dezembro - revista online n.11 - 2011
DESCRIPTION
Revista piaget nº 11.TRANSCRIPT
1 Revista Piaget - 2011
REVISTA PIAGET - nº 11 2º semestre de 2011
“Evento Cultural”
união,
celebração e
aprendizado
Aqui formamos pessoas e não apenas alunos!
Infantil Fundamental Médio
2 Revista Piaget - 2011
No dia 7 de outubro, às
18 horas, iniciou-se o evento
anual mais esperado pelos nos-
sos alunos: o “24 Horas Piaget”,
que uniu alunos do Nível II da
Educação Infantil ao 9o ano do
Ensino Fundamental.
Com muita brincadeira e
alegria, o “24 Horas Piaget” ca-
racteriza-se por ser uma festa de
união, tolerância e solidariedade,
que proporciona aos educandos
vivências fundamentais para o
seu desenvolvimento intelectual,
cultural, social e emocional.
A assistente de direção
Lílian e também organizadora do
evento explica: “Todos crescem
durante encontros como esse,
pois o aprendizado de noções de
limites e respeito aos colegas é de
validade para toda a vida.”
24 HORAS PIAGET:lembrança para toda a vida
“ Convivência de crianças de diferentes idades e adolescentes
numa festa de cidadania
3 Revista Piaget - 2011
“Trekking camp”: atividades
recreativas com monitores
especializados
Brincadeiras na piscina
Formação de equipes para desafios em jogos noturnos:
lições de convivência em grupo
“
““
4 Revista Piaget - 2011
Maquiagem na preparação para a baladinha
Muita diversão para as crianças da Educação Infantil e 1o ano nos “brinquedões”
“
“
5 Revista Piaget - 2011
Atividades circenses para todas as idades: malabares, equilibrismo e cama elástica
“
6 Revista Piaget - 2011
Para os pequenos, momentos especiais: caça ao tesouro, baile à fantasia...
... e o soninho merecido, já tarde da noite.
“
7 Revista Piaget - 2011
Projeto “Respirar”
Os alunos do Ensino Médio
constatam a cor cinza dos lençóis:
escala 3 de poluição ambiental
No 1o semestre deste ano,
os alunos do Ensino Médio,
orientados pela professora Neu-
sa, de Química, realizaram uma
experiência para verificação do
nível de poluição nas imediações
da nossa escola.
A atividade, que seguiu a
proposta do Projeto “Respirar”,
de iniciativa da Central Globo de
Jornalismo de São Paulo, buscou
analisar um sério problema de
saúde pública, a partir da medi-
ção da qualidade do ar.
Assim, na segunda fase
da pesquisa, em setembro, os
alunos recolheram os lençóis
brancos de algodão que haviam
pendurado em alguns espaços
abertos da nossa escola. E, de
acordo com parâmetros da Or-
ganização Mundial da Saúde
(OMS) e utilizando uma tabela
de cores específica para a análise,
constataram o nível de poluição
do local.
Essa observação, além do
seu valor de conscientização dos
problemas ambientais que nos
cercam, foi para os nossos alu-
nos um exercício importante de
análise científica e de incentivo à
pesquisa.
8 Revista Piaget - 2011
O “CIRCO” chegou para as crianças da Educação Infantil e 1º ano
Com o tema “Circo”,
as atividades da “Semana da
Criança” foram programadas
para encantar as nossas crianças
da Educação Infantil e 1o ano.
Em uma semana pra lá
de divertida, elas brincaram de
palhacinho, cantaram, dançaram
e preencheram uma revestinha
especialmente criada para elas,
cheia de desenhos e passatem-
pos.
Também houve muitas
brincadeiras na piscina da esco-
la.
E, na sexta-feira, no úl-
timo dia das comemorações, as
crianças assistiram a um show
com palhaços e mágicos, e co-
meram pipoca, cachorro-quente
e algodão-doce.
Maternal I: brincando de palhacinhos“
“Dia
da Criança”
9 Revista Piaget - 2011
Números de “equilibrismo”
Show de palhaçadas e mágicas: as professoras Gisele, Adriana, Emília e Juliana promoveram
as atrações do “circo”
“
“
10 Revista Piaget - 2011
Na piscina, muitas brincadeiras e
também atividades de “equilibrismo”
No final da “Semana da Criança”, um presente especial: um livrinho cheio de diversões
“
“
11 Revista Piaget - 2011
E o “CIRCO” continuou no Período Integral...
Na “Semana da Criança”,
os alunos do Período Integral
da Educação Infantil e 1o ano
também participaram de várias
atividades referentes ao “circo”.
Nas aulas de Culinária, a
professora Cátia ensinou a pre-
parar um lindo palhacinho com
cape cake de baunilha e casqui-
nha de sorvete trufada.
Depois, a professora
Sandra, nas aulas de Artesana-
to, confeccionou com os alunos
uma embalagem para guardar o
doce: uma caixa de leite pintada
e com colagens, formando uma
carinha engraçada de palhaço.
12 Revista Piaget - 2011
Gincanas e competições para comemorar o “DIA DA CRIANÇA”
no Fundamental I As crianças do 2o ao 5o
ano do Ensino Fundamental
se divertiram muito durante as
atividades em comemoração ao
“Dia da Criança”.
Na quadra, os professo-
res Rogério e Rejiane, de Edu-
cação Física, desenvolveram um
rodízio de gincanas e jogos de
estafetas. Depois, na piscina, co-
mandaram brincadeiras e com-
petições.
Também, no “Espaço
Cultural”, os alunos, divididos
em grupos, participaram de jo-
gos de que eles mesmos haviam
trazido de casa.
E, como não poderia fal-
tar, ocorreu uma festa coletiva de
“comes e bebes” que agradou em
cheio a garotada.
13 Revista Piaget - 2011
No “Espaço Cultural”:
palestra e debate sobre alimentação
saudável
“ DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO”
No dia 16 de outubro,
quando se comemora o “Dia
Mundial da Alimentação Sau-
dável”, as professoras do 2o ao
5o ano do Ensino Fundamental
reforçaram os comentários sobre
a importância da alimentação
adequada.
Também pelo fato de a
data ir ao encontro das propos-
tas de trabalho do nosso projeto
anual “Corpos em crescimento,
mentes em desenvolvimento”,
além da discussão em roda de
conversa e uma apresentação em
PowerPoint a respeito de hábi-
tos alimentares favoráveis para a
manutenção da saúde do corpo,
a professora Fabíola comandou
uma oficina de culinária.
Assim, os alunos confec-
cionaram “cupcakes de cenoura
com cobertura de chocolate”, ou
seja, um doce numa versão sau-
dável: menos calórico e com in-
gredientes nutritivos e naturais.
Primeiramente, os alu-
nos colheram as cenouras na
horta da escola. Em seguida, na
cozinha, lendo a receita, ajuda-
ram a preparar os “cupcakes”.
14 Revista Piaget - 2011
“
“
Na horta da escola: os alunos do FI colheram
cenouras
Na cozinha: preparação de
capcakes deliciosose nutritivos
15 Revista Piaget - 2011
MAIS ESTUDOS SOBRE A ARTE DO EGITO ANTIGO
A professora Ma-
rise, de Arte, em outubro, desen-
volveu com os alunos do 1o ano
do Ensino Fundamental outro
trabalho referente ao Egito Anti-
go.
Depois da criação de pi-
râmides de papel, foi a vez de
eles confeccionarem a máscara
mortuária de Tutancâmon: de-
senharam em sobras de cartolina
e fizeram pintura a guache com
tintas azul e dourada.
E, para poder brincar
com as máscaras, só precisaram
recortá-las.
16 Revista Piaget - 2011
A professora Marilane,
de Português, desenvolveu com
os alunos dos 6os anos um estu-
do a respeito do gênero textual
“fábulas”.
As atividades começa-
ram com o conhecimento de
diversas fábulas. A professora
trouxe algumas para eles lerem
em aula, e os próprios alunos
pesquisaram outras.
Em seguida, em grupos,
escolheram uma das fábulas para
apresentar em forma de pecinha
ou teatro de fantoches.
No dia 22 de outubro,
no Ginásio Municipal Professor
Milton Feijão, em São Caetano,
ocorreu o “Torneio de Ginásti-
ca Rítmica Brasil”, uma com-
petição oficial, responsável pela
mudança de nível das atletas de
Ginástica Rítmica.
As nossas meninas, da
Educação Infantil, Fundamental
I e Fundamental II, incentiva-
Torneio de GINÁSTICA RÍTMICA
Projeto gêneros textuais:FÁBULAS
“Representação de fábulas de Esopo e
La Fontainne
Por fim, mais uma pro-
posta, desta vez individual: a re-
leitura de uma fábula, moderni-
zando-a.
“ Alunos do 6o A com suas produções de texto: fábulas no
contexto atual
das pela professora Kelly, fizeram
apresentações excelentes. Assim,
receberam medalhas e avança-
ram mais um degrau na prática
dessa modalidade esportiva e ar-
tística.
Os pais e demais fami-
liares compareceram ao estádio
e, com muito orgulho, prestigia-
ram as nossas atletas.
17 Revista Piaget - 2011
3o WORKSHOP DE DANÇAdo Colégio Piaget
No dia 29 de outubro,
ocorreu, na “quadra de vidro”, o
“3o Workshop de Dança do Co-
légio Piaget”.
Nesse evento, as alunas
de cada turma do curso de Balé,
conduzidas pela professora Gi-
sele, fizeram uma “aula”, ou seja,
demonstraram aos pais e demais
convidados a maneira como, no
dia a dia, são desenvolvidas as
atividades de dança na nossa es-
cola.
No final dessas “aulas”,
cada turma apresentou uma pe-
quena coreografia, sempre com
músicas de Toquinho.A professora
Gisele conduziu os exercícios das alunas de Balé da Educação Infantil, Fundamental I e Fundamental II
18 Revista Piaget - 2011
As mães do Maternal I participaram da apresentação com suas filhinhas para lhes transmitir segurança
19 Revista Piaget - 2011
“HALLOWEEN”: uma festa folclórica globalizada
No dia 31 de outubro,
comemora-se o “Halloween”,
uma festa muito antiga e popu-
lar, desenvolvida principalmente
nos Estados Unidos, mas que se
difundiu para quase todos os pa-
íses do mundo onde se aprende a
língua inglesa.
Assim sendo, nas aulas
de Inglês dos alunos da Educa-
ção Infantil e 1o ano do Ensino
Fundamental, essa data foi feste-
jada com brincadeiras e também
muito aprendizado, tanto sobre o
estudo do idioma quanto sobre
os aspectos culturais e folclóricos
norte-americanos.
As crianças comparece-
ram fantasiadas e encontraram
a sala de aula apropriadamente
decorada, com abóboras e de-
senhos de bruxas, morcegos e
monstros variados.
No início da aula, a pro-
fessora Marise contou sobre a his-
tória dos principais personagens
relacionados ao Halloween e en-
sinou os seus nomes em inglês:
Black Cat, White Ghost, Jack
O’Lantern. Também mostrou
um vídeo que mencionava as
principais características dessa
festa.
Em seguida, os alunos
ouviram uma música em inglês
típica da data, aprenderam a le-
tra, cantaram junto e dançaram.
Por fim, degustaram ba-
las e guloseimas.
Comemoração do Halloween:
atividade que já não pode faltar
nas aulas de inglês, no Brasil e no resto do mundo
20 Revista Piaget - 2011
No dia 5 de novem-
bro, ocorreu na nossa escola o
“Evento Cultural - 2011”, que
abordou o tema do projeto pe-
dagógico deste ano: “Corpos em
crescimento, mentes em desen-
volvimento”.
Todos os alunos, da Edu-
cação Infantil ao Ensino Médio,
apresentaram trabalhos, oficinas,
peças teatrais e números mu-
sicais, como resultados de suas
pesquisas e reflexões sobre for-
mas de vida saudável em todos
os sentidos: alimentação, exercí-
cios físicos, desenvolvimento in-
telectual, lazer, etc.
Nas salas de aulas, divididas pelos subtemas “Somos o que co-
memos”, “O corpo em movimento” e “O desenvolvimento sadio
da mente”, os visitantes receberam informações sobre a importân-
cia de uma alimentação equilibrada, degustaram frutas e outros ali-
mentos naturais e puderam participar de brincadeiras com o corpo
e, ainda, de duas dinâmicas: uma de pintura e relaxamento, e a outra
de jogos de entrosamento e união para solução de problemas.
Educação Infantil e 1o ano do Ensino Fundamental
“ Palestra sobre boa alimentação e degustação de alimentos saudáveis
Even
to Cultural
21 Revista Piaget - 2011
“
“
Bom para a saúde da
mente: pintura e relaxamento
Jogos com os pais: união para
resolução de problema
“ Brincadeiras que exigiram movimentos com o corpo
22 Revista Piaget - 2011
Ensino Funtamental I
Chás de ervas medicinais
Explicações sobre os benefícios da“aromoterapia” e da “cromoterapia”
Nas bonecas, uma demonstração da
“shantala”: massa-gem relaxante para
bebês
Massagemcom pedras quentes
Aplicação de “massoterapia”
na mamãe
Os alunos do 2o ano A e B apresentaram trabalhos referentes
ao subtema “Saúde do corpo e da mente: medicina alternativa”. Em
grupos, eles pesquisaram e fizeram apresentações sobre “Shantala”,
“Massoterapia e auriculoterapia”, “Fitoterapia e medicina natu-
ral com frutas”, “Cromoterapia e massagem com pedras quentes”
e “Aromaterapia”.
Even
to Cultural
23 Revista Piaget - 2011
As frutas típicas das regiões brasileiras
Os alunos do 3o ano A e B, abordando “Alimentação”, desen-
volveram trabalhos que ressaltaram a importância da ingestão dos
alimentos de maneira equilibrada. Também comentaram sobre os
alimentos típicos das diferentes regiões do Brasil e discutiram pro-
blemas nutricionais, como a fome e a obesidade.
“A pirâmide alimentar e os alimentos que
compõem uma alimentação equilibrada
24 Revista Piaget - 2011
Os alunos do 4o ano A e B apresentaram aos visitantes “Jogos de raciocínio lógico”,
benéficos à saúde da mente e ao desenvolvimento da intelectualidade.
Jogo de damas e de xadrez
Jogos de estratégias, de conhecimento e de
enigmas
Jogo de xadrez gigante
25 Revista Piaget - 2011
Portal do lazer: um site com dicas de entretenimento
Propostas de atividades físicas para a 3ª idade
Passeios maravilhosos: pontos turísticos das regiões brasileiras
Oficina de criação artística
Sarau de música
Os alunos do 5o ano A e B elaboraram trabalhos que tiveram
como objetivo mostrar a necessidade do exercício físico, do lazer,
do entretenimento e da arte para a saúde mental e aprimoramento
cultural do indivíduo.
26 Revista Piaget - 2011
Even
to Cultural
Ensino Fundamental II
Os alunos do 6o ano A trabalharam o subtema “Desenvolvi-
mento da mente por meio de jogos”. Na apresentação, os visitantes
do Evento Cultural eram convidados a participar de atividades físi-
cas e jogos de raciocínio, num exercício do corpo e da mente.
Os alunos do 6o ano B elaboraram uma apresentação intitu-
lada “A escolha de viver mais e melhor é sua!”, em que propuseram
cuidados especiais com a saúde visando à valorização e à preserva-
ção dos nossos “5 sentidos”.
Jogos com bola, jogos de tabuleiro e
jogos de conhecimentos e
habilidades intelectuais
Exposição interativa: os visitantes vivenciaram a importância dos “sentidos”
27 Revista Piaget - 2011
Os alunos do 7o ano A desenvolveram o subtema “A música erudita na promoção da saúde
mental”, com o objetivo de ressaltar a potencialidade da música erudita de elevar o espírito e de
promover o bem-estar e a sensação de tranquilidade e paz. No Espaço Cultural, ao som de músicas
interpretadas pela pianista Cecília Quelhas Cardin, foi apresentado ao público um pouco da vida
e obra de alguns dos maiores compositores clássicos: Mozart, Beethoven, Chopin, Bach, Tchaiko-
visky e Villa-Lobos.
A pianista “Cecília Quelhas Cardin”tocou trechos de obras famosas
O aluno “Henrique” representou Beethoven
O aluno “Vagner” foi Tchaikovsky
A aluna “Melissa” representou o
brasileiro Villa- Lobos
Os alunos “Helena” e “Lucas Pedrolo” repre-sentaram Bach e Mozart
A aluna “Bruna” caracterizou-se como
Chopin
28 Revista Piaget - 2011
Os alunos do 7º A, ensaiados pelo professorDanilo, de Música, e regidos por “Bach”
(a aluna Helena), tocaram 3 músicas clássicas: “A primavera”, de Vivaldi; “Pequena serenata
noturna”, de Mozart e “A sinfonia nº 9”, de Beethoven.
Eles fizeram uso de vários instrumentos: flauta doce, violão, guitarra, piano e também caixas de percussão
(confeccionadas por eles mesmos com caixas de papelão
“Dramatização musicada”: reflexão sobre as causas da fome no mundo e os meios de combatê-las
Os alunos do 7oano B prepararam um jornal musicado intitulado “A luta contra a fome”
para mostrar aos pais e demais convidados um resumo do que pesquisaram e discutiram durante o
ano. Assim, na apresentação que fizeram, destacaram o fato de que a questão da fome é resultado da má
distribuição de renda em todo o mundo e que cada indivíduo deve refletir sobre suas próprias condutas
e contribuir para a solução do problema.
29 Revista Piaget - 2011
“Medicina chinesa”: procedimentos
alternativos para a promoção da saúde
Ginástica, massagem e dieta especiais
Os alunos do 8o ano A trabalharam o subtema “Medicina chi-
nesa” e deram explicações de várias formas de diagnóstico e cura
alternativas, como ginástica terapêutica, fitoterapia, exame da lín-
gua, chás e alimentos especiais. Também ofereceram aos visitantes
massagens de relaxamento.
Os alunos do 8oano B dedicaram-se à pesquisa dos “Benefícios
dos esportes para o corpo e para a mente” e, no Evento Cultural, fi-
zeram a demonstração de alguns esportes, destacando a sua impor-
tância para a saúde geral do indivíduo. Também convidaram as pes-
soas presentes para que os acompanhassem em exercícios dirigidos.
30 Revista Piaget - 2011
Atividades físicas: saúde para o corpo e
para a mente
Os alunos do 9o ano B trabalharam o subtema “Nosso corpo,
música e expressão”. Eles pesquisaram sobre a importância de se
ouvir música, dançar ou tocar um instrumento para a diminuição
do estresse, reativar a autoestima, aumentar a concentração, desen-
volver a criatividade, enfim, melhorar a qualidade de vida como um
todo. Para o Evento Cultural, formaram uma banda e apresentaram
várias músicas.
“Show musical: guitarra, bateria e instrumentos de
percussão que eles mesmos criaram
durante o ano
31 Revista Piaget - 2011
Propagandas: condicionamento a uma alimentação inadequada
Esportes radicais: equipamentos de muita segurança
Explicações do grupo: os benefícios físicos e psicológicos da prática de esportes radicais
Os alunos do 1o Médio abordaram o subtema “Esporte radical:
uma aventura de conhecimento do corpo e do planeta”. A proposta
foi mostrar aos visitantes do Evento Cultural que, diferentemente
do que comumente se pensa, os esportes radicais se realizam com
equipamentos de máxima segurança e proporcionam aos pratican-
tes contato com ambientes naturais, condicionamento físico e saúde
mental.
Os alunos do 2o Médio, com o subtema “Rótulos”, fizeram pesquisas sobre as nossas práticas alimentares
e os produtos industrializados. Para os visitantes, no Espaço Cultural, prepararam uma apresentação bem
humorada mas ao mesmo tempo bastante crítica, denunciando os maus hábitos de alimentação e principal-
mente as empresas alimentícias da nossa época, que, por meio de embalagens bem boladas, brindes para o
público infantil e toda uma organização de publicidade e marketing, oferecem produtos nocivos à saúde.
Ensino Médio
Even
to Cultural
32 Revista Piaget - 2011
CAMPANHA HUMANITÁRIA:
lição de solidariedade e amor
Nos meses de outubro e
novembro, os alunos do Funda-
mental II e Ensino Médio con-
tinuaram a sua “Campanha de
Doações”, arrecadando e levando
donativos para instituições assis-
tenciais.
O projeto que, na verda-
de, envolveu todos os alunos da
escola e contou com a colabo-
ração dos pais e funcionários,
teve o objetivo de conscientizar a
comunidade escolar sobre a im-
portância da solidariedade para
a formação de uma sociedade
mais justa e fraterna.
Em datas agendadas, os
alunos foram às instituições. Nas
visitas, participaram de ações
humanitárias no local, interagin-
do com os abrigados, crianças e
idosos, entregando-lhes não só
os donativos mas também muito
carinho e amor
No dia 17 de outubro, os nossos alunos do 9o ano A visitaram
a “Associação São Luiz”, uma entidade filantrópica, fundada em
1958 pelo Rotary Clube São Bernardo do Campo, que abriga e am-
para crianças e adolescentes, encaminhadas pelas Varas da Infância
e Juventude ou pelos Conselhos Tutelares.
Acompanharam os alunos a professora Elaine Benite e o pro-
fessor Luca.
33 Revista Piaget - 2011
No dia 21 de outubro, os nossos alunos do 6o ano A, acompa-
nhados pelas professoras Marcela e Ilka, visitaram a “IAM” (Insti-
tuição Assistencial Meimei), fundada em 1967, em São Bernardo
do Campo, que tem programação específica no campo da promo-
ção humana e social dos menos favorecidos.
No dia 28 de outubro, os nossos alunos do 1o ano do Ensino Médio visitaram o “Lar Escola Pe-
queno Leão”, instituição assistencial que cuida de crianças e adolescentes, e se situa no Bairro Assunção,
em São Bernardo do Campo.
O professor Emerson Gomes acompanhou os alunos na visita.
34 Revista Piaget - 2011
No dia 8 de novembro, os nossos alunos do 9o ano B, acompanhados pela professora Andréa e
o professor Emerson Toni Vieira, visitaram a “APAE” de Santo André, que atua em prol da dignidade e
inclusão social das pessoas com deficiência intelectual. Especificamente, a unidade atende 430 pessoas
excepcionais de 0 a 60 anos.
No dia 11 de novembro, os nossos alunos do 7o ano A vi-
sitaram a “Casa dos Velhinhos Dona Adelaide”, situada em São
Bernardo, que abriga deficientes físicos e mentais, e sobrevive de
algumas aposentadorias de salário mínimo, doações e das vendas
efetuadas no seu bazar.
A professora Marilane foi quem acompanhou os alunos na
visita à instituição.
35 Revista Piaget - 2011
Também no dia 11 de novembro, os nossos alunos do 6o ano B realizaram ações solidárias. Eles
foram visitar a “Casa Vicente de Paulo”, mais conhecida como “Jardim dos Velhinhos do ABC”, que
abriga idosos sem recursos ou abandonados por sua família.
Quem acompanhou os alunos foi a professora Elaine Benite e o professor Luca.
36 Revista Piaget - 2011
TROCA DE FAIXA DE “JUDÔ”
No dia 7 de novembro,
na nossa escola ocorreu a “Apre-
sentação de alunos do Judô”.
Na ocasião, eles trocaram
de faixa ou receberam o grau,
numa representação do quanto
se dedicaram e evoluíram duran-
te o ano.
“ Os professores Leonardo e
Lucas: dedicação e muito incentivo
aos alunos
37 Revista Piaget - 2011
No dia 18 de novembro,
os alunos do Ensino Médio fo-
ram ao “Teatro do SESI”, em São
Paulo, para assistir à peça “O ca-
samento suspeitoso”, baseada
na obra do escritor paraibano
Ariano Suassuna.
A proposta, encabeçada
pela professora Elaine, de Litera-
tura, foi uma atividade integran-
te do “Projeto Cinema e Tea-
tro”, que se desenvolveu durante
o ano com o intuito de estimular
nos alunos o gosto pelas artes ci-
nematográficas e teatrais.
“ A coordenadora Rose distribuiu medalhas aos participantes pelo bom desempenho no ano letivo
IDA AO TEATRO
A coordenadora Valéria acompanhou os alunos ao teatro
Os alunos gostaram da peça: uma mistura de comédia e crítica
de costumes
38 Revista Piaget - 2011
ENCERRAMENTO DAS AULAS DE “ESPORTES”
Nos dias 19 e 26 de no-
vembro houve apresentações
para os pais das seguintes mo-
dalidades esportivas: Natação,
Futsal, Ginástica Olímpica, Gi-
nástica Rítmica e Voleibol.
Os eventos marcaram
o encerramento do ano letivo e
foram organizados com o objeti-
vo de mostrar aos pais e demais
familiares um pouco da maneira
como os nossos “atletas” desen-
volvem suas atividades esporti-
vas no dia a dia.
O coordenador de Espor-
tes Everton Rodrigues Ribeiro,
nos dois encontros, parabenizou
os alunos e também as famílias
pelo fato de incentivarem os seus
filhos a praticarem esportes. Em
sua fala de agradecimento, sa-
lientou a importância que a prá-
tica constante de uma atividade
física bem planejada tem para
uma vida mais saudável.
Natação
39 Revista Piaget - 2011
Ginástica Rítmica
Futsal
40 Revista Piaget - 2011
Ginástica Olímpica
Alunos do Vôlei, com os
professores e seus pais
“SARAU DE ARTES”do Colégio Piaget
No dia 28 de novembro,
ocorreu o “Sarau de Artes do
Colégio Piaget”. Foi uma festa
de som, canto e artes plásticas.
O repertório foi bastan-
te eclético: o “Grupo de Violo-
nistas do Piaget”, formado por
alunos do Fundamental I, Fun-
damental II e Ensino Médio, to-
caram e cantaram composições
brasileiras e estrangeiras, como
das bandas “Legião Urbana”, “14
Bis”, “Capital Inicial”, “Titãs” e
“Beatles”.
Dessa forma, o sarau
procurou testemunhar que a mú-
sica, assim como as demais artes,
é a expressão da própria vida, já
que revela os problemas, as ne-
cessidades e os anseios humanos. “ Alunos do “Curso de Violão”:
um show de talentos
41 Revista Piaget - 2011
“ Trabalhos artísticos do
Fundamental I
E quem pratica “arte” está dando
a sua contribuição, ou seja, está
fazendo a sua parte para o en-
contro das soluções de que tanto
necessitamos.
Na programação do
evento ainda constou a exposi-
ção de trabalhos dos alunos do
Ensino Fundamental I, realiza-
dos durante o ano nas aulas de
Arte da professora Marise.
42 Revista Piaget - 2011
www.jpiaget.com.br/colegiopiaget4367.8300