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Descodificação do referencial de cpTRANSCRIPT
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Barafunda AJCSS
CNO - Centro Novas Oportunidades
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SESSÃO DE DESCODIFICAÇÃO DO REFERENCIAL
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE
RVCC
APRESENTAÇÃO
• Ana LourençoFormadora Cidadania e Profissionalidade
• E-mail: [email protected]• Contactos: 262 186 000
925 041 925 / 962 826 687
912 520 604 / 917 253 250
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INTRODUÇÃO
• Apresentação• Referencial de Competências-chave• Estrutura da Área de Competências-chave• Domínios de referência de Cidadania e Profissionalidade• Conclusões
Pergunta de Partida: Quais os temas de Cidadania e Profissionalidade a desenvolver?
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APRESENTAÇÃO
• Dinâmica de Grupo “ Quem sou eu”
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REFERENCIAL DE COMPETÊNCIAS-CHAVE
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ESTRUTURA DA ÁREA DE COMPETÊNCIAS-CHAVE
• A área de Cidadania e Profissionalidade estrutura-se a partir dos 8 Núcleos Geradores.
• CP cruza os 8 Núcleos Geradores com 4 Domínios de Referência:
Contexto Privado
Contexto Profissional
Contexto Institucional
Contexto Macro-estrutural
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ESTRUTURA DA ÁREA DE COMPETÊNCIAS-CHAVE
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8 Domínios de ReferênciaX
4 Núcleos Geradores32 Temas
Elementos de Complexidade
Tipo I – Identificar
Tipo II – Compreender
Tipo III - Intervir
DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA DE CIDADANIA E PROFISSIONALIDE
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DIREITOS E DEVERES• DR1
Tema: Liberdade e Responsabilidade Pessoal
Competência: Identificar espaços de liberdade pessoal e reconhecer
constrangimentos.
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Reflectir sobre:Liberdade/Responsabilidade
Bem Individual/Bem Comum
No meu quotidiano, tenho necessidade de fazer opções?Como faço as minhas escolhas?
DIREITOS E DEVERES• DR2
Tema: Direitos e Deveres Laborais
Competência: Assumir direitos laborais e identificar deveres/responsabilidades da entidade patronal.
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Reflectir sobre:Direitos/Liberdades
Deveres/Responsabilidades
Regras/Ética e Deontologia
Higiene e Segurança no trabalho
Quais os meus direitos e deveres enquanto trabalhador e/ou entidade patronal?
DIREITOS E DEVERES• DR3
Tema: Democracia Representativa e Participativa
Competência: Reconhecer direitos fundamentais e inalienáveis num Estado democrático.
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Reflectir sobre:Liberdades/Responsabilidades
Bem Individual/Bem Comum
Direitos/Deveres
Quais os meus direitos enquanto cidadão?Que direitos e deveres me permitem participar política, social, cultural e profissionalmente?Que documentos nacionais asseguram os meus direitos e consagram os meus deveres?
DIREITOS E DEVERES• DR4
Tema: Direitos, Deveres e Contextos Globais
Competência: Reconhecer direitos e deveres na comunidade global.
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Reflectir sobre:Direitos Humanos
Comunidade Global
Quais os meus direitos enquanto cidadão do mundo?Que situações violam direitos e garantias humanas?Que motivos levam à violação de direitos humanos?Que documentos/normativos legais se comprometem a proteger direitos universais e inalienáveis?
COMPLEXIDADE E MUDANÇA• DR1
Tema: Aprendizagem ao Longo da Vida
Competência: Contextualizar situações/problemas do dia-a-dia nas suas diferentes dimensões (sociais, económicas, políticas, culturais, educacionais, etc.)
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Reflectir sobre:Problemas/Situações do Quotidiano
Complementaridade entre as várias dimensões da vida (pessoal, profissional, associativa, …)
Conflitos familiares
Já viveu conflitos familiares?O que os despoletou?De que forma os resolveu?
COMPLEXIDADE E MUDANÇA• DR2
Tema: Processos de Inovação
Competência: Iniciativa, empreendedorismo e criatividade em novos processos de trabalho.
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Reflectir sobre:Inovações Técnicas e Tecnológicas
Processos/Metodologias de Trabalho
Que inovações experienciou/implementou no seu contexto de trabalho?Como se adaptou/reagiu?De que modo as tem utilizado e optimizado/tirado proveito ao máximo?
COMPLEXIDADE E MUDANÇA• DR3
Tema: Associativismo e Movimentos Colectivos
Competência: Identificar constrangimentos ao associativismo/construção de dinâmicas associativas e actuar criticamente face a estes obstáculos.
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Reflectir sobre:Dificuldades/obstáculos do/ao associativismo
Soluções para os obstáculos
Responsabilidades das dinâmicas associativas
Faz ou fez parte de alguma associação?Que experiências viveu?Considera difícil ou simples a mobilização em torno de uma causa?Porquê?
COMPLEXIDADE E MUDANÇA• DR4
Tema: Globalização
Competência: Identificar factores e dinâmicas de globalização.
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Reflectir sobre:Trocas comerciais, económicas e políticas
Migrações
Interacção cultural/Multiculturalidade/Trocas ideológicas
O que desencadeia estes processos de mudança acelerada?Que agentes desencadeiam as dinâmicas de globalização?Consequências da globalização?Em que medida podemos falar de multiculturalidade?
REFLEXIVIDADE E PENSAMENTO CRÍTICO• DR1
Tema: Preconceitos, Estereótipos e Representações Sociais
Competência: Identificar preconceitos e representações sociais e demonstrar capacidade de os desconstruir.
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Reflectir sobre:Preconceitos/Estereótipos/Representações Sociais
Migrações
Interacção cultural/Multiculturalidade/Trocas ideológicas
Reconhece diferenças culturais?Identifica diversas formas de pensar e agir?Como aceita a diferença?
REFLEXIVIDADE E PENSAMENTO CRÍTICO• DR2
Tema: Reconversões Profissionais e Organizacionais
Competência: Reconhecer limites pessoais no desempenho profissional. Atitude de questionamento face ao rigor profissional.
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Reflectir sobre:Evoluções Técnicas/Tecnologias
Novas Metodologias de Trabalho/Meios
Ética e Deontologia
Dinâmicas organizacionais
Que dificuldades sentiu na reorganização da sua empresa, fruto das evoluções técnicas?De que forma conseguiu acompanhar as transformações?Quais foram as suas reacções?
REFLEXIVIDADE E PENSAMENTO CRÍTICO• DR3
Tema: Instituições e Modelos Institucionais
Competência: Identificar diferentes instituições e modelos institucionais locais e nacionais e conhecer as suas funções.
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Reflectir sobre:Organização
Regras
Evolução
Comparação histórica/Evoluções
Que diferenças encontra entre entidades locais e nacionais (na saúde, política, economia, cultura, etc.)?Qual foi a sua evolução/que transformações sofreu ao longo do tempo?
REFLEXIVIDADE E PENSAMENTO CRÍTICO• DR4
Tema: Opinião Pública e Reflexão Crítica
Competência: Identificar estereótipos culturais e sociais e como se formam. Demonstrar distanciamento crítico.
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Reflectir sobre:Estereótipos/Preconceitos/Representações Sociais
Evolução
Globalização
No seu parecer, a opinião pública e meios de comunicação são condicionados?Porquê e de que forma?Como lida com a diferença?De que forma outras culturas estão presentes no seu quotidiano?
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IDENTIDADE E ALTERIDADE• DR1
Tema: Códigos Institucionais e Comunitários
Competência: Princípios de conduta baseados em códigos de lealdade institucional e comunitária.
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Reflectir sobre:Próximo
Respeito
Solidariedade
Como se relaciona com o “outro”?Sobre que princípios de conduta?É solidário?Demonstra empatia?
IDENTIDADE E ALTERIDADE• DR2
Tema: Colectivos Profissionais e Organizacionais
Competência: Exprimir sentido de pertença e de lealdade ao colectivo profissional.
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Reflectir sobre:Lealdade/Respeito
Migrações
Multiculturalidade
Relaciona-se com pessoas de outra cultura na sua profissão?Como interage com elas?O seu comportamento é inclusivo para com estas pessoas?
IDENTIDADE E ALTERIDADE• DR3
Tema: Políticas Públicas
Competência: Analisar políticas públicas de acolhimento face à diversidade de identidades.
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Reflectir sobre:Migrações
Multiculturalidade
Qual a sua opinião sobre a integração/acolhimento da população migrante, nos diversos níveis (social, cultural, político, etc.)?
IDENTIDADE E ALTERIDADE• DR4
Tema: Identidades e Patrimónios Culturais
Competência: Relacionar o património comum da humanidade com interdependência e solidariedade.
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Reflectir sobre:Direitos Humanos
Desigualdade na repartição de riqueza
Escassez de recursos
Ciclo de pobreza intergeracional
Face à interdependência global, reconhece a necessidade de solidariedade na resolução dos problemas a nível mundial?
CONVICÇÃO E FIRMEZA ÉTICA• DR1
Tema: Valores Éticos e Culturais
Competência: Distinguir hierarquizações de valores e diferentes referências éticas e culturais.
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Reflectir sobre:Direitos Humanos
Ética e Deontologia
Tensão Cultural
Já viveu/foi confrontado com situações de tensão cultural (religiosa, cultural, racial, familiar, comunitária…)?Como agiu?
CONVICÇÃO E FIRMEZA ÉTICA• DR2
Tema: Deontologia e Normas Profissionais
Competência: Adopção de normas deontológicas e profissionais como valores de referência.
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Reflectir sobre:Ética e Deontologia
Tensão Cultural
Posturas Sociais
Que valores o regem na sua prática profissional?Identifica-se com esses valores?
CONVICÇÃO E FIRMEZA ÉTICA• DR3
Tema: Códigos de Conduta Institucional
Competência: Identificar a convicção e firmeza ética como valores necessários para o desenvolvimento institucional.
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Reflectir sobre:Ética e Deontologia
Tensão Cultural
Posturas Sociais
Quando se dirige a uma entidade pública, como gostaria de ser tratado?De que modo devem ser adoptadas normas/procedimentos que optimizem os serviços destas entidades?
CONVICÇÃO E FIRMEZA ÉTICA• DR4
Tema: Escolhas Morais Comunitárias
Competência: Identificar escolhas morais para a comunidade global: humanidade vs desumanidade; pobreza vs riqueza; crescimento vs desenvolvimento; justiça vs assimetria….
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Reflectir sobre:Tensão Cultural
Posturas Sociais
Face à multiplicidade e complexidade dos problemas mundiais, qual a sua opinião sobre a forma como são tratados?Que soluções sugere?Como propõe que sejam tratados?
ABERTURA MORAL• DR1
Tema: Tolerância e Diversidade
Competência: Reconhecer situações que exigem tolerância.
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Reflectir sobre:Tensão Cultural
Posturas Sociais
Multiculturalidade
É tolerante?De que forma o demonstra na sociedade?
ABERTURA MORAL• DR2
Tema: Processos de Negociação
Competência: Recorre a princípios de negociação, escuta activa e respeita ideias diversas.
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Reflectir sobre:Posturas Sociais
Solidariedade
Direitos e Deveres
Como actua quando é confrontado/a com um determinado problema no contexto de trabalho?Está disponível para negociação?Tem em consideração todos os ângulos do problema e de quem está a expor a problemática?
ABERTURA MORAL• DR3
Tema: Pluralismo e Representação Plural
Competência: Assumir o pluralismo como um valor da comunidade política.
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Reflectir sobre:Posturas Sociais
Multiculturalidade
Qual a importância do pluralismo no desenvolvimento da democracia participativa?Já participou na mobilização de um projecto de intervenção?
ABERTURA MORAL• DR4
Tema: Mediação Intercultural
Competência: Relacionar-se com a diversidade cultural, numa lógica de
interacção e mediação.
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Reflectir sobre:Direitos e Deveres
Multiculturalidade
Mediação
No seu relacionamento pessoal como se posiciona face a culturas diferentes?Considera que contribui para a inclusão e mediação intercultural? De que forma ou através de que funções/actividades?
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ARGUMENTAÇÃO E ASSERTIVIDADE• DR1
Tema: Capacidade Argumentativa
Competência: Capacidade argumentativa e respeito por pontos de vista divergentes.
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Reflectir sobre:Direitos e Deveres
Multiculturalidade
Mediação
Perante uma questão polémica como argumenta?Como reage ao argumento dos outros?
ARGUMENTAÇÃO E ASSERTIVIDADE• DR2
Tema: Capacidade Assertiva
Competência: Compreende a interacção de diversas variáveis problemáticas no dia-a-dia.
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Reflectir sobre:Diferença
Mediação
Inteligência emocional/relacional
Como reage à opinião dos outros na sua vida privada e profissional?Exprime sempre os seus pontos de vista?
ARGUMENTAÇÃO E ASSERTIVIDADE• DR3
Tema: Mecanismos Deliberativos
Competência: Participa em mecanismos/instituições deliberativas.
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Reflectir sobre:Direitos e Deveres
Responsabilidades
Inteligência emocional/relacional
Já participou em alguma organização e/ou instituição deliberativa?Qual o processo de tomada de decisões?
ARGUMENTAÇÃO E ASSERTIVIDADE• DR4
Tema: Debates e Intervenção Pública
Competência: Participa em debates públicos.
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Reflectir sobre:Direitos e Deveres
Inteligência emocional/relacional
Já participou em referendos?Expõe o seu ponto de vista?
PROGRAMAÇÃO• DR1
Tema: Projectos Pessoais e Familiares
Competência: Pensar prospectivamente a vida pessoal e profissional.
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Reflectir sobre:Projectos Futuros
Influências macro-sociais
Globalização
Que projectos tem para o futuro?Como pensa concretizá-los?
PROGRAMAÇÃO• DR2
Tema: Gestão do Trabalho
Competência: Mobilizar diversos saberes para a resolução de problemas profissionais complexos.
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Reflectir sobre:Projectos Futuros
Trabalho em equipa
Pluridisciplinariedade
Como planifica o trabalho em contexto profissional?Tem em conta os saberes/conhecimento da sua equipa?
PROGRAMAÇÃO• DR3
Tema: Projectos Colectivos
Competência: Conceber, desenvolver e participar/cooperar em projectos colectivos.
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Reflectir sobre:Projectos Colectivos
Trabalho em equipa
Pluridisciplinariedade
Coopera em projectos colectivos?
PROGRAMAÇÃO• DR4
Tema: Capacidade Prospectiva
Competência: Posicionar-se prospectivamente em contextos macro-sociais de incerteza e ambiguidade .
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Reflectir sobre:Situações de mudança social
O que gostaria de ver alterado?Que mudanças necessita de fazer para que estas alterações se verifiquem?Que comportamentos são precisos alterar?
CONCLUSÕES
O que significa para mim estes temas?
De que forma os posso enquadrar na minha história de vida?
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CONCLUSÃO
Resposta: Devo desenvolver 2 Domínios de Referência por Núcleo Gerador.
- Direitos e Deveres- Complexidade e Mudança- Reflexividade e Pensamento Crítico- Identidade e Alteridade- Convicção e Firmeza Ética- Abertura Moral- Argumentação e Assertividade- Programação
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WEBGRAFIA
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Blog da Barafunda - http://cnobarafunda.blogspot.com/
Site da Barafunda - http://www.barafunda.net/
Blog Cidadania e Profissionalidade - http://cidadania-e-profissionalidade.blogspot.com/
Site Organização Nações Unidas - http://www.un.org/
Site da União Europeia - http://europa.eu/
Site da OTAN (NATO) - http://www.nato.int/cps/en/natolive/index.htm
Site da UNICEF - http://www.unicef.pt/
Site OMS - http://www.who.int/en/
Site Ministério da Justiça - http://www.mj.gov.pt/sections/home
WEBGRAFIA
• Site Portal do Cidadão - http://www.portaldocidadao.pt/PORTAL/pt
• Site Dicionário de Língua Portuguesa - http://www.priberam.pt/DLPO/
• Sites Livrarias - http://www.wook.pt/
http://www.livrarialeitura.pt/
BIBLIOGRAFIA
MATEUS, Augusto; RUFINO, Isabel et al (2007). Cidadania Global: Que Compromissos?. Benedita: Barafunda A.J.C.S.S.
Referencial de Competências Chave
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A Formadora
Ana Lourenço
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