determinacion de objetivos (1)
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7/23/2019 Determinacion de Objetivos (1)
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ra. Annia J. Uribe
ra. Annia J. Uribe
Zevallosevallos
Presentado por:
UNIVERSIDADUNIVERSIDAD
PERUANA LOS ANDESPERUANA LOS ANDES
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Responder preguntas sobre un tema para
el cual no tenemos respuestas al
momento y las respuestas encontradasson insuficientes.
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CONOCIMIENTOS NUEVOS
Generar o producir
Aspecto de larealidad
Acerca de un
Unaaproximacin alconocimiento de
La verdad o verdadesparciales
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Investigar Sistematizar Evaluar
Generar unconocimiento
nuevo conrelacin a un
eco osituacinparticular!
Or"ani#ar unconocimiento ein$ormacin %a
acumulada o
existente!
Comparar omedir loso&'etivos
propuestos
inicialmente %los resultadosalcan#ados!
La investigacin se diferencia de otras
actividades como la Sistematizacin y la
evaluacin
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Desde la segunda mitad del siglo XX lascorrientes como el Empirismo, el MaterialismoDialctico, el Positivismo, la Fenomenologa y el
Estructuralismo, se han polarizado en doseno!ues principales"
Eno!ue cuantitativo#Eno!ue cualitativo#
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Caractersticas
Proceso
Bondades
-Utiliza el mtodo cientfico.
-!ide "ec"os y fenmenos.
-Utiliza rigurosamente la estadstica.
-#mplea la e$perimentacin.-Analiza la causa-efecto.
-Generalmente utiliza datos cuantitativos.
-%iene inicio&fin.
-Secuencial.
-'eductivo.-(robatorio.
-Analiza la realidad ob)etiva.
-Generalizacin de resultados-*ontrol sobre los "ec"os y fenmenos.
-(recisin.
-Rplica.
-(rediccin.
Parte de una situacinproblemtica y usa larecoleccin de datos
para probar hiptesis,
con base en la medicinnumrica y el anlisisestadstico, para
establecer patrones decomportamiento y probar
o generar teoras.
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REA TEMTICA FORMULACINDEL PROBLEMA
DELIMITACINDEL PROBLEMA
FORMULACIN DELMARCO TERICO
OPERACIONALIZACIN(INDICADORES
DISE!O ESPECIFICOT"CNICAS DE
RECOLECCIN DE DATOS
INSTRUMENTOS DERECOLECCIN DEDATOS
CONCLUSIONES# SU$ERENCIAS
CONTRASTACIONDE %IPOTESIS
ANALISIS #PROCESAMIENTO
DE DATOS
APLICACINDE LOS
INSTRUMENTOS
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RE
P!E"#
$$ %%
&& ''
((
))**
1$1$ 1111 1+1+
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Caractersticas
Proceso
Bondades
-Utiliza los mtodos "ermenuticos.
-+o busca la rplica.
-Se conduce b,sicamente en ambientes
naturales.
-Los significados se e$traen de los datos.-+o se fundamenta en la estadstica.
-Generalmente utiliza datos cualitativos.
-#s inductivo.
-Recurrente.
-Analiza la realidad sub)etiva.-+o tiene secuencia.
-#s circular & elptica.
-(rofundidad de ideas.-Amplitud de discusin y debate.
-Riueza interpretativa.
-*onte$tualiza el fenmeno.
-(rimero debemos informarnos para
dar nuestra opinin crtica.
!tili-a la recoleccin dedatos sin medicin
numrica para descubrir
o ainar preguntas dein/estigacin en el
proceso deinterpretacin a tra/s de
la induccin.
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0ase 1dea
0ase $
Planteamientodel problema
0ase %nmersin
inicial en elcampo
0ase *2einicin de lamuestra inicialdel estudio yacceso a sta
0ase &
Concepcindel dise3o de
estudio
0ase 'Recoleccinde los datos
0ase )#nlisis de los
datos
0ase Elaboracin
del reporte deresultados 4iteratura
e5istente6marco dereerencia7
0ase (nterpretacinde resultados
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2ierencia de losprocesos cuantitati/o
y cualitati/o en la
in/estigacin cientica
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FORMA DE REDACTARFORMA DE REDACTAR
LOS PROBLEMAS,LOS PROBLEMAS,OBJETIVOS EOBJETIVOS E
HIPOTESISHIPOTESIS
18/10/15 12
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8i/elE5ploratorio,descripti/o y
correlacional
9:u es ;
9Cmo se /iene dando ;
9Cules son las caractersticas ;
92esde cundo ;9Cmo ha /enido dndose ;
9:u relacin e5iste entre ;
9Cul es la relacin
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8i/elE5plicati/o
9:u eectos produce ;
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9:u relacin e5isteentre617 el sndrome de
Burnout 6$7 y6%7 la gestineducati/a 6&7 en losdocentes y administrati/os6*7 de la nstitucin
Educati/a os Carlos?aritegui 6'7 de 4a @roya 6)7en el a3o $+116(7>
E4E?E8"@ =ER0C#B4EA
1. Pregunta cla/e
$. =ariable 1
%. Enlace o relacionante
&. =ariable $
*. ?uestraPoblacin
'. mbito organi-acional6accesible7
). mbito geogrico6obDeti/o7
(. "iempo.
EE?P4@A
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9:u relacin e5iste 617entre la inteligencia
emocional 6$7 y6%7 el climainstitucional 6&7 en elpersonal docente yadministrati/o en la
0acultad de ngeniera 6*7de la !ni/ersidad Csar=alleDo6'7 de "ruDillo 6)7 H$+116(7>
E4E?E8"@ =ER0C#B4EA
1. Pregunta cla/e
$. =ariable 1
%. Enlace o relacionante
&. =ariable $
*. ?uestraPoblacin
'. mbito organi-acional6accesible7
). mbito geogrico6obDeti/o7
(. "iempo.
EE?P4@A
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9Cul es la relacin
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0aria3le -X/
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8i/el E5ploratorio, descripti/o y correlacional
PR@B4E?#PR@B4E?# @BE"=@@BE"=@9:u es K5L ; dentiicar K5L ;
9Cmo se /iene dando K5L ; 2escribir K5L ;
9Cules son las caractersticas de K5L ; Caracteri-ar K5L ;
92esde cundo se da K5L ; Establecer los antecedentes de K5L ;
9Cmo ha /enido dndose K5L ; 2escribir K5L ;
9:u relacin e5iste entre K5L y KyL ; 2eterminar la relacin entre K5L y KyL ;
9Cul es la relacin
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8i/el E5plicati/o
PR@B4E?#PR@B4E?# @BE"=@@BE"=@9:u eectos produce K5L en KyL;
2eterminar los eectos de K5L enKyL ;
92e
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8i/el E5ploratorio, descripti/o y correlacional
PR@B4E?#PR@B4E?# GiptesisGiptesis9:u es K5L ; 8@ RE:!ERE
9Cmo se /iene dando K5L ; 8@ RE:!ERE
9Cules son las caractersticas de K5L ; 8@ RE:!ERE
92esde cundo se da K5L ; 8@ RE:!ERE
9Cmo ha /enido dndose K5L ; 8@ RE:!ERE
9:u relacin e5iste entre K5L y KyL ; E5iste una relacin directa ysigniicati/a entre K5L y KyL ;
9Cul es la relacin
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8i/el e5plicati/o 6E5perimental7
PR@B4E?#PR@B4E?# GPM"EGPM"E9:u eectos produce K5L enKyL ;
K5L produce eectos signiicati/osen KyL ;..
92e
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[email protected],edu.pe
Gracias por suatencin!!
mailto:[email protected],edu.pemailto:[email protected],edu.pe