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Desarrollo y estimulación de la atención, memoria y otras funciones ejecutivas
15horas
Todos losniveles
educativos
• Aprender qué son las funciones ejecutivas, dónde se localizan en el cerebro y cuáles son las funciones ejecutivas más significativas (atención, memoria operativa, control o inhibición de impulsos, planifi-cación, autorregulación emocional, etc).
• Dotar al alumno de estrategias de evaluación de las principales funciones ejecutivas.
Objetivos
• Conocer los principios básicos para diseñar pro-gramas completos para mejorar y desarrollar las funciones ejecutivas de sus alumnos o hijos.
• Potenciar las funciones ejecutivas con ejercicios que sirvan de modelo.
• Módulo I. Nociones básicas sobre el cerebro
El cerebro, ese gran desconocido
Funciones mentales superiores
Los tres cerebros
Plasticidad cerebral
• Módulo II. Conceptualización de las funciones ejecutivas
Concepto y definición
Características y localización
Habilidades para la vida y el aprendizaje
• Módulo III. Principales funciones ejecutivas
Clasificación de las funciones ejecutivas
Atención
Control de impulsos
Memoria operativa
Flexibilidad cognitiva
Planificación
Solución de problemas
Autorregulación emocional
• Módulo IV. Desarrollo de las funciones ejecutivas
Desarrollo evolutivo del lóbulo frontal
Modelo de las tres unidades funcionales
Activación de las funciones ejecutivas
• Módulo V. Trastornos de las funciones ejecutivas
Lesiones de la corteza prefrontal
Síndrome disejecutivo
• Módulo VI. Evaluación de las funciones ejecutivas
Evaluación de las funciones ejecutivas
Evaluación de la atención e impulsividad
• Módulo VII. Diseño de programas para la mejora de las funciones ejecutivas
Antecedentes históricos de los programas de inter-vención
Principios básicos de los programas de entrenamiento ejecutivo
Características prácticas de un programa de entrena-miento ejecutivo
• Módulo VIII. Estrategias para entrenar y potenciar las funciones ejecutivas
Atención
Control de impulsos
Memoria operativa
Flexibilidad cognitiva
Planificación
Solución de problemas
Autorregulación emocional
Contenidos
El programa Desarrollo y estimulación de la atención, memoria y otras funciones ejecutivas ofrece herra-mientas para potenciar y desarrollar las funciones eje-cutivas de los alumnos. Ideal para trabajar con niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
Descripción
(TDAH), dislexia, dificultades en el control de impulsos, mal manejo de las emociones (tristeza, rabia o ansiedad), problemas para organizarse o planificarse, dificultades en el cálculo matemático, problemas de atención, etc.
Destinado a profesionales de la educación con necesidades de desarrollo de habilidades técnicas y adquisición de competencias imprescindibles en el aula del siglo XXI.