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Konjugations-Domino (Orthografie Schweiz) nach TA I, L 1 regelmässige Verben, haben und sein und nach TA I L 4 Verben mit Vokalwechsel und Modalverben Um die Konjugationen auch "durcheinander" zu üben und als Abwechslung zum Abfragen bestimmter Formen habe ich den Schülern ein Konjugations-Domino gemacht. Die Kärtchen werden mehrfach auf verschiedenfarbigem Tonpapier/Fotokarton ausgedruckt oder darauf kopiert, dann am besten mit Folie bezogen und auseinander geschnitten. Immer eine Gruppe mit zwei bis drei Schülern bekommt einen Satz Kärtchen in einer Farbe. Da die Men- ge der Kärtchen recht gross wirkt und viele Formen ja bei verschiedenen Personen gleich sind, kann man als Aufgabe stellen: "Macht eine oder mehrere Reihen von 10 Kärtchen!" Zu meiner Überraschung haben auch die schwächeren Schüler mit dem ersten Domino nach L 1 deutlich mehr als 10 Kärtchen aneinanderreihen können, und das in erstaunlich kurzer Zeit. Man kann also die Anforderungen auch höher stecken. Karin Bauer-Weisenstein

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Konjugations-Domino (Orthografie Schweiz)

nach TA I, L 1 regelmässige Verben, haben und sein

und nach TA I L 4 Verben mit Vokalwechsel und Modalverben Um die Konjugationen auch "durcheinander" zu üben und als Abwechslung zum Abfragen bestimmter Formen habe ich den Schülern ein Konjugations-Domino gemacht. Die Kärtchen werden mehrfach auf verschiedenfarbigem Tonpapier/Fotokarton ausgedruckt oder darauf kopiert, dann am besten mit Folie bezogen und auseinander geschnitten. Immer eine Gruppe mit zwei bis drei Schülern bekommt einen Satz Kärtchen in einer Farbe. Da die Men-ge der Kärtchen recht gross wirkt und viele Formen ja bei verschiedenen Personen gleich sind, kann man als Aufgabe stellen: "Macht eine oder mehrere Reihen von 10 Kärtchen!" Zu meiner Überraschung haben auch die schwächeren Schüler mit dem ersten Domino nach L 1 deutlich mehr als 10 Kärtchen aneinanderreihen können, und das in erstaunlich kurzer Zeit. Man kann also die Anforderungen auch höher stecken. Karin Bauer-Weisenstein

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