diafhmish kai mme
TRANSCRIPT
![Page 1: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/1.jpg)
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΕπιβλέπων Καθηγητής: Κος Αναστασιάδης
Βέμμου Ειρήνη, Βίγκου Αικατερίνη, Γκότζος Δημήτρης, Λιάκος Αθανάσιος, Χαντζής Χρήστος
![Page 2: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/2.jpg)
ΟΙ ΠΟΛΕΙΣ
Αγρίνιο
Καλαμάτα
![Page 3: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/3.jpg)
ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ - ΟΙ ΤΑΞΕΙΣ
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
Τάξη: Στ 2
11Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Τάξη: Στ 1
![Page 4: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/4.jpg)
Γενικοί στόχοι διδακτικής παρέμβασης
![Page 5: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/5.jpg)
Στάδια διδακτικής προσέγγισης
![Page 6: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/6.jpg)
Στάδια διδακτικής προσέγγισης
![Page 7: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/7.jpg)
1η τηλεδιάσκεψηΓνωριμία των τάξεων
Εισαγωγικές δραστηριότητες11ο Δημοτικό Σχολείο
Καλαμάτας1ο Δημοτικό Σχολείο Αγρινίου
Μια πρώτη επαφή των μαθητών με την έννοια της διαφήμισης
μέσω της παρουσίασης διαφημιστικών βίντεο
για τις δύο πόλεις.
![Page 8: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/8.jpg)
2η τηλεδιάσκεψη-Εικονική τάξηΘέμα: Η διαφήμιση και τα μέσα ενημέρωσης
Έντυπες διαφημίσεις: α) διαφημιστικές αφίσες
β) διαφημίσεις σε εφημερίδες-περιοδικά.Ηλεκτρονικές διαφημίσεις
α) τηλεοπτικές β) ραδιοφωνικές.
Τα μηνύματα των διαφημίσεων.
![Page 9: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/9.jpg)
3η τηλεδιάσκεψη-Τηλεσυνεργασία
Δημιουργία 4 ομάδων σε κάθε τάξη. Αδελφοποίηση ομάδων.
Θεματικοί άξονες:Η διαφήμιση ως μέσοπληροφόρησης.
παραπλάνησης («διφορούμενα» στοιχεία).κοινωνικής ευαισθητοποίησης.
παραπλάνησης(καλλιέργεια ψευδαισθήσεων).
![Page 10: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/10.jpg)
4η τηλεδιάσκεψηΔιαδραστική παρουσίαση
αποτελεσμάτων.Παρουσιάσεις των
εργασιών. Συζήτηση - συμπεράσματα.
![Page 11: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/11.jpg)
Διδακτική Μεθοδολογία: Άξονες θεμελίωσης της παιδαγωγικής προσέγγισης.
![Page 12: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/13.jpg)
Διδακτική Μεθοδολογία:
Κριτήρια κοινωνικο-εποικοδομιστικής προσέγγισης και κριτικής κοινωνικής θεωρίας (Μακράκης 2006)
![Page 14: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/14.jpg)
1η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
![Page 15: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/15.jpg)
1η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
Ενεργητικό ακροατήριο
Παθητικό ακροατήριο Πίνακας
Δάσκαλος/α
Πηγή: http://www.edc.uoc.gr/~panas/Master%20Athens/Notes/Notes%20INDEX.htm
Χωροταξικός Σχεδιασμός
![Page 16: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/16.jpg)
1η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
![Page 17: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/17.jpg)
1η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗΤίτλος Μαθήματος: Πόλη - Σχολείο – Τάξη
![Page 18: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/18.jpg)
Οι εκπαιδευτικοί των δύο απομακρυσμένων τάξεων συστήνονται και κάνουν μια εισαγωγή.
1η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
10΄
![Page 19: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/19.jpg)
1η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
Παρουσίαση 11ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμάτας(πόλη-σχολείο-τάξη)
15΄
![Page 20: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/20.jpg)
1η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
Παρουσίαση 1ου Δημοτικού Σχολείου Αγρινίου
(πόλη-σχολείο-τάξη)
15΄
![Page 21: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/21.jpg)
1η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
10΄
![Page 22: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/22.jpg)
1η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
10΄
![Page 23: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/23.jpg)
Διδακτική Μεθοδολογία:
Κριτήρια κοινωνικο-εποικοδομιστικής προσέγγισης και κριτικής κοινωνικής θεωρίας (Μακράκης 2006)
![Page 25: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/25.jpg)
2η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
![Page 26: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/26.jpg)
2η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
![Page 27: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/27.jpg)
2η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
15΄
![Page 28: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/28.jpg)
Παρουσίαση τηλεοπτικής διαφήμισης που δημιουργεί ψευδαισθήσεις.
2η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
10΄
![Page 29: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/29.jpg)
2η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
Παρουσίαση διαφήμισης με διφορούμενα μηνύματα.
10΄
![Page 30: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/30.jpg)
Παρουσίαση ραδιοφωνικής διαφήμισης που ενημερώνει.
2η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
10΄
![Page 31: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/31.jpg)
Παρουσίαση έντυπης διαφημιστικής με κοινωνικό περιεχόμενο.
2η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
10΄
![Page 32: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/32.jpg)
2η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗΤίτλος Μαθήματος: Η διαφήμιση και τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης
![Page 33: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/33.jpg)
2η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
Ανασκόπηση από εκπαιδευτικό, καθορισμός
θεματικών αξόνων.
Συμπλήρωση Φύλλου αξιολόγησης 2
ης ΤΔ
5΄
![Page 34: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/34.jpg)
Διδακτική Μεθοδολογία:
Κριτήρια κοινωνικο-εποικοδομιστικής προσέγγισης και κριτικής κοινωνικής θεωρίας (Μακράκης 2006)
![Page 35: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/35.jpg)
3η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
![Page 36: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/36.jpg)
3η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
![Page 37: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/37.jpg)
3η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ Τίτλος μαθήματος: Τηλεσυνεργασία ομάδων για την προσέγγιση των
τεσσάρων αξόνων του θέματος «Η διαφήμιση και τα μέσα ενημέρωσης».
![Page 38: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/38.jpg)
3η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
Ο εκπαιδευτικός της Καλαμάτας κάνει μια σύντομη ανασκόπηση της 2ης Τηλεδιάσκεψης και περιγράφει τη διαδικασία που θα
ακολουθηθεί στην 3η .
5΄
![Page 39: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/39.jpg)
3η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
Οι δύο απομακρυσμένες ομάδες που έχουν επιλέξει κάθε υποενότητα (αδελοφοποιημένη ομάδα) συζητούν με σκοπό να συναποφασίσουν το θέμα/ προϊόν, αλλά και το σλόγκαν της
διαφήμισης που θα κληθούν να κατασκευάσουν.
40΄
![Page 40: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/40.jpg)
3η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
•Ο εκπαιδευτικός του Αγρινίου κάνει μια σύντομη ανασκόπηση των όσων προηγήθηκαν.
• Συγχαίρει τους μαθητές και τους υπενθυμίζει ότι η επόμενη Τηλεδιάσκεψη τους ανήκει ολοκληρωτικά, αφού είναι αυτή στην οποία θα παρουσιάσουν τις δικές τους διαφημίσεις.
• Οι μαθητές συμπληρώνουν το Φύλλο αξιολόγησης της 3ης ΤΔ
15΄
![Page 41: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/41.jpg)
Διδακτική Μεθοδολογία:
Κριτήρια κοινωνικο-εποικοδομιστικής προσέγγισης και κριτικής κοινωνικής θεωρίας (Μακράκης 2006)
![Page 42: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/42.jpg)
4η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
![Page 43: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/43.jpg)
4η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
![Page 44: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/44.jpg)
4η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗΤίτλος Μαθήματος: Παρουσίαση εργασιών των ομάδων
![Page 45: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/45.jpg)
4η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
![Page 46: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/46.jpg)
4η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ
![Page 47: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/47.jpg)
Διδακτική Μεθοδολογία:
Κριτήρια κοινωνικο-εποικοδομιστικής προσέγγισης και κριτικής κοινωνικής θεωρίας (Μακράκης 2006)
![Page 48: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/48.jpg)
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ- ΣΥΝΟΨΗ
![Page 49: Diafhmish kai MME](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597cc521a28ab4e608b4836/html5/thumbnails/49.jpg)
http://joedale.typepad.com/photos/uncategorized/teacher_and_student_hg_wht_30612.gif
www.photofunia.com
http://onecity.files.wordpress.com/2008/08/magazines.jpg
http://prettybychoice.files.wordpress.com/2007/05/confused.jpg
http://www.skinbase.org/files/archive/shots/409/SimplisticClock.png
http://www.mymindmap.net/images/Mind_Map_Template_Mulit_Rnd_small.jpg
http://www.morris.umn.edu/VirtualTour/images/Research.jpg
www.flickr.com
http://www.parent-volunteers.com/Classroom_Projector_Teacher.gif
http://www.fhpentertainment.com/blog/wp-content/uploads/2009/02/1010496_info_icon_4.jpg
http://dcharmedone.files.wordpress.com/2008/11/confused2.jpg
http://cache.daylife.com/imageserve/01G49xj4oh25n/340x.jpg
http://activerain.com/image_store/uploads/8/5/2/6/7/ar120763076476258.jpg
http://www.goodsamepiscopal.org/files/u1/creativekids.jpg
http://www.sjhm.org/images/Thinking-Kid.jpg