desenho e geometria (todas as partes)
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Instituto Superior de Ciências da Educação -Odivelas
Curso de Licenciatura em Educação Visual e
Tecnológica
Ano lectivo: 2008/2009
Unidade curricular: Desenho e Geometria
Docente : Arq. Carlos Janeiro
Discente : Noélia Maria Duarte Félix Consigliéri
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Unidade de trabalho
Geometria A terceira dimensão no papel
• Actividades a desenvolver:
Cartões de Natal ( A técnica do Kirigami ) Destina-se a ser aplicado a alunos do 6ºano – 2º
ciclo Nível etário : 11/12 anos
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Kirigami – arte de recortar papel
• É uma arte de origem japonesa que explora a transformação da segunda dimensão para a terceira dimensão utilizando como matéria prima o papel.
• A superfície plana do papel, recebe cortes e dobras em determinados lugares, é fechada formando um cartão que, quando aberto, toma formas inesperadas, surpreendendo aquele que o abre.
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Introdução à Geometria Leitura do poema
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Competências específicas a desenvolver
• Entender Geometria como Organização da Forma.
• Utilizar traçados geométricos simples na resolução de problemas práticos.
• Reconhecer formas e estruturas geométricas no envolvimento.
• Ter exigências de rigor no manuseamento da régua e do esquadro.
• Reconhecer a conveniência de medições rigorosas na execução do trabalho.
• Utilizar correctamente, tanto na linguagem verbal como na linguagem gráfica ,os conceitos : vertical, horizontal, perpendicular, obliquo, recta, semi-recta, segmento de recta, rectas paralelas e rectas perpendiculares.
• Desenvolver aptidões técnicas e manuais.
• Tomar consciência da cor na percepção da forma e do espaço.
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Conteúdos
• Instrumentos e materiais de desenho geométrico.• Operações constantes para a resolução de
diferentes problemas.• Traçados geométricos: recta, semi-recta,
segmento de recta, paralelas, perpendiculares e oblíquas.
• Formas e estruturas geométricas no envolvimento.
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Objectivos:
• Relacionar as formas visuais com as características dos materiais e as funções a que estão associados.
• Interpretar e executar objectos de comunicação visual, utilizando diferentes sistemas de representação.
• Desenvolver projectos aplicando os materiais e as técnicas, tendo em conta as suas características.
• Integrar conhecimentos e aptidões manuais.• Desenvolver o sentido estético e a criatividade.
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Desenvolvimento da actividade• Sensibilização para o facto da construção de um cartão de Natal se basear
num traçado geométrico.
• Traçado geométrico de :
• Rectas• Semi-rectas• Segmentos de rectas• Rectas paralelas• Rectas perpendiculares
• Aplicação dos conhecimentos adquiridos na execução de três projectos de planificações tridimensionais.
• Selecção de um dos projecto e sua planificação rigorosa em papel cavalinho.• Execução de técnicas de corte , meio-corte, rebatimento e colagem• Decoração de acordo com o tema ( Natal )• Realização de registos cromáticos.• Pintura dos cartões, com utilização do material riscador: lápis de cor.
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Instrumentos de desenho a utilizar
Lápis nº3: deve estar sempre bem afiado de forma que os traços sejam finos e uniformes. Afia-lápis: para afiar o lápis. Borracha: deve ser mole, para apagar bem. Régua: para traçar linhas rectas e efectuar as medições necessárias. Esquadro: para traçar linhas rectas e linhas perpendiculares. Compasso: a utilizar para transportar e comparar medidas.
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Instrumentos de desenho
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Recursos materiais
• Material didáctico: Instrumentos de desenho• Manual do aluno• Fichas formativas: De manuseamento da
régua, esquadro e compasso.
Divisão do segmento de recta
Planificações de projectos de trabalho
Poema
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Traçados geométricos executados pelos alunos
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Manuseamento da régua e esquadro
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Traçado de linhas paralelas horizontais
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Traçado de linhas paralelas verticais
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Manuseamento do compasso
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Utilização do compasso para transporte de medida
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Divisão de um segmento de recta
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Divisão do segmento de recta em partes iguais executado pelos alunos
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Execução dos projectos de trabalho
• Tendo como recursos materiais, três projectos executados pela professora, e seguindo a sua explicação, os alunos devem executar os traçados geométricos das planificações em folha de papel cavalinho tamanho A4 .
• O traço deve ser sempre leve• Os instrumentos de desenho devem ser utilizados
com rigor
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Início de um traçado geométrico dos projectos apresentados
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Traçado geométrico do 1º projecto
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Aplicação dos conhecimentos de geometria na construção da técnica de
kirigami
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Traçado geométrico passagem da 2ª para a 3ª dimensão
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Traçado geométrico do 2º projecto
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Passagem da 2ª para a 3ª dimensão
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Alternativa ao aspecto da 3ª dimensão
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Aspecto da 3ª dimensão do projecto apresentado aos alunos
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Traçado geométrico do 3º projecto
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Projecto executado por um alunomarcação de linhas de corte e meio-corte
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Execução do corte
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Aplicação da técnica de meio corte
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Rebatimento para possibilitar a 3ªdimenção
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Passagem da 2ª para a 3ªdimensão
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Projecto apresentado na 3ª dimensão
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Exclusão das linhas auxiliares de construção do projecto
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Estudos da decoração do projecto seleccionado
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Decalque do estudo da decoração, para o trabalho definitivo, através da mesa de luz
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Decoração e corte
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Exemplificação de decorações diferentes para mesmo projecto
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Ainda o mesmo projecto, mas com aspectos diferentes
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O mesmo projecto para cartões diferentes
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Exemplificação da decoração do ultimo projecto
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Exposição dos cartões de Natal executados pelos alunos
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Aspecto da exposição dos trabalhos dos alunos
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Outro aspecto da exposição. Conclusão da unidade de trabalho
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Conclusão
• Foi gratificante para mim planificar e desenvolver com os alunos esta unidade de trabalho. Ao longo das várias fases do projecto verifiquei muito interesse e empenho por parte dos mesmos na aprendizagem e aplicação dos conhecimentos básicos de geometria.
• Podendo assim concluir que o estudo da geometria poderá ser aliciante para este nível etário quando complementado com uma aplicação prática e concreta.
• Os objectivos foram alcançados na totalidade.