deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · a társadalmi együttélés...

17
Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe

Upload: others

Post on 31-Jan-2020

1 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák nélkül

Deviancia, gyermek- és

fiatalkori problémák

és az iskola szerepe

Page 2: Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák nélkül

A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség

tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák

nélkül az együttélés is lehetetlenné válik.

Norma: Minden olyan előírás, szabály, amely

meghatározza az egyén számára, hogy hogyan kell

egy adott környezetben viselkedni.

Deviancia: Az a viselkedésforma, amely eltér az

adott társadalom elfogadott normáitól és a

társadalom számára káros. A deviáns szót szűkebb

értelemben gyakran használják a kiskorúak

bűnözésére is.

Page 3: Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák nélkül

DEVIANCIA

A deviancia olyan normáknak vagy normarendszereknek megszegését jelenti, amelyeket egy közösség vagy társadalom jelentős része elfogad.

Deviáns viselkedésnek azokat a viselkedéseket nevezzük, amelyek eltérnek az adott társdalomban elfogadott normáktól és amely a társadalom számára súlyosan káros.

Page 4: Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák nélkül

Deviáns viselkedésformák:

- bűnözés

- alkoholizmus

- kábítószer-fogyasztás

- öngyilkosság

- lelki betegséggel, depresszió

- konfliktusok

Page 5: Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák nélkül

Deviancia-szociológiai elméletek:

• DIFFERENCIÁLIS ÉRINTKEZÉS elmélete:

Edwin Sutherland nevéhez fűződő elmélet

• Az ANÓMIA, mint a bűnözés oka:

kutatása Emile Durkheim nevéhez fűződik

Robert K. Merton - saját anómia felfogása

• CIMKÉZÉSELMÉLET:

A kutatók választ kerestek arra, hogy miért ragasszák rá egyes emberekre a „deviáns címkét”.

Page 6: Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák nélkül

Sokféle normarendszer él egymás mellett a társadalomban.

• Jogi normák

• Erkölcsi normák, vallási szabályok

• Szokások, illemszabályok, divatszabályok

Normának nevezünk minden olyan kifejezett előírást vagy

hallgatólagos elvárást, amely megmondja az egyén számára:

hogyan viselkedjék adott helyzetben.

Page 7: Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák nélkül

A társadalmi normaszegés szankciókkal jár együtt.

Különböző szankciók léteznek:

• Negatív

• Pozitív

• Formális

• Informális

Page 8: Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák nélkül
Page 9: Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák nélkül

Statisztikai adatok:

Page 10: Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák nélkül
Page 11: Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák nélkül

ALKOHOLFOGYASZTÁS:

„Magyar ember akkor is iszik, ha bánata van, és akkor is, ha örül..." - tartja a népi mondás.

Page 12: Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák nélkül

DOHÁNYZÁS:

Page 13: Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák nélkül

DROGFOGYASZTÁS:

Page 14: Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák nélkül

A deviáns viselkedés probléma megoldása és megelőzése

A fiatalok magányosságát feloldják az olyan közösségek, amelyekben elfogadásra és társakra találnak.

Az ilyen esetekben fontos szerepük van a:

családnak

pedagógusoknak

pszichológusnak

Page 15: Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák nélkül

Címkézés: A címkézést elsősorban a törvényt és a

rendet képviselő emberek végzik.

Ha egy egyén megkapja a bűnöző címkét, attól

fogva mindenki ehhez tartja magát, bűnözőként

viszonyul hozzá, egy életre megbélyegzik.

Pl: Sok fiatalból a javítóintézetek, börtönök hozzák elő

a devianciát, a társadalommal való szembefordulást,

pedig épp az ellenkezőjére szolgálnak.

Page 16: Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák nélkül

A megelőzés kulcskérdése a családi életre nevelés, a mentálhigiénés ismeretek színvonalának általános növelése.

A segítség nyújtásban pedig, minden pedagógiai teendő alapja a személyes elfogadáson és bizalom előlegezésén alapuló emberi kapcsolat.

Page 17: Deviancia, gyermek- és fiatalkori problémák és az iskola szerepe · A társadalmi együttélés feltétele, hogy a közösség tagja betartsanak bizonyos normákat. Normák nélkül

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!