diacronía - sincronía -- paradigma - sintagma(1)
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DIACRONÍA Y SINCRONÍA
2012
Las dicotomías Saussureanas
Sincronía (descripción) / diacronía (Historia)Lengua / hablaSignificante / significadoSintagma / Paradigma
Mongin-Ferdinand de Saussure1857-1913
1. Diacronía / Sincronía
A B
D
C
Foco de Estudio
Desarrollo Histórico DIACRONIA
Etapa precisa SINCRONIA
1. Diacronía / Sincronía
A B
D
C
Foco de Estudio
D
C
D
C
D
C
Estudio en:
Lingüística / Historia / Literatura
Desarrollo Histórico DIACRONIA
Sincronía / Diacronía
Análisis descriptivo (cómo funciona en este momento, congelado en el tiempo)
Análisis histórico (etimologías)
Estudiar los fenómenos tal como están dispuestos en el eje de la simultaneidad
Estudiar los fenómenos tal como están dispuestos en el eje de la sucesión o eje temporal
Estudiar la relación entre los fenómenos anteriores o posteriores
Estudiar la relación entre los fenómenos coexistentes ahora (congelado en el tiempo)
Sincronía Diacronía
Análisis diacrónico
HistóricoFilme
Análisis sincrónico
DescriptivoFotograma
Eje de la simultaneidad
Eje de la sucesión
LENGUA Y HABLA
2011
2. Lengua / Habla
Lengua: Cuerpo aceptado de convenciones y reglas que determinan el uso de sonidos y formasHabla: el enunciado hecho por el hablanteLa lengua es social, no individual (no mutable por la voluntad individual)La lengua no es observable. Es inconsciente
SIGNIFICADO Y SIGNIFICANTE
2011
3. Significado / Significante
Imagen acústica (sonidos P+E+R+R+O)
Significante
Concepto mental. Significado
SIGNO: PERRO (Palabra)
Unión arbitraria (“por que sí”)
CULTURA
3. Significado / Significante
EjemplosMonedasGestos facialesSignos visuales Colores
3. Significado / Significante
ProblemasAsociación inmodificable culturalmenteEl contenido es nebuloso, el significante es distintivo
3. Significado / Significante
Deducciones: Doble Articulación de Martinet
Primera articulaciónUnidades significativas. Palabras. (Monemas). Dotadas de sentidoSegunda articulaciónUnidades distintivas. Sonidos. (Fonemas) Sin significado
Español24 unidades distintivas – 100 mil unidades significativas – Cientos de miles de textos
Inglés28 unidades distintivas – 1 millón de unidades significativas – Cientos de miles de textos
SINTAGMA Y PARADIGMA
2011
4. Sintagma / Paradigma
EllaYoTuEl
PuedeDebeQuiereDebería
Ir VenirMarcharseLlegar
Al Qaeda TerroristasLibertadoresGuerrillerosUnidades activasParamilitares
SecuestraronLiberaronAtacaronOcuparonInvadieron
VaqueroVaquera
en jeansen pantsen shorts
SentadaTrotandoGalopandoParándose
MulaYeguaBurro Corcel
Eje
Par
adia
mát
ico
(a
soci
acio
nes
sem
ántic
as o
fo
rmal
es)
Eje Sintagmático (reglas de combinación)
4. Sintagma / Paradigma
Relaciones dentro del lenguaje:Sintagma: Asociaciones “en presencia” por medio de signos. Cadena de contrastesParadigma: asociaciones “en ausencia” (formales y de contenido). AfasiaEjemplos:JuegosHablaCine
¿Cómo se manifiestan los conceptos de Sausurre en el juego de cartas?1. Lengua / Habla los que saben el juego, los que no / las diferentes posibilidades de juego dentro de la misma habla
2. Paradigma / Sintagma Diferentes posibles opciones en cada movimiento. Movimiento
3. Diacronía / SincroníaSiguiente jugada en dos formas: lo que ha pasado antes y lo que está pasando ahora
4. Significado / SignificanteCada baraja quien sabe la lengua sabe el significado de los múltiples significantes