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MEC
MONITORIZAÇÃO DO ENSINO À DISTÂNCIA
DE 18 A 24 DE MARÇO
A COORDENAÇÃO DO MEC
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Motivações para a iniciativa:
Método de ensino pouco testado;
Reduzido suporte técnico e tempo de preparação;
Constrangimentos à comunicação interna (docentes-coordenação);
Interesse na verificação geral dos resultados de execução;
Interesse na identificação de tendências e de boas práticas.
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Questionário, para cada aula:
• Duração;
• Docente;
• Nº de Participantes;
• Aplicação (ou aplicações);
• Gravação (S/N);
• Disponibilização de documentação adicional (S/N)
• Observações (impressão geral, reporte de problemas técnicos, etc.).
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Questionário, folha de cálculo:
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Indicadores gerais da representatividade do questionário:
• Número de aulas – universo de 224 (217, 96,9% de respostas);
• Duração das aulas – 330h30m (327h, 97,2% de respostas)
• Nº de Participantes – 70 docentes responderam.
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Resultados gerais - aplicação
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Resultados gerais – disponibilização de material adicional
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Resultados gerais – problemas técnicos
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Resultados gerais – gravação da aula
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Conclusões:
• A participação dos docentes no inquérito foi massiva;
• Os resultados da execução das aulas são muito encorajadores;
• A aplicação largamente predominante foi o sistema VC da
ZOOM/COLIBRI;
• Há ainda um número apreciável de aulas gravadas, menos interativas;
• O número de aulas baseado em aplicações pouco interativas (e.g.
Piazza, e-mails, telefone) é reduzido, mas não desprezável.