The Thematic Approach to teaching Chinese

主题式的中文教学Zhǔtí shì de zhōngwén jiàoxué

What is a

theme?

主题是什么呢？

Traditional approach教中文的传统方法

Teach - Assess - Next topic传授 - 评量 - 前进下个主题下一个主

题

Traditional Approach

Greetings Name and Age Food and DrinkMy PetsMy FamilyAll about me Numbers

No purposeSequential

Isolated topicsNo context

Teachingwith Topics

没有上下文 单独的话题

没有目的

Topics Themes

What is the difference?

有什么区别？

题目 主题

孩子们如何学习中文

ThemeTopics

Parts of body

Greetings

Numbers

Colors

Parts of body

Food

Sports

Weather

Animals

Colors

Numbers

Animals

Themes give a

context for learning

topic

topictopic

topic

topic

topic

Themes give students practical skills to communicate in the real world.

主题让学生能实际地操作生活中的技能

Topic: Clothing

names of clothescolor of clothes

What is this? This is my...

题材式教学 : 衣服

衣服的名字

这是什么 .. 这是我的 ...

衣服的颜色

Topic: Clothing

names of clothes color of clothes

What is this? This is my...

Learning Outcomes衣服的名字

这是什么 .. 这是我的 ...

衣服的颜色T 恤

毛线衣 长裤 短裤

连衣裙 裙子 帽子 围巾 手套 鞋子 袜子大衣

红色 绿色 蓝色 白色 黑色 黄色

粉红色 紫色

这是什么颜色 ?

Wear

穿运动鞋 戴帽子

CONTEXT

哎呀！我的衣服是太大了。

妈妈，我需要买新的衣服吧

Theme: Mom, I need new clothes!

Brainstorm with students

Mom, I need new

clothes!

Where will we get

new clothes?

How will we get to the

store?

What clotheswill webuy?

Whatdo the clothes

cost?

What do the clothes look

like?

What clothes are your favorite?

跟学生一起动动脑

Theme: Mom, I need new clothes!

• How will we get to the store?

• transport • money

• numbers

主题式教学 : 我需要新的衣服 !

我们将如何去商店？

Theme: I need new clothes!

• Who will go with me?

主题式教学 : 我需要新的衣服 !

• family

• friends

谁跟我去？

Theme: I need new clothes!

• What new clothes shall we buy?

• color

主题式教学 : 我需要新的衣服 !

• size

• price

89元

• clothing

• likes / dislikes

• expressions

我们会买什么样的衣服？

Theme: Mom, I need new clothes!

Names of clothes

Color of clothes

What is this? This is my...

Learning Outcomes

这是什么 .. 这是我的 ...

T 恤 毛线衣

长裤 短裤

连衣裙 裙子 帽子 围巾 手套 鞋子 袜子大衣

红色 绿色 蓝色 白色 黑色 黄色

粉红色 紫色

这是什么颜色 ?

Wear

穿运动鞋 戴帽子 Numbers

Money

我们坐…… . 去…火车

船 总线

出租车 走路

自行车

多少钱？

元太贵 / 很便宜

Family/friends

爸爸妈妈朋友

一二三四五六七八九十

Transport

Likes/dislikes我喜欢……… .我不喜欢……我最喜欢……

太贵了很便宜

好看不好看

Expressions

Size太最大小

大一点小一点

Descriptions

好看很漂亮

很帅

学习效果

Size

Descriptions

Theme: Mom, I need new clothes!Names of clothes

Color of clothes

What is this? This is my...

这是什么 .. 这是我的 ...

T 恤 毛线衣

长裤 短裤

连衣裙 裙子 帽子 围巾 手套 鞋子 袜子大衣

红色 绿色 蓝色 白色 黑色 黄色

粉红色 紫色

这是什么颜色 ?

Wear

穿运动鞋 戴帽子

Numbers

Money

我们坐…… . 去…火车

船 总线

出租车 走路

自行车

多少钱？

元太贵 / 很便宜

Family/friends

爸爸妈妈朋友

一二三四五六七八九十

Transport

Likes/dislikes我喜欢……… .我不喜欢……我最喜欢……

太贵了很便宜

好看不好看

Expressions

太最大小

大一点小一点

我觉得 ..太长太短

很舒服很漂亮

很帅

Topic: Clothing

Names of clothes

What is this? This is my...

衣服的名字

这是什么 .. 这是我的 ...

衣服的颜色

T 恤 毛线衣

长裤 短裤

连衣裙 裙子 帽子 围巾 手套 鞋子 袜子大衣

红色 绿色 蓝色 白色 黑色 黄色

粉红色 紫色

Wear 穿运动鞋 戴帽子

Color of clothes这是什么颜色 ?

Why use

Themes?

为什么使用主题来

教中文？

记住了解

分析评估

创造

应用

Meaningful learning

你想买什么？

This experience is meaningful to the learner

这种体验对学生是很有意思的

Themes

• More vocabulary• More communication• More grammar• More fluency

更多的词汇 多沟通 更多语法 更流利

Dig deeper

挖更深

curious

explore

makers of meaning solve problems

create

Themes are student-centered

好奇

解决问题

•Themes connect prior knowledge

Greetings

Colors

Family

Numbers

主题连接先前的知识

Students apply knowledge to real problems.

医院

学生运用知识，来解决日常生活的问题

•Themes embed real-world activities

Now I know why I am learning Chinese!

Now I know how to buy a ticket on a bus.

主题嵌入真实世界的活动

现在我知道为什么我学习中文 现在我知道如何买公车票

•Themes recycle language

I need new clothes! It’s my birthday

Let’s go to the zoo.

• clothing• size• colors• money• numbers• transport• descriptions• likes/dislikes

• food / drink• greetings• likes/dislikes• colors• money• numbers• descriptions• clothing• dates• time

• animals• size• colors• money• numbers• transport• descriptions

主题回收再利用的

Thematic Approach

Greetings

Name and Age

Food and Drink

Colors

My Family

All about me

Numbers

Dates / Time

How do I develop my own

Theme?

我该如何开始发展主题式教学呢 ?

Learning Outcomes 学习成果STEP 1

What will students

be able to do?学生会做什么？

Learning Outcomes

调整学生的学习成果

STEP 1

Display the Learning OutcomesSTEP 2展示学习效果

We are learning to....

What I am looking for....

Display the Learning Outcomes in the classroom.

Students

Teacher教师的标准是 .....

学生在学习 .....

We are learning to name the parts of the body in Chinese.

What I am looking for is a correctly labelled body template.

Display the Learning Outcomes in the classroom.

Give Learning Outcomes

to students

• Track their own learning• 追踪自己的学习• Sense of achievement• 成就感• Students are engaged

I will be able to read a

Chinese menu!

给学生他们自己的学习成果

Choose a real-life contextSTEP 2选择一个真实的情境

剪发

看医生

去动物园

寄信

Topic

Context

?Topic

Topic

Topic

Topic

STEP 3What topics will you include?你会涵盖什么话题？

Food/drink Dates and Time

Colors

Numbers

Theme

It’s my Birthday!Shopping

Identify all topics related to the theme

Family

What Language will students learn?

Age / Numbers

Context

It’s my Birthday!

一二三四五六七八九十

你几岁？你多大了？

我今年 .... 岁。

Food/drink

蛋糕水果牛奶饼干

三明治

喝吃

好吃不好吃

我不喜欢我喜欢

Colors

红色 绿色 蓝色 白色 黑色 黄色

粉红色 紫色

STEP 4

Dates一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月

十一月十二月

几号星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天

Shopping

买东西气球蜡烛帽子礼物卡片

妈妈爸爸姐姐妹妹弟弟哥哥

这是我的 .......

学生会学习什么语言的内容？

Learning OutcomesSTEP 1

Choose a real-life contextSTEP 2

STEP 3 What topics will you include?

What Language will students learn?STEP 4

STEP 5 Students show their learning with a culminating activity.

Engage students with questionsSTEP 5

Theme

问学生一些问题

It’s my Birthday!

QUESTION: What do we need to prepare for your birthday?

问：我们来准备你的生日会需要什么？

Theme: It’s my BirthdayBrainstorm with students

SentencesVocabulary Questions Grammar

我们需要买什么 ?

你的生日几月几号

语言话题

文化元素

语言目的 读与回答

写作

口语互动

Lesson Plan template

课程规划的模型

评量

Lesson Planning

Context

Culminating Activity: It’s my Birthday

Bring all the topics together in one final learning activity

把全部的题材结合在最后一个活动

好吃 不好吃

Chinese placemat

Birthday food

Birthday card

生日快乐

Birthday graph

红黄

蓝几月几号？

你几岁？ 我三岁

I need new shoes!

colors

money

numbers

size

likes/dislikes

family

我需要买新的鞋子 !

THEMATIC TEACHING: It’s All About Real life contexts!

A Trip to the Zoo

My first visit to the Doctor

Let’s go to the Olympics

Dinner with my friends

Happy Birthday!

Meeting a new friend

Buying a gift

At the Beach

On the Farm

Let’s go to the Circus

Authentic Learning Experiences

Dinosaurs

It’s winter!

主题式教学 : 生活中的情境 , 全包了 !

地道的学习经验

医院

Context情境

Greetings

Name / age

Nationalities

My Family

Dates 护照检查

起飞

花 鸟鸡蛋

蝴蝶彩虹太阳

A Train Ride火车之旅

一张票多少钱？

A visit to a Doctor

看医生

Let’s visit a restaurant我们去餐馆吧

Expect big things in the Early Years

Learning OutcomesSTEP 1

Choose a real-life contextSTEP 2

STEP 3 What topics will you include?

What Language will students learn?STEP 4

STEP 5 Students show their learning with a culminating activity.

现在轮到你来试试。Now it’s your turn to try!