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Trastornos de Aprendizaje

FACTORES DE FRACASO ESCOLAR

Se puede manifestar en dificultades para:

Bajo Rendimiento

==Fracaso Escolar

Este nio tuvo dificultad en la lectura, pero fue capaz de escribir algunas de las mejores historias para nios del mundo.Hans Christian Andersen

Este nio no pudo hablar hasta los 4 aos. No aprendi a leer hasta los 9. considerado mentalmente retardado, poco sociable y soador. No logr pasar la prueba de seleccin para la universidad. desarroll la teora de la relatividad.

Albert Einstein

Este joven tuvo mucha dificultad leyendo y nunca fue capaz de leer bien. Sin embargo, fue el gobernador de New York durante 4 periodos, y luego gan la aprobacin del Congreso para ser designado vicepresidente de los Estados Unidos.

Nelson Rockefeller

Es una estrella de cine famosa. Aprende sus lneas escuchndolas en un audio. Sufre de dislexia

Tom Cruise

De qu estamos hablando?

qu causa los Problemas de Aprendizaje?

Se dan por una anomala en el Sistema Nervioso Central.

Se refiere a las dificultades en un rea acadmica especfica :

lecturaescrituraclculo

TRASTORNO ESPECIFICO DE LA LECTURAEl nio lee por debajo del nivel esperado dada su edad, grado escolar e inteligencia. Lee despacio y tiene dificultades para entender lo que lee. Puede tener dificultades para reconocer las palabras y confunde palabras que parecen similares.

Ya llegla primavera.Por eso los sapos, desoiden desu letrago invierno y sale al sol que dejando estoy no se para menos, hacerme eso que no pruebo bocao."

Ya lleg la primavera.Por eso, don Sapo, despierta de su letargo invernal y sale al sol. "Qu delgado estoy! Pero no es para menos! Hace meses que no pruebo un bocado!

Errores especficos:Marisol

TRASTORNO ESPECIFICO DE LA ESCRITURA:El nio tiene dificultades con las habilidades de escritura, como la comprensin de la gramtica y la puntuacin, ortografa, organizacin de prrafos, o para componer informacin escrita. A menudo no tienen buenas habilidades para escribir a mano.

Ortografa:

Grafsmo:

TRASTORNO ESPECIFICO DEL CALCULO:El nio tiene dificultades para realizar y comprender operaciones matemticas o aritmticas

Clculo:

CON QUE OTRO PROBLEMA SE SUELE CONFUNDIR?

COMO LAS IDENTIFICO?

De 3 a 5 aos:Historia Familiar de problemas en lectura, escritura o clculo.Dificultades de memoria.Ausencia de conciencia fonolgica.Dificultades para entender el sentido de la lectura. Dificultad para aprender las rimas y canciones tpicas de la etapa preescolar.Bajo nivel de las memorias operativas de trabajo necesarias en los procesos de reconocimiento y retn de sonidos y grafemas.

De 5 a 9 aos:Serios problemas para aprender la asociacin fonema con grafema y nmero, aprender a leer y calcular.Persistente tendencia a escribir los nmeros y letras en espejo o con un trazo no correcto.No se consigue superar la lectura silbica.Dificultad de aprender el alfabeto y las tablas de multiplicar, retener secuencias.Problemas en las tareas de escritura: errores al copiar de la pizarra. Bajsimo rendimiento en los dictados de palabras y nmeros con errores ortogrficos.Bajos niveles de atencin, que provoca lentitud en las tareas acadmicas.

De 9 a 12 aos:Continan errores en lectura o calculo.No se ha conseguido el automatismo en la lectura, aparece el cansancio y la ansiedad.Mala letra y errores ortogrficos.Bajo rendimiento acadmico al ser evaluado por escrito, ya que no le permite expresar todo lo que sabe.Falta de confianza, frustracin y baja autoestima.Problemas de comprensin y estructuracin de los contenidos.Dificultad para el aprendizaje de lenguas extranjeras. Sobre todo su escritura.

A partir de los 12 aos:Tendencia a la escritura descuidada, desordenada, en ocasiones incomprensible.Inconsistencias gramaticales y errores ortogrficos, a veces permanencia de las omisiones, alteraciones y adiciones de etapas anteriores.Dificultad en la comprensin lectora.Dificultad para planificar y para redactar relatos y composiciones escritas en general.Aparicin de alteraciones conductuales (de inhibicin, depresin y/o agresivas).Aversin a la lectura y la escritura.