso que, en el mejor de los

casos, consistirá en un cambio de carrera en el primer o segundo año, con la consiguiente

pérdida de tiempo y esfuerzo.

Finalidad de la profesión. La finalidad del trabajo profesional es el bien común. La

capacitación que se requiere para ejercer este trabajo, está siempre orientada a un mejor

rendimiento dentro de las actividades especializadas para el beneficio de la sociedad. El

ingeniero contribuye a la construcción de la ciudad. El médico contribuye a la salud

pública. El abogado luchará por la justicia en las diversas relaciones de los ciudadanos. Sin

este horizonte y finalidad, una profesión se convierte en un medio de lucro o de honor, o

simplemente, en el instrumento de la degradación moral del propio sujeto.

El Propio Beneficio. Por supuesto, aquí lo ideal es tomar en cuenta el agrado y utilidad de

la profesión; pero todo el mundo se inclina por naturaleza a la consideración de su

provecho personal, gracias a su profesión. Aquí debemos recordar el sacrificio que entrañan

casi todas las profesiones: el médico, levantándose a media noche para asistir a un paciente

grave; el ingeniero, con fuertes responsabilidades frente a la obra en construcción; el

abogado, luchando en medio de conflictos y apasionamientos humanos, tratando de

esclarecer la verdad y la justicia. La profesión, también gracias a esos mismos trabajos,

deja, al final de cuentas, una de las satisfacciones más hondas.

Capacidad Del Profesional. Un profesional debe ofrecer una preparación especial en triple

sentido: capacidad intelectual, moral y física.

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La capacidad intelectual consiste en el bagaje de conocimientos que, dentro de su

profesión, lo hacen apto para desarrollar trabajos especializados. Estos conocimientos se

adquieren básicamente durante los estudios universitarios. De aquí se deduce la

responsabilidad que tiene un estudiante es este nivel académico. Pero, además, durante el

ejercicio mismo de la profesión, jamás puede dejarse a un lado la ilustración acerca de las

novedades en el terreno de la propia especialidad. Las revistas, las conferencias, y las

consultas a bibliotecas y a personas de mayor experiencia, no pueden ser extrañas a un

profesional.

Pero esto no basta. También será necesaria una disposición práctica que habilite al sujeto

para la correcta aplicación de sus conocimientos teóricos. Esto último se consigue poco a

poco gracias a la experiencia profesional, y que desde los primeros años universitarios se

procura adquirir.

La capacidad moral es el valor del profesional como persona, lo cual da una dignidad,

seriedad y nobleza a su trabajo, digna del aprecio de todo el que encuentra. Abarca no sólo

la honestidad en el trato y en los negocios, no sólo el sentido de responsabilidad en el

cumplimiento de lo pactado, sino algo más todavía. La capacidad moral es esencial para

cualquier profesional, es decir, su aptitud para abarcar y traspasar su propia esfera

profesional en un horizonte mucho más amplio. Su capacidad moral le da mayor relieve a

su propio trabajo; pero además, lo hace valer no sólo como profesional, sino como persona,

fuera de su ambiente de trabajo.

La capacidad física se refiere principalmente a la salud y a las cualidades corpóreas, que

siempre en necesario cultivar, como buenos instrumentos de la actividad humana.

Los Deberes Profesionales. Es bueno considerar ciertos deberes típicos en todo

profesional. Por ejemplo, el secreto profesional. Es claro que el médico y el abogado,

principalmente, tiene ocasión, durante el ejercicio de su trabajo, de conocer circunstancias y

datos de la vida intima de otras personas. El cliente confía su asunto solamente con el fin de

arreglar su situación. Y el profesional no tiene derecho, por tanto, de divulgar esos datos,

como no sea para el mismo beneficio del cliente o para evitar graves daños a terceros.

EL profesional debe también propiciar la asociación de los miembros de su especialidad.

La solidaridad es uno de los medios más eficaces para incrementar la calidad del nivel

intelectual y moral de los asociados.

En fin, al profesional se le exige especialmente actuar de acuerdo con la moral establecida.

Por tanto, debe evitar defender causas injustas, usar la ciencia como instrumento del crimen

y del vicio, producir artículos de mala calidad, hacer presupuestos para su exclusivo

beneficio, proporcionar falsos informes, etc. Su conducta honesta, dentro y fuera del

ejercicio de su profesión, le traerá confianza y prestigio, lo cual no deja de ser un estímulo

que lo impulsará con más presteza en el recto ejercicio de su carrera.

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1.2 CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DEL INGENIERO

La ingeniería es el conjunto de conocimientos y técnicas científicas aplicadas a la

invención, perfeccionamiento y utilización de técnicas para la resolución de problemas que

afectan directamente a los seres humanos en su actividad cotidiana.

En ella, el conocimiento, manejo y dominio de las matemáticas, la física y otras ciencias,

obtenido mediante estudio, experiencia y práctica, se aplica con juicio para desarrollar

formas eficientes de utilizar los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la

humanidad y del ambiente.

Pese a que la ingeniería como tal (transformación de la idea en realidad) está

intrínsecamente ligada al ser humano, su nacimiento como campo de conocimiento

específico está unido al comienzo de la revolución industrial, constituyendo uno de los

actuales pilares en el desarrollo de las sociedades modernas.

Otro concepto que define a la ingeniería es el saber aplicar los conocimientos científicos a

la invención, perfeccionamiento o utilización de la técnica en todas sus determinaciones.

Esta aplicación se caracteriza por utilizar principalmente el ingenio de una manera más

pragmática y ágil que el método científico, puesto que una actividad de ingeniería, por lo

general, está limitada a un tiempo y recursos dados por proyectos. El ingenio implica tener

una combinación de sabiduría e inspiración para modelar cualquier sistema en la práctica.

Ingeniero

La etimología del término ingeniería es reciente, pues deriva de ingeniero, que data de

1325 del idioma inglés, cuando un engine’er (de forma literal del inglés, el que opera un

engine, es decir, un motor o máquina) refiriéndose inicialmente a un constructor de

máquinas militares.

En este contexto, ya obsoleto, un “engine” se refería a una máquina militar (hoy en día se

traduce como "motor"), es decir, un dispositivo mecánico usado en las contiendas militares

(por ejemplo, una catapulta). El término “engine” es aún más antiguo, pues deriva del

término latino ingenium (c. 1250), al español ingenio).

El término evolucionó más adelante para incluir todas las áreas en las que se utilizan

técnicas para aplicar el método científico. En otras lenguas como el árabe, la palabra

ingeniería también significa geometría.

Su función principal es la de realizar diseños o desarrollar soluciones tecnológicas a

necesidades sociales, industriales o económicas. Para ello el ingeniero debe identificar y

comprender los obstáculos más importantes para poder realizar un buen diseño. Algunos de

los obstáculos son los recursos disponibles, las limitaciones físicas o técnicas, la

flexibilidad para futuras modificaciones y adiciones y otros factores como el costo, la

posibilidad de llevarlo a cabo, las prestaciones y las consideraciones estéticas y

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comerciales. Mediante la comprensión de los obstáculos, los ingenieros deducen cuáles son

las mejores soluciones para afrontar las limitaciones encontradas cuando se tiene que

producir y utilizar un objeto o sistema.

Los ingenieros utilizan el conocimiento de la ciencia, la matemática y la experiencia

apropiada para encontrar las mejores soluciones a los problemas concretos, creando los

modelos matemáticos apropiados de los problemas que les permiten analizarlos

rigurosamente y probar las soluciones potenciales. Si existen múltiples soluciones

razonables, los ingenieros evalúan las diferentes opciones de diseño sobre la base de sus

cualidades y eligen la solución que mejor se adapta a las necesidades.

En general, los ingenieros intentan probar si sus diseños logran sus objetivos antes de

proceder a la producción en cadena. Para ello, emplean entre otras cosas prototipos,

modelos a escala, simulaciones, pruebas destructivas y pruebas de fuerza. Las pruebas

aseguran que los artefactos funcionarán como se había previsto.

El ingeniero en electrónica es capaz de realizar eficientemente actividades de: dirección,

diseño, construcción, producción, pruebas, instalación, industrialización, operación,

mantenimiento, adaptación tecnológica, aplicación y administración de equipo y sistemas

electrónicos.

Debe poseer un gran interés por la aplicación práctica de las matemáticas y la física,

desempeñar tareas manuales, resolver problemas de una manera creativa a través de la

aplicación de los conocimientos teóricos y el pensamiento analítico.

El ingeniero en comunicaciones y electrónica, a través del proceso educativo obtiene un

alto nivel de conocimientos, con los cuales se desenvolverá con eficiencia en el desarrollo

profesional del área de: electrónica, comunicaciones, control, computación, acústica;

además de que al enfrentarse a los problemas de proyecto, diseño y operación de sistemas

lo hará seleccionando y/o creando la tecnología que considere más adecuada con un sentido

de responsabilidad social de transformaciones, preservando el medio ambiente.

El egresado comprenderá los conceptos de la acústica y los términos que son usados en las

ramas afines (electroacústica, psicoacústica) asimismo entenderá y auxiliará a las

disciplinas afines como: Música, Arquitectura, Medicina

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1.3 COMPETENCIAS DEL INGENIERO EN ELECTRÓNICA

Perfil

El ingeniero en electrónica es el profesional capacitado para desempeñarse en el uso

efectivo y eficiente de los principios, métodos, desarrollos y aplicaciones de la ingeniería a

la resolución de las situaciones que plantea su empleo en los campos de la electrónica y las

comunicaciones haciendo uso de sus conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en

forma ética, social y medioambientalmente responsable. Es el profesional capaz de

investigar, analizar, planear, diseñar, adaptar, instalar, operar y mantener sistemas

electrónicos y de comunicaciones, para lo que además de conocimientos en ciencias básicas

y en ingeniería, posee conocimientos y habilidades en los campos administrativo, social, y

cultural, que le permiten desempeñarse adecuadamente en el medio socio-económico del

país, enmarcando sus acciones dentro de principios éticos y de justicia social. En su

accionar como respuesta a las necesidades técnicas, sociales y de su entorno, el ingeniero

en electrónica es el profesional capaz de definir, identificar, proponer alternativas y escoger

soluciones adecuadas para resolver problemas en sus diferentes campos.

Funciones Típicas de la Profesión

Como complemento al perfil básico es posible realizar una descripción no exhaustiva de

algunas de las que pueden ser funciones típicas de esta profesión, como pueden ser las

siguientes:

Planeación, diseño, construcción y administración de sistemas electrónicos y

eléctricos de potencia y de telecomunicación.

Ejercicio de la docencia y la investigación.

Automatización de sistemas productivos y desarrollo de instrumentación.

Desarrollo de sistemas de redes de administración industrial.

Administración y evaluación de proyectos.

Gestión de proyectos de modernización de equipos, procesos e instalaciones que

requieran soluciones integrales.

Diseño, planeación y control de sistemas flexibles de manufactura.

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En base a lo anterior se pueden establecer algunas competencias generales y de la

profesión, que pueden contribuir a una mejor y más amplia descripción y comprensión del

perfil, las cuales se presentan a continuación:

Competencias Genéricas

1. Comunicación efectiva y eficaz en forma escrita, gráfica y simbólica.

2. Actitud y capacidad para el aprendizaje continúo a lo largo de la vida.

3. Actitud y capacidad para trabajar en equipo.

4. Espíritu empresarial.

5. Ética profesional y responsabilidad social como orientadoras de su quehacer.

Competencias de Ingeniería

1. Modelado de fenómenos y procesos

2. Resolución de problemas, mediante la aplicación de las ciencias naturales (Física,

química y biología) y las matemáticas, utilizando un lenguaje lógico y simbólico.

3. Diseño de sistemas, componentes o procesos que cumplan con especificaciones

deseadas.

4. Planeación, diseño, evaluación del impacto (social, económico, tecnológico y

ambiental) y gestión de proyectos de ingeniería

Competencias Específicas de Ingeniería en Electrónica

1. Diseño, desarrollo e integración de sistemas electrónicos y de comunicaciones.

2. Capacidad para desarrollar o integrar productos o sistemas electrónicos, construir

prototipos y nuevos equipos mediante el diseño y/o modificación de componentes

electrónicos.

3. Capacidad para identificar necesidades que tienen sujetos o grupos sociales y

proponer alternativas de solución a las necesidades detectadas.

4. Capacidad para aplicar el método científico para la solución de problemas.

5. Capacidad para elaborar, desarrollar, administrar, evaluar y negociar proyectos y

productos con ventaja competitiva e impacto en términos económicos.

6. Capacidad para identificar las necesidades de transformación tecnológica de la

industria nacional y reconocer las posibilidades de aplicación de nuevas tecnologías

al mejoramiento de los sistemas de producción existentes.

7. Capacidad para interactuar con profesionales de otras disciplinas y de la propia para

un abordaje más amplio e integral de las problemáticas bajo estudio.

8. Capacidad para solucionar problemas relacionados con su trabajo innovando para

dar una solución inmediata al problema en cuestión.

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1.4 CAMPO DE ACCIÓN DEL INGENIERO EN ELECTRÓNICA

El Ingeniero Electrónico es un profesional capacitado para realizar un amplio campo de

actividades como proyectos y diseños, fabricación, mantenimiento, ventas, gestión

gerencial, investigación, docencia, entre otras.

Podrá desempeñarse en los siguientes campos laborales:

En empresas públicas y privadas que utilizan o proporcionan los servicios de

telecomunicaciones en las áreas de telefonía local, telefonía de larga distancia,

telefonía celular, radio localizadores, telecomunicaciones satelitales,

comunicaciones móviles, comunicaciones personales, redes de computadoras y

transmisión de datos.

Empresas públicas y privadas de Radiodifusión y Televisión Comercial.

Industria de manufactura de productos o partes electrónicas y equipo de

telecomunicaciones.

Empresas públicas y privadas que utilizan tecnología electrónica de propósitos

específicos, como equipo médico y sistemas de seguridad, entre otros.

En centros de docencia e investigación. Desarrollo de empresa propia.

Además de estudios, tareas, asesoramiento relacionados con:

Asuntos de Ingeniería Legal, Económica, Financiera relacionados con

los incisos anteriores.

Arbitrajes, pericias y tasaciones relacionadas con los incisos anteriores.

Higiene, seguridad industrial y contaminación ambiental relacionados

con los incisos anteriores.

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1.5 EL YO PERSONAL Y EL YO PROFESIONAL

Para saber quiénes somos a nivel personal y que podemos hacer a nivel profesional, es

preciso que conozcamos de nosotros mismos los siguientes aspectos:

Características personales, esto es el conjunto de los rasgos que mejor definen nuestra

personalidad, tanto a los ojos de nosotros mismos como de los demás.

Las competencias profesionales, esto es, las habilidades o aptitudes que cada persona tiene

y que se refleja en las actividades que somos capaces de realizar.

En la formación profesional se da un proceso de crecimiento equiparable al desarrollo que

se produce en la personalidad del ser humano, el planteamiento de la identidad profesional

se visualiza como el proceso de identidad individual del estudiante, en el núcleo del

individuo, en el núcleo de la profesión y en el núcleo cultural y social.

Aun cuando el alumno no se dé cuenta del proceso de crecimiento interno de su formación

profesional, es decir, sin que esté consciente de ello, se le puede confrontar con su propio

proceso y así crearle conciencia sobre su identidad profesional, en vez de que curse sus

estudios acumulando conocimientos teóricos disociados.

El Yo Personal. Se entiende aquí como la suma de los sentimientos, emociones, impulsos,

deseos, capacidades, talentos y fantasías que el individuo identifica como algo propio,

experimentando la sensación: “ese soy yo” .

El análisis de la identidad del individuo se tendrá que formular en términos de su propia

historia; en función de la historia de la profesión, de la institución en la cual realizara su

formación y del contexto social que lo rodea.

Convertirse en personas, en una identidad por derecho propio, es un desarrollo original que

comienza en la infancia con la familia donde se adquieren los aspectos básicos de la

identidad del individuo, que son fundamentales para el destino ulterior (Cantú, 1980).

El sistema del Yo se desarrolla en el individuo en virtud de la constante interacción con el

medio que lo rodea. Esta forma de ver el Yo personal, la denominamos autoconcepto o

autoimagen.

El autoconcepto es la visión que cada uno de nosotros tiene de sí mismo, lo que somos

capaces de contestar cuando nos preguntamos ¿Quién soy yo?

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Los dominios del autoconcepto son:

El Social

Emocional

Familiar

Físico

Académico = Profesional

En cuanto al Académico = Profesional, se refiere a la percepción que se tiene de la calidad

del desempeño de nuestro rol, como estudiantes y como trabajador.

Es determinante de las metas que nos establecemos y de cómo las abordamos. Nuestra

satisfacción dependerá del grado en que nuestra profesión ha permitido desarrollar nuestro

autoconcepto ideal.

El individuo desarrolla un Yo personal en virtud de sus vivencias y de la relación que, desde

el nacimiento y a través de todas las etapas de la vida, experimenta con los otros seres y con

el entorno, hasta lograr un Yo personal maduro en su edad adulta. Ello le permite

comportamientos normales y libres de conflictos. El Yo se refuerza constantemente gracias

a la retroalimentación recibida de personas importantes que forman parte de su ambiente.

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El Yo Profesional. Se inicia al elegir una carrera universitaria o un ámbito de inserción

laboral y continúa su desarrollo a lo largo de nuestras vidas. En medio de ese recorrido nos

enfrentamos con crisis personales o de contexto que pueden llevar a perder el enfoque y

caer en situaciones de desorientación y desanimo.

El camino hacia la identidad profesional requiere de:

Trabajo.- Para ubicarse distinto, lograr el autoconocimiento, aumentar la confianza y

actuar en consecuencia a lo propuesto.

Entusiasmo.- Para mejorar la calidad de la acción y disfrutar tanto del proceso como

del resultado.

La identidad profesional se basa en experiencias de aprendizaje decisivas durante los años

formativos de la primera vinculación con el campo elegido, habrá entonces que considerar

tres factores en la formación de la identidad profesional:

i. El individuo con su historia (identidad del yo)

ii. Con su historia como profesión dentro de un contexto institucional especifico, y

iii. Ambos en el contexto social actual (mundo profesional).

Es evidente que cada cual tiene la necesidad personal de interpretar y construir la propia

identidad profesional y, el proceso de esta construcción supone una búsqueda del sentido de

sí mismo en interacción con el entorno. El proceso de enseñanza y aprendizaje es básico en

la identidad profesional. Por lo tanto, es vital que en la evolución de los estudiantes de

cualquier profesión, se dedique una parte del trabajo académico a la tarea del proceso de

desarrollo de su identidad de rol profesional y, simultáneamente trabaje en lograr integrarlo

con su identidad personal.

El desarrollo del yo profesional sigue la misma senda del desarrollo de yo personal. De la

calidad en la interrelación con las diferentes personas que intervienen en su proceso de

formación, se determinara la calidad del desarrollo del yo profesional.

Sheehy “identifico dos tipos de personas que desempeñan una función esencial en el

desarrollo del yo profesional: el “mentor” y el “ideal a imitar”. El mentor es un amigo de

confianza elegido por el alumno. Es por lo general diez o veinte años mayor, ayuda al

aprendiz y lo guía en su realización. El ideal a imitar serían aquellas personas que le dieron

a conocer la disciplina durante todas sus fases de formación.

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El tipo de profesional que se llega a ser depende en gran medida del sistema de su yo

personal, de la opinión que se tenga de sí mismo, lo cual permite desarrollar la capacidad de

interrelaciones adecuadamente, de entrar y salir de situaciones nuevas, de adaptarse, y de

llenar las expectativas de los roles que debe ser capaz de asumir.

El hombre es libre de ejercer una profesión abogados, comerciantes, escritores, gerentes,

jueces, ingeniero, médicos…,pero digamos antes dos palabras sobre los deberes

profesionales.

Profesión Civil es el género de trabajo al cual un individuo se consagra establemente, y del

cual se obtiene su subsistencia.

Sus Ventajas. Estimula el trabajo y capacita al individuo para la actividad a que se

consagra. Desarrolla en el profesionista el sentido de la responsabilidad. Le da

independencia y seguridad económica.

Al escoger la profesión para la que el individuo tiene inclinación y aptitud. Prepararse para

ella por convenientes estudios. Ejercerla con empeño, constancia, y perfecta honradez,

respetando las normas de moralidad, justicia y claridad, principalmente al cobrar sus

honorarios.

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1.6 IDENTIDAD E IMAGEN PROFESIONALES

Identidad Profesional

La identidad profesional se manifiesta en término de roles u ocupaciones. El individuo elige

un área de la realidad y dentro de esa área una especialidad que le atrae y decide estudiar

para acceder a un título que lo habilite a ejercer un rol con el cual esa persona se ha

identificado.

No nos identificamos con carreras, sino con personas que cumplen funciones relacionadas

con esas carreras, porque la elección depende de las identificaciones con esas personas que

fueron para nosotros significativas.

La identidad profesional es un proceso selectivo de sucesivas identificaciones con distintas

personas que hemos tenido oportunidad de conocer, tanto reales como imaginarias, que

desempeñaban un rol.

Es un proceso en el que se jerarquizan y valoran algunas actividades y se descartan e

ignoran otras, porque el sujeto se ha identificado selectivamente con ellos.

De esta manera un individuo va formando su perfil de quién desea ser en el ámbito del

trabajo, que es aquel en el que cree que va a poder desempeñarse mejor, participar, crecer y

en el que imagina que va a sentirse más útil e integrado.

Este modo de conexión con la realidad, voluntario o no, mezclado con fantasías que lo

idealizan y que se anticipa a situaciones, ambientes, intercambios, relaciones y

posibilidades, es el acercamiento que la persona necesita para comenzar a insertarse en el

mundo; porque la identidad profesional es lograr el encuentro entre el yo y el mundo con la

posibilidad concreta de participar en forma creativa desde una perspectiva laboral.

La imagen ambigua, difusa y desdibujada de alguien que se encuentra perdido entre una

multitud de posibilidades comienza a tomar forma más definida y busca adaptarse desde un

determinado ámbito a los estilos de vida de la sociedad en que vive.

Se trata de un proceso que no es ni fácil ni rápido pero que no se detiene, marcado por un

constante dinamismo de la conducta.

La identidad profesional es un objetivo logrado después de haber transitado por una gran

cantidad de obstáculos, de haber tenido que sortear la tentación de rendirse a distintas

presiones sociales o a la inercia o de haber intentado negarse a ver las posibilidades reales

que puede brindar un trabajo.

El proceso no registra solamente avances sino también retrocesos, momentos de

desesperanzas, de desilusiones, de dudas, que sólo se irán despejando a medida que

progrese el desarrollo de la identidad personal.

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La elección de una profesión está determinada por factores conscientes e inconscientes. Los

factores conscientes se resolverán a través del proceso mientras que los inconscientes, o sea

los profundos, las tendencias desconocidas internas y los conflictos, permanecerán fuera de

la competencia de esta disciplina.

La identidad profesional se desarrolla como un proceso que se inicia con la elección de

carrera, que recién se manifiesta cuando se asume el rol profesional y cuando éste se puede

ejercer en forma personalizada, o sea con compromiso personal y con creatividad.

Ejercer el rol en forma personalizada implica no alienarse en él, pero lograr ser persona y

profesional a la vez tomando la suficiente distancia para poder mantenerse objetivo y sin

dejar de involucrarse como persona, siendo plenamente consciente y manteniendo los

propios valores.

Atreverse a ser creativo en una profesión es la prueba más contundente de haber logrado

una identidad profesional genuina y sólida.

Imagen Profesional

La imagen y actitud que un ejecutivo puede llegar a proyectar, será fundamental a la hora

de ejercer confianza y liderazgo.

El mundo contemporáneo exige a los ejecutivos ser más competitivos. Por ello, proyectar

una imagen de credibilidad y seguridad, se ha convertido en una herramienta fundamental a

la hora de promover la confianza y generar autoridad, liderazgo y poder.

Según los expertos, todo profesional que ejerza puestos de dirección y desee obtener un

mejor desempeño, tanto de sus labores, como de su equipo de trabajo, debe aprender a

desarrollar una imagen integral, que abarque factores desde la vestimenta, hasta la identidad

y el compromiso.

La forma de vestir es una de las piezas que conforman la carta de presentación de los

profesionales y una de las más determinantes a la hora de triunfar en una compañía. Sin

embargo, hasta el vestuario más exclusivo no tiene sentido si la actitud de quien lo porta no

proyecta liderazgo y personalidad, explica Beatriz Pereira, psicóloga laboral y miembro de

la Federación Latinoamericana de Coaching.

“Son los pensamientos estratégicos, los que una vez que son comprendidos permiten que

enfoquemos de manera distinta nuestra imagen personal”, señala la experta.

Lola García, asesora de Comunicación e Imagen Integral para Microsoft Empresas,

coincide con Pereira al afirmar que la imagen y actitud que un profesional puede llegar a

proyectar, es fundamental a la hora de imponer un grado de superioridad.

“Aunque no se es consciente, todos proyectan su personalidad a través de la imagen que

ofrecen al exterior. Por ello, si no hay prestancia ni una actitud de liderazgo difícilmente, se

podrán llevar las riendas del negocio o del puesto de trabajo”, sostiene.

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Indistintamente de la ocupación que pueda tener, Abel Gallardo, Master of Science en

Psicología Industrial y Organizacional, cree que un líder puede ser formal y casual a la vez,

dependiendo de su estilo de liderazgo, pero que esto no deberá opacar ni incrementar su

presencia.

“Un líder autócrata, se verá muy bien formalmente, de cuello y corbata, y un líder

demócrata, se verá muy bien en estilo casual. Por lo tanto, independiente de su estilo, el

líder no debe opacar su presencia, sino atraer sin encandilar”, explica.

El especialista aclara, sin embargo, que la seguridad y confianza que proyecte un

profesional, deberá venir respaldada por sus logros académicos, no por la marca o el color

de ropa que esté usando.

“Si no se demuestran los conocimientos técnicos, experticia y experiencia, de nada sirve

vestir un traje de alta costura. Por ello, el tema de la imagen personal y profesional debe

centrarse en un mensaje asertivo para lograr el éxito”, señala.

Logrando el equilibrio. Pensar en un estilo profesional, basado en una identidad propia,

acorde a las competencias que se subrayarán como fortalezas profesionales, además del

estilo o look propio, forma parte de una construcción estratégica de aquello que se ha

propuesto proyectar.

Por ello, la elegancia, sobriedad, versatilidad, proactividad y profesionalismo de una

persona, se verá -sin duda- reforzada en su indumentaria. No obstante, enfatizan los

expertos, la indumentaria será sólo un complemento, que deberá ser utilizado como un plus,

sin que reste importancia a las capacidades y actitud de quien los porta.

“Lo importante es asumir en la mente y en el cuerpo una mixtura contextualizada, que

realce el perfil integral que se busca tener. Es necesario lograr un equilibrio estratégico

entre cuerpo, personalidad y competencias profesionales, sin tener una colección de

Versace o de Armani”, dice Pereira.

En definitiva, la importancia de mantener una buena imagen personal, radica en que será

esta la guía que conducirá a una correcta imagen profesional. Está comprobado que una

persona que proyecta habilidades de liderazgo y seguridad, combinadas con una buena

presencia, logra cautivar a sus colaboradores y, por ende, lograr las metas y objetivos que

se proponga.

1.7 SER Y DEBER SER DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL

El tema 1.7 ser y deber ser de la práctica profesional se refiere en la unidad 3 en el

subtema 3.5 Ética profesional.

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CONCLUSIONES

Dentro de la dinámica del desarrollo profesional, donde el estudiante en ingeniería

electrónica podrá obtener un desarrollo completo, debe tener una vocación, es decir, una

disposición para realizar su actividad profesional, esto lo determina su formación y

desarrollo con su entorno social, familiar y físico del estudiante, que influye en su modo de

pensar, de actuar, y de cómo se comporta con su entorno, ese conjunto de comportamientos

organizados del yo personal, forman las bases del yo profesional o mejor dicho, el sistema

del yo personal determina las características personales que permiten a un individuo

desempeñar funciones con más o menos éxito, que le proporcionara una identidad

profesional, la cual se comienza a desarrollar desde el momento en que elige su profesión.

En tanto que la finalidad del profesional debe ser el bien común, por tanto el profesional

debe ofrecer una preparación especial tanto en su capacidad intelectual (conocimientos),

moral (su capacidad de profesional como persona) y física, de esa forma el profesional

podrá ser capaz de investigar, analizar, planear, diseñar, adaptar, instalar, operar y

mantener sistemas electrónicos y de comunicaciones.

Lo cual, estará definido por su propia identidad profesional y la proyección que tenga de su

imagen, que le dará la credibilidad y seguridad para obtener confianza, autoridad,

liderazgo y poder.

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FUENTES DE INFORMACIÓN

Bibliográfica

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Martínez del Campo Rafael. (1973). Ética, México D.F: Editorial JUS.

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