deux, c’est mieux !
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DEUX, C’EST MIEUX !. L’enseignement par les pairs !. PLAN DE LA PRÉSENTATION. Nos préoccupations Ce qui se fait ailleurs Opinion d’une experte Jumelage Bénéfices Témoignages Organisation. NO S PRÉOCCUPATIONS. La clientèle de la FGA rajeunit : 80 % a moins de 20 ans. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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DEUX, C’EST MIEUX !L’enseignement par les
pairs !
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PLAN DE LA PRÉSENTATION
• Nos préoccupations• Ce qui se fait ailleurs• Opinion d’une experte• Jumelage• Bénéfices• Témoignages• Organisation
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NOS PRÉOCCUPATIONSLa clientèle de la FGA rajeunit : 80 % a moins de
20 ans.
La fragilité de la clientèle 16-17 ans qui tente un retour aux études en FGA.
La formule d’enseignement individualisé est moins adéquate pour les plus jeunes sans projet défini.
1/3 de la clientèle a des difficultés d’apprentissages ou a un déficit d’attention.
Éviter les abandons…
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CE QUI SE FAIT AILLEURS
‘Coup de pouce’Responsable: Daniel De Guise
Centre St-Louis, QuébecCommission scolaire de la Capitale
(Colloque de l’AQIFGA – Printemps 2009)
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CE QUI SE FAIT AILLEURS
‘Tutorat par les pairs’CEGEP de St-Hyacinthe et CEGEP du Vieux-Montréal
‘BRÉ’ de l’UQTR
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MISE SUR PIED D’UN PROJET
‘Deux, c’est mieux!’(2010 – 2011)
Michelle Legault, Directrice adjointeNathalie Vanier, C.P. en orthopédagogie
Jacinthe Cardinal, C.P. et enseignante-superviseure du PERAnie Leblanc, Enseignante-responsable de l’atelier
Marie-France Beaumont, Enseignante
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LA DYNAMIQUE AIDANT – AIDÉ
Nathalie Vanier
Conseillère pédagogique et orthopédagogueau Centre des
Belles-Rives
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COMMENT DEVENIR AIDANT• Élève recommandé par un enseignant .
• OU initiative personnelle de l’élève, mais toujours avec l’accord de l’enseignant.
• Élève ayant des résultats académiques ≥ 70% dans la matière suggérée.
• Formation requise.
• Signature d’un contrat.
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RÉPARTITION DES AIDANTS
MATHÉMATIQUE
FRANÇAIS ANGLAIS SCIENCES
20 10 11 2
Nombre total de tuteurs: 43(AVRIL 2011)
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BESOIN D’AIDE
•Tous les élèves sont admissibles (l’approbation d’un enseignant est requise).
•Signature d’un contrat.
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RÉPARTITION DES AIDÉS
MATHÉMATIQUE
FRANÇAIS
ANGLAIS SCIENCES
27 11 7 2
Nombre total d’élèves aidés: 47(AVRIL 2011)
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JUMELAGE
Critères:• Disponibilités et affinités de l’aidant et de l’élève
aidé. Planification en fonction de l’horaire de l’élève.
Types d’équipes:• Élèves plus avancés qui épaulent des élèves moins
avancés.
• Élèves de mêmes niveaux (travail d’équipe).
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HORAIRE ET DISPONIBILITÉS
• Plage horaire: 4 demi-journées
• Lundi: 9h à 16h5• Mardi: 12h5 à 16h5• Mercredi: 9h à 12h10
• Possibilité de 5 ou 6 équipes en simultané.
• Maximum de 2h de tutorat par semaine.
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BÉNÉFICES POUR LES AIDÉS• Recevoir de l’aide pour réaliser des exercices et travaux.
• Préparer aux examens.
• Avoir l’occasion de faire de nouvelles rencontres.
• Partager ses succès avec l’aidant.
• Entretenir la motivation scolaire et persévérer dans la démarche d’apprentissage.
• Créer un contexte d’apprentissage différent de la salle de classe, sans toutefois s’y substituer, afin d’augmenter les chances de réussite.
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BÉNÉFICES POUR LES AIDANTS• Faire de nouvelles rencontres et avoir des échanges stimulants.• Consolider ses connaissances et compétences personnelles.• Vivre une expérience en relation d’aide valorisante.• Développer et améliorer son sens de l’organisation et des responsabilités.• Découvrir ses aptitudes ou confirmer son intérêt dans un domaine lié à la
relation d’aide ou de service .• Ajouter de la valeur à son dossier personnel et à son CV.
**Attestation officielle du Centre.**Obtention d’unités optionnelles de 5e secondaire (1, 2 ou 4 unités) à l’aide d’un bilan de 450 à 500 mots à faire.
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ÉVALUATION
• Grille d’appréciation du tutorat pour tuteurs demandant des crédits de 5e secondaire.
• Les élèves aidés verbalisent leur mécontentement autant que leur contentement envers leurs aidants.
• Un questionnaire d’évaluation sera mis de l’avant en 2011-2012.
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TÉMOIGNAGES
Et si on laissait la parole aux élèves!
Vidéos disponible sur : pglweb vidéothèque nos autres ressources Les Pairs Aidants
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ENCADREMENTFichier Excel: par Marie-France Beaumont
A.Jumelage des aidés et des aidants.
B.Rédaction et impression de l’horaire.
C.Billets de motivation pour les enseignants des élèves.
D.Statistiques d’occupation du local.
E.Archive des présences et confection d’un nouvel horaire.
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ENCADREMENT
Fichier Excel: par Marie-France Beaumont
Encadrement 2 c'est mieux 5 avril .xlsx
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COMMENT NOUS JOINDRE ?
Anie LeblancResponsable de: Deux, c’est mieux!Enseignante de mathématique
Centre des Belles-RivesCommission scolaires des Trois-Lacs