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Desenvolvimento de Lideranças

Aula 5

Paula Chies Schommer

17 de Abril de 2009

UDESC/ESAG

Administração de Serviços Públicos

8º Termo

UNIDADE III – LIDERANÇA, SUSTENTABILIDADE E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

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Calendário

Paula Chies Schommer – UDESC/ESAG – 2009

Unidades Datas

UNIDADE I – CONTEXTO ATUAL E OS SENTIDOS DE LIDERANÇA - Aulas 1 e 2

06 Março e 13 Março

UNIDADE II – LIDERANÇA, PODER E GESTÃO EM DIFERENTES CONTEXTOS ORGANIZACIONAIS - Aulas 3 e 4

20 Março e 03 Abril

UNIDADE III – LIDERANÇA, SUSTENTABILIDADE E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL - Aulas 5, 6 e 7

17 Abril, 24 Abril e 08 Maio

1ª PROVA – Aula 8 Data a ser definida com a turma

UNIDADE IV – EMOÇÕES, APRENDIZAGEM E LIDERANÇA - Aulas 9 e 10

15 Maio e 22 Maio

UNIDADE V – CAMINHOS E INSTRUMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE LIDERANÇAS - Aulas 11,12, 13 e 14

05, 12, 19 e 26 de Junho

2ª PROVA + Avaliação da disciplina e Atividade de Encerramento – 03 Julho – Aula 15

03 Julho – Aula 15

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Aula 4

Agenda da aula


Atividade Horário

1. Abertura – relembrando a aula anterior e introdução à Unidade 8:20h às 8:30h

2. Gestão em rede, parcerias e liderança e a liderança a partir de diferentes contextos

8:30h às 8:45h

3. Sustentabilidade e liderança 8h:45h às 9h10min

4. Leitura de textos e debate em pequenos grupos 9h10min às 10min

5. Intervalo 10h às 10:20h

6. Apresentação de cada texto pelos grupos 10:20h às 11:20h

7. Atividade para a próxima aula 11h20min às 11:50h

Desafios à administração pública

Que papel para a liderança?

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Reconhecer que a capacidade coletiva de ação é essencial para políticas mais justas

No âmbito de uma visão ampliada de público, encontrar sua identidade, seu papel

A partir dessa identidade, construir, em conjunto com a sociedade, estratégias, métodos e instrumentos de ação administrativa

Valorizar diferenças de objetivos, valores e possibilidades e promover articulação entre elas

Aprimorar mecanismos de diálogo, de articulação entre diferentes e de construção coletiva

Aproximar administração e política

Para além da burocracia, sem desprezá-la

Mecanismos de regulação e controle a serviço da liberdade, da diversidade

Investir na formação de gestores, favorecendo aprendizagem contínua e sua valorização

Utilizar a criatividade e a capacidade de reflexão humana e a capacidade de renovação da vida para ir além do que existe...

Ética

InstrumentalInstitucional /

Organizacional


Aula 4


“... a realidade não se reduz ao que existe. A

realidade é um campo de possibilidades em que têm

cabimento alternativas que foram marginalizadas ou

que nem sequer foram tentadas”

(Santos e Rodríguez, 2002:25)

Ampliação do espectro do possível

Práticas suficientemente utópicas para desafiar o status quo e suficientemente viáveis para não serem descartadas

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Aula 4


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São muitos os tipos de relações entre os vários atores sociais na atualidade:

•Entre setores (Estado/governos, mercado/empresas, terceiro setor/ONGs)•Áreas de atuação•Países•Cadeias produtivas/de valor

Seja para produção integrada, seja para enfrentar desafios complexos, como:•crise financeira•combate ao tráfico de drogas•redução do aquecimento global•redução das desigualdades (intra e inter países)•promoção de direitos e justiça social.


Aula 4


Por meio de quais estruturas e estratégias de gestão esses atores se articulam para a solução de problemas complexos?

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Redes: harmonia, cooperação, solidariedade, o que não significa eliminar diferenças, heterogeneidade, conflito, competição – A própria natureza

Nem sempre “para o bem”: máfia, tráfico, oligopólios, clientelismo

A rede de relacionamentos: sustentação

Trabalhar em rede pode significar abrir mão de liberdades / dividir poder

Os que têm mais recursos ou estão melhor estruturados dependem menos da cooperação

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• Desejo de cooperar• Clara compreensão das diferentes funções e capacidades dos

parceiros• Cooperação como processo, não como evento• Metas e objetivos claras e comuns baseadas no benefício mútuo• Confiança e comunicação aberta e transparente• Compartilhar de valores e significados• Níveis de poder de decisão semelhantes• Comprometimento para realizar o que foi acordado• Capacidade de diálogo, intermediação, negociação



Aula 4

O agir em Rede

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• O que vem à mente quando me deparo com a palavra

sustentabilidade?

• Que fatores podem contribuir para a sustentabilidade?



Aula 5

Liderança na Interdependência e Construção da

Sustentabilidade

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Leitura de textos e debate em pequenos grupos



Aula 5

Liderança na Interdependência e Construção da

Sustentabilidade

11Paula Chies Schommer – UDESC/ESAG – 2009


Aula 5

Iniciativas de incentivo e valorização da liderança e do

empreendedorismo para a sustentabilidade

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- Leitura de texto disponível para cópia: Gestión efectiva de emprendimientos sociales: lecciones extraídas de empresas e organizaciones de la sociedade civil en Iberoamérica. Social Enterprise Knowledge Network. Capítulo 2. El liderazgo de los empreendimientos sociales – Pg. 21 a 52



Aula 5

Para a próxima aula

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Cada grupo pesquisará uma organização, localizando o conceito de empreendedorismo e/ou de liderança que adotam e como percebem o papel dos empreendedores (sociais, verdes, líderes) na construção da sustentabilidade. O grupo pode apresentar algum material encontrado no site que considere oportuno para nossa discussão.

1. Associação Brasileira para o Desenvolvimento de Lideranças – ABDL www.abdl.org.br

2. CEATS – Centro de Empreendedorismo Social e Administração em Terceiro Setor - www.ceats.org.br

3. Fundação AVINA – www.avina.net

4. Ashoka Empreendedores Sociais – www.ashoka.org.br

5. Instituto Fonte para o Desenvolvimento Social – www.institutofonte.org.br

6. Social Enterprise Knowledge Network (SEKN) – www.sekn.org

7. Youth Action Net – www.youthactionnet.org

8. Global Leadership Network - www.globalleadershipnetwork.net

9. Prêmio Empreendedor Social -Prêmio Empreendedor Social

10. Fundação Schwab – www.schwabfound.org

Cada grupo deve preparar uma apresentação de cerca de 10 minutos sobre cada organização sob sua responsabilidade e colocar o link para a página/informação considerada mais relevante pelo grupo.



Aula 5

Para a próxima aula

http://www.abdl.org.br/

http://www.ceats.org.br/

http://www.avina.net/

http://www.ashoka.org.br/

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