diagnÓstico de la poblaciÓn infantil y juvenil

DIAGNÓSTICO DE LA POBLACIÓN INFANTIL Y JUVENIL

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ÍNDICE

1. AGRADECIMIENTOS………………………………………………………………………………………..Pág.3 2. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….……………………..Pág.4 3. METODOLOGÍA…………………………………………………………………………….…………………Pág.4

PARTE DESCRIPTIVA 4. INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE CORVERA DE ASTURIAS……………………………...…..Pág.5

a. DATOS GENERALES b. POBLACIÓN DE 0 A 18 AÑOS c. CONDICIONES DE VIDA FAMILIARES d. NIVEL DE ESCOLARIZACIÓN, ABSENTISMO Y FRACASO ESCOLAR e. ESTADO DE SALUD f. VULNERABILIDAD SOCIAL Y POBREZA

5. APOYO ECONÓMICO Y SOCIAL…………………………………………………….………………..Pág.21

a. BECAS EDUCATIVAS b. APOYO SOCIAL c. OFICINA JOVEN

6. CULTURA, OCIO Y TIEMPO LIBRE………………………………………..………………..…...…Pág.24 7. EDUCACIÓN……………………………………………………….…………………………….…………..Pág.25 8. PARQUES INFANTILES Y DEPORTES……………………………….…………….…….…..…….Pág.25

a. PLAN BIANUAL DE PARQUES INFANTILES b. RECURSOS DEPORTIVOS

9. PARTICIPACIÓN Y DERECHOS……………………………………………………………….……....Pág.28 10. SITUACIÓN ACTUAL COVID19……………………………………..………………………………..Pág.32

PARTE VALORATIVA

11. DIAGNÓSTICO CUANTITATIVO PARTICIPATIVO…………………………………………….Pág.33 a. INFANCIA b. ADOLESCENCIA c. AGENTES SOCIALES

12. VALORACIÓN: ELEMENTOS PARA LA ACCIÓN……………………………………….……...Pág.44

CONCLUSIONES

13. RETOS, PRIORIDADES Y OBJETIVOS…………………………………….…………………………Pág.48

a. DAFO

14. ANEXO 1: ENCUESTAS…………………………………………………………..……………………...Pág.54


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AGRADECIMIENTOS

Ante todo lo primero es dar nuestro agradecimiento a las personas e instituciones

que participaron en la elaboración de este diagnóstico de la población infantil y adolescente

de Corvera.

Mayores de 18 años

A todo el personal de los organismos, centros o dependencias que se citan a

continuación, porque de una forma directa o indirecta colaboraron en la realización de este

diagnóstico.

1.- Miembros y directivas de las Asociaciones Juveniles, AMPAS, culturales y sociales,

de vecinos, deportivas de Corvera de Asturias por su implicación en las aportaciones.

2. Pablo Suárez Moro. Coordinador de UNICEF Asturias por su apoyo durante todo el

proceso

3. Carlos Becedóniz Vázquez. Coordinador del Observatorio de la Infancia del

Principado de Asturias, por su orientación y apoyo.

4. Profesorado y junta directiva de los centros educativos del concejo por su facilidad a

la hora de abrir espacios en las aulas para trabajar en la elaboración del diagnóstico.

5. María del Valle Vigil, alumna en prácticas de 4º de Pedagogía de la Universidad de

Oviedo por su entrega y trabajo en este diagnóstico.

Menores de 18 años.

A todos los niños y niñas de Corvera de Asturias de Primaria y Secundaria que han

colaborado con el Ayuntamiento en diferentes fases del proceso de elaboración del

diagnóstico, nada más lanzarles la idea de lo que se pretendía hacer, siendo ellos los

verdaderos protagonistas, y al grupo de Corresponsales Juveniles del IES de Corvera por su

colaboración y entusiasmo.

Grupo de trabajo coordinador del diagnóstico.

• Patricia Suárez Calderero. Concejala Delegada de Acción Social del Ayuntamiento de Corvera.

• Jorge Suárez Jaimes. Concejal Delegado de Cultura del Ayuntamiento de Corvera.

• Tania Bazán Garrido. Responsable de la Oficina Joven del Ayuntamiento de Corvera.

• María Jesús Santos Menéndez. Trabajadora Social del Ayuntamiento de Corvera


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INTRODUCCIÓN

Este documento desgrana la elaboración del proceso de diagnóstico de la realidad de

la Infancia y la Adolescencia del municipio de Corvera de Asturias realizado durante el pasado

año 2019, como operación previa a la conformación de un Plan de Infancia destinado a

mejorar esta realidad.

En primer lugar, se realiza un análisis descriptivo de la situación de la infancia y

adolescencia a diferentes niveles, pasando después a una parte valorativa que incluye el

proceso de diagnóstico cuantitativo participativo llevado a cabo a través de encuestas y todos

los datos obtenidos para, finalmente plantear unas conclusiones en las que a través de una

matriz DAFO poder aglutinar los retos, prioridades y objetivos a trabajar.

METODOLOGÍA

Este primer diagnóstico de la Infancia y la Adolescencia de Corvera para la posterior

elaboración del I Plan de Infancia y Adolescencia de Corvera trata de poner voz a la infancia y

la adolescencia para poner analizar desde su óptica las necesidades y puntos fuertes de la

infancia y la adolescencia en las diferentes parroquias de municipio.

Además trata de aglutinar por primera vez a diferentes entidades que trabajan en el

municipio con y por la infancia y la adolescencia, tales como AMPAS, asociaciones, centros

educativos, fuerzas de seguridad y diferentes áreas municipales.

El objetivo general de este proceso de diagnóstico es realizar un estudio sobre las

condiciones de vida y opinión de los niños y niñas y adolescentes de Corvera sobre la

valoración de componentes claves de su bienestar y el grado de cumplimiento de sus

derechos, con el fin de identificar carencias y oportunidades de mejora en el ejercicio de

dichos derechos y proponer líneas de actuación para un Plan de Infancia desde una

perspectiva participativa y centrada en la voz de la población infantil y adolescente de Corvera.

La población infantil del municipio ha jugado un papel particularmente destacado en

este proceso tratando de llegar al máximo de niños y niñas y adolescentes posible y poder

tener así una fotografía lo más amplia posible de la situación actual.

Es importante desatacar que la propia realización del proceso de diagnóstico ha sido

en sí mismo un proceso participativo, ya que se contó para su implementación dentro del

colectivo de adolescentes con el Grupo de Corresponsales Juveniles, con el que se cuenta en el

IES Corvera y que desde hace varios años viene siendo un referente en el municipio como

herramienta generadora de participación juvenil.

Por último hay que reconocer también que, este diagnóstico tiene también sus

limitaciones ya que algunas problemáticas y/o colectivos minoritarios hayan quedado

representados sin la necesaria profundidad. En este sentido, se tratará en el futuro poder

dedicar atención a cuestiones concretas como la accesibilidad urbana y a colectivos como la

minoría étnica gitana. Por otro lado, la primera infancia ha quedado infrarrepresentada en el

diagnóstico al no disponerse de los medios necesarios para abordar un acercamiento

metodológico específico.


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INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE EL CONCEJO DE CORVERA DE ASTURIAS

Datos generales del territorio, relativos a condiciones urbanísticas, medioambientales y de

movilidad, a su población, historia, etc.

Localización

Corvera de Asturias (Corvera en asturiano) es un concejo del Principado de Asturias. Se encuentra situado en el área central asturiana, entre Gijón y Avilés y pertenece a la comarca de Avilés en cuanto a servicios públicos se refiere. Limita al norte con Avilés y Gozón, al este con Carreño y Gijón, al sur con Llanera e Illas, y al oeste con Castrillón.

Geografía física

El concejo se divide en siete parroquias: Las Vegas/Les Vegues, Los Campos, Cancienes, Trasona/Tresona, que son los principales núcleos por número de habitantes, y Molleda, Villa y Solís, albergan el resto de la población, repartida en principalmente en pequeñas aldeas y caseríos rurales.

Sus principales vías de comunicación son la autovía del Cantábrico A-8 y el ramal A-81 que da acceso a Avilés; las antiguas carreteras generales de conexión entre Avilés y Gijón AS-19 y entre Avilés y Oviedo AS-17, siendo esta última la principal vía de comunicación del concejo que lo estructura a lo largo. Se encuentra así a una distancia de la capital del Principado, Oviedo de 22 kilómetros, a 20 kilómetros de Gijón y a unos 6 kilómetros de Avilés. También se encuentra muy próximo al Aeropuerto de Asturias, que se encuentra en el vecino concejo de Castrillón, del que dista unos 16 kilómetros.

Su relieve es el típico de las zonas centrales asturianas, con pequeñas lomas y valles poco profundas. Sus elevaciones más importantes son el Pico de Prietu de 362 metros de altura y las lomas de Fontecaliente de 328 metros, Posadoiru de 268 metros y Grandellana de 242 metros. Cabe destacar el área natural de L´Escañoriu que conserva fauna y flora única, como unos helechos únicos en su especie.

Su clima es de tipo atlántico, predominando las temperaturas agradables en invierno y

moderadas en verano, debido a su proximidad relativa al mar, así como la abundancia de precipitaciones propia de toda la cornisa cantábrica.


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Historia del Municipio

La historia de Corvera comienza en el siglo XVI al independizarse del concejo de Avilés.

Partimos del siglo XIII, cuando se crea el concejo de Avilés incluyendo a los actuales concejos de Castrillón, Illas, Gozón, Carreño y Corvera. Aunque Corvera ya aparece como concejo en el siglo XIII no logra independizarse de la villa avilesina, teniendo que pagar tributo de 660 maravedís para poder disfrutar del Fuero de Avilés.

Es en el siglo XVI cuando aparece el primer concejo de habitantes de Corvera, celebrándose en el pueblo de Cancienes siendo a mediados del siglo XVII cuando se traslada el ayuntamiento a la Casa de los Bango en Nubledo, también en la parroquia de Cancienes, aunque hasta finales del siglo XVIII no veremos ordenanzas en el concejo.

A pesar de la tardía formación del concejo, Corvera ya contaba con representación en la Junta General del Principado de Asturias con dos diputados desde el siglo XV.

Hasta los últimos años del siglo XIX la principal actividad del concejo era la agricultura, dirigida principalmente a abastecer a la villa de Avilés y a la exportación, de productos como castañas y maíz, a la Bretaña francesa, principalmente al puerto de Brest (las embarcaciones salían de Trasona para evitar el pago de tributos forales a Avilés). Durante estos siglos la población de Corvera pasa por épocas de hambre debido a guerras y enfermedades pero también por malas cosechas. A finales del siglo XIX se sabe que había una herrería en Trasona, una cobrería en Cancienes y canteras pero a pesar de estas pequeñas industrias gran parte de población se vio obligada a emigrar a Cuba o a México.

Es en la mitad del siglo XX, después de sufrir las consecuencias de la Revolución Minera de Asturias en 1934 y de la Guerra Civil Española (1936-1939) cuando se produce el gran cambio de Corvera con la implantación de la siderúrgica Ensidesa, (hoy Arcelor Mittal) entre Trasona y Avilés. El concejo pasa de ser emigrante a recibir inmigrantes de Galicia, Castilla, León, Andalucía y en menor medida de Extremadura. Tal fue la masiva inmigración que el concejo se vio desbordado, llegándose a alquilar paneras y hórreos para ser usados como viviendas.

Después llegarían más industrias y el centro de ocio y comercial Parque Astur (el principal de la comarca de Avilés), también ubicados en Trasona, siendo estas industrias las que generan gran parte de los ingresos a las arcas municipales.

En la actualidad el concejo de Corvera sigue dependiendo en gran medida de Avilés,

siendo Trasona/Tresona, Las Vegas/Les Vegues y Los Campos parte de la conurbación de Avilés.


7

Parroquias

El concejo de Corvera se compone de 7 parroquias:

1. Trasona (en asturiano Tresona y oficialmente Trasona/Tresona) 2. Las Vegas (en asturiano Les Vegues y oficialmente Las Vegas/Les Vegues) 3. Los Campos 4. Villa 5. Molleda 6. Cancienes, que incluye el núcleo de población de Nubledo, donde está el

Ayuntamiento. 7. Solís

Evolución demográfica

Un fenómeno que ha sido determinante en la evolución demográfica de Corvera lo constituye su cercanía con Avilés. Esta ciudad se ha extendido por los municipios vecinos como un modo de paliar su carencia de suelo, lo que motivó que el concejo se urbanizara de manera caótica. La democracia trajo un aire de renovación integral que pasó, lógicamente, por la ordenación del territorio. Las barriadas se han ido adecentando y se han ido dotando de más y mejores servicios.

Corvera hasta 1951 tenía una población que rondaba los 4.000 habitantes pero a partir de esa fecha en la que se fundó INSIDESA, una empresa pública, dedicada a la fabricación de acero que ofreció cientos de puestos de trabajo lo que produjo un incremento de la población en el concejo, ya que trabajadores de otras zonas de España con sus familias comenzaron a trabajar en INSIDESA, y se asentaron en Corvera. Desde entonces, Corvera tuvo un aumento constante de su población hasta 1981, que llegó a tener 18.480 habitantes. La crisis siderúrgica que vino después, hizo que perdiera en la siguiente década en torno a los 1.000 habitantes.

La población de este concejo es, junto a la de Degaña, la más joven de Asturias. El

28,5% tiene menos de 20 años y sólo el 14,6% es mayor de 60 años. Casi la mitad de la población actual reside en Las Vegas, núcleo que ha pasado a ser un barrio más de la ciudad de Avilés. En la actualidad la población se incrementó con la urbanización de los Balagares.


8

Economía

Hasta el establecimiento de la siderúrgica Ensidesa, hoy Arcelor Mittal, que cambió de

manera radical la economía de la zona, la tradición de Corvera había sido siempre agraria.

Otra de las empresas importantes del concejo, Fertiberia, fue fundada en 1966, también tiene

su sede en Trasona, y se dedica a la fabricación de fertilizantes y compuestos nitrogenados.

También destaca HIASA, asentada en Cancienes.

En la actualidad hay un nuevo sector productivo, el ocio, que comienza a ser un

complemento que no solo ayuda al producto interior bruto y al estadístico, sino que sirve para

desarrollar esa transición hacia una nueva cultura industrial. En el año 2000 se inauguro en

Trasona, el Centro Comercial y de Ocio Parque Astur, con una superficie de 215.000 metros

cuadrados.

El concejo cuenta con Los Balagares, un moderno SPA Hotel de 4 estreellas que cuenta

con un campo de Golf de 18 hoyos.

Cantidad de niños del municipio entre 0 y 18 años, segmentados por grupos de edad,

distribución territorial, población infantil extranjera

Población menor de edad de Corvera de Asturias, por grupos de edad. 2018.

Total De 0 a

2 años

De 3 a

5 años

De 6 a

8 años

De 9 a

11

años

De 12 a

13

años

De 14

a 15

años

De 16

a 17

años

De 0 a

17

años

Resto

% de

menores

de 18

años

15.718 307 359 420 450 288 246 264 2.324 13.394 14,78

Población menor de edad de Corvera de Asturias, por sexo. 2018

Años 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Total

Hombres 49 53 57 65 56 77 83 61 73 93 88 78 88 71 63 60 64 61 1240

Mujeres 48 39 61 48 54 49 66 63 74 75 60 56 65 64 54 69 76 63 1084

Total 97 92 118 113 110 126 149 124 147 168 148 134 153 135 117 129 140 124 2324


9

Población total y menor de edad, por sexos. Corvera de Asturias 2018

Total De 0 a 17 años

Hombres 7.794 1.240

Mujeres 8.077 1.084

Total 2324

Distribución territorial de la población menor de edad

LOS CAMPOS

Años 0 - 2 3 - 5 6 - 8 9 - 11 12 - 13 14 - 15 16 - 17 Total

Hombres 44 58 50 69 44 17 20 302

Mujeres 40 41 51 41 37 29 39 278

Total 84 99 101 110 81 46 59 580

LAS VEGAS / LES VEGUES

Años 0 - 2 3 - 5 6 - 8 9 - 11 12 - 13 14 - 15 16 - 17 Total

Hombres 65 73 107 114 76 59 67 561

Mujeres 64 62 96 93 57 60 58 490

Total 129 135 203 207 133 119 125 1051

CANCIENES

Años 0 - 2 3 - 5 6 - 8 9 - 11 12 - 13 14 - 15 16 - 17 Total

Hombres 15 21 26 26 10 15 10 123

Mujeres 17 11 18 22 10 13 6 96

Total 31 32 44 48 20 28 16 219


10

TRASONA / TRESONA

Años 0 - 2 3 - 5 6 - 8 9 - 11 12 - 13 14 - 15 16 - 17 Total

Hombres 23 35 23 31 15 10 13 150

Mujeres 17 27 26 25 10 13 19 137

Total 40 62 49 56 25 23 32 287

VILLA

Años 0 - 2 3 - 5 6 - 8 9 - 11 12 - 13 14 - 15 16 - 17 Total

Hombres 1 0 2 7 4 4 2 20

Mujeres 2 1 1 3 3 3 5 18

Total 3 1 3 10 7 7 7 38

MOLLEDA

Años 0 - 2 3 - 5 6 - 8 9 - 11 12 - 13 14 - 15 16 - 17 Total

Hombres 6 8 7 9 7 11 6 54

Mujeres 7 7 8 6 7 3 8 46

Total 13 15 15 15 14 14 14 100

SOLíS

Años 0 - 2 3 - 5 6 - 8 9 - 11 12 - 13 14 - 15 16 - 17 Total

Hombres 5 3 2 3 3 7 7 30

Mujeres 2 2 3 1 5 2 4 19

Total 7 5 5 4 8 9 11 49

Corvera de Asturias. Población extranjera según sexo y edad. Año 2016

Ambos sexos Hombres Mujeres

TOTAL 343 147 196

De 0 a 15 años 54 25 29

De 16 a 64 años 283 118 165

De 65 y más años 6 4 2

Fuente: INE. Padrón Municipal de Habitantes. Elaborado por SADEI.


11

Condiciones de vida familiares

Situación socioeconómica y laboral de sus familias. Corvera de Asturias. 2014

Renta por habitante €

Saldos de rentas primarias 13.175

Renta disponible neta 13.452

Renta disponible ajustada neta 15.813

Fuente: SADEI

Población menor de edad extranjera

Nacionalidad Hombres Mujeres Total

Angola 1 0 1

Brasil 1 0 1

Bulgaria 1 0 1

China 3 2 5

Colombia 0 0 0

Ecuador 1 0 1

Francia 3 1 4

India 0 1 1

Italia 2 1 3

Marruecos 7 4 11

México 4 0 4

Moldavia 1 0 1

Portugal 2 2 4

Reino Unido 1 1 2

Republica dominicana 1 1 2

Rumania 5 6 11

Venezuela 1 3 4

Vietnam 1 0 1

Total 35 22 57


12

Empleo, paro registrado y renta neta por habitante.

Corvera de Asturias. 2018

Empleo 5.626

Asalariados 4.805

No asalariados 821

Paro registrado 1.241

Hombres 519

Mujeres 722

Renta neta por habitante 2014 (€) 15.813

Fuente: SADEI.

Corvera de Asturias. Empleo según ramas de actividad económica. 2017

Número %

TOTAL 5.812 100,00

Agricultura y pesca 83 1,42

Industria 2.892 49,75

Industrias extractivas 48 0,82

Alimentación, bebidas y tabaco 36 0,61

Otras industrias manufactureras 181 3,11

Metalurgía y productos metálicos 2.527 43,47

Industria transformadora de los metales 45 0,77

Energía eléctrica, gas, agua y saneamiento 55 0,94

Construcción 210 3,61


13

Servicios 2.627 45,19

Comercio 939 16,15

Transporte 178 3,06

Hostelería 380 6,53

Información, comunicaciones y servicios financieros 51 0,87

Actividades profesionales, científicas y

administrativas 369 6,34

Administración pública, educación y sanidad 515 8,86

Otros servicios 195 3,35

Fuente: SADEI.

Paro registrado según sexo y sectores económicos. 2018

Ambos sexos Hombres Mujeres

TOTAL 1.241 519 722

Agricultura y pesca 15 8 7

Industria 112 70 42

Construcción 109 104 5

Servicios 877 298 579

Sin empleo anterior 128 39 89

Fuente: Trabajastur.

Niveles de escolarización, absentismo y fracaso escolar.


14

Corvera de Asturias.

Centros, unidades y alumnos de la enseñanza no universitaria según titularidad y nivel educativo

Curso 2018-2019

TOTAL Pública

Privada

Total Concertada

No

concertada

Centros 7 6 1 1 0

Unidades 86 77 9 3 6

Educación Infantil 29 20 9 3 6

Educación Primaria 35 35 0 0 0

Educación Secundaria 20 20 0 0 0

Ciclos Formativos de FP Grado

Superior 2 2 0 0 0

Alumnos 1.589 1.447 142 71 71

Educación Infantil 438 296 142 71 71

Educación Primaria 629 629 0 0 0

Educación Secundaria 464 464 0 0 0


Superior 58 58 0 0 0

Fuente: SADEI.

Corvera de Asturias. Centros no universitarios según titularidad y nivel educativo

Curso 2018-2019

TOTAL Públicos Privados

Educación Infantil 6 5 1

Educación Primaria 3 3 0

Educación Secundaria 1 1 0


Superior 1 1 0

Fuente: SADEI.


15

Estado de salud

Recursos sanitarios

Corvera de Asturias. Recursos hospitalarios y personal sanitario. Año 2016

Número

Hospitales* 0

Centros de atención primaria 3

Centros de especialidades 0

Centros de salud 1

Consultorios 2

Farmacias 6

Personal sanitario colegiado 86

Médicos 16

ATS / DUE (2012) 70

* Las personas residentes en Corvera de Asturias reciben atención hospitalaria en el Hospital

San Agustín (Avilés), situado a escasos 9 kilómetros.

Fuente: SESPA. Memoria. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Colegio de

Médicos de Asturias y Colegio de Diplomados en Enfermería de Asturias. Elaborado por

SADEI.

Indicadores de salud del concejo de Corvera de Asturias. 2018

Resultados de salud

Indicador Corvera de Asturias Asturias

Mala autopercepción de salud (%) 2.38 7.5

Prevalencia de enfermos crónicos (%) 49.32 43.34

Tratamiento por Ansiedad / Depresión (%) 22.25 24.36


16

Determinantes de salud

Indicador Corvera de Asturias

Asturias

Calidad asistencial

Demora quirúrgica (días) 57.59 70.83

Cuidados inadecuados en diabetes (%) 41.5 35

Ausencia de control mamográfico (%) 17.45 21.94

Hospitalizaciones evitables (por mil) 38.31 36.62

Estilos de vida

Prevalencia de fumadores (%) 30.95 27.9

Prevalencia de Obesidad infantil (%) 18.3 15.4

Sedentarismo (%) 42.86 36.5

Dieta inadecuada (%) 23.81 19.1

Consumo excesivo de alcohol (%) 10 11.7

Consumo inadecuado de refrescos y comida rápida (%) 19.05 19

Embarazo en adolescentes (por mil) 4.32 5.93

Seguridad vial inadecuada. Vehículos sin ITV (%) 6.14 5.7

Factores socioeconómicos

Nivel de estudios bajo (%) * 79.5 81.5

Desempleo (tasa. %) 11.36 11.43

Personas en clase social VI y VII (%) ** 48.8 48.1

Perceptores directos e indirectos del Salario Social Básico (%) 46.94 30.32

Personas adultas sin soporte social (%) *** 20.9 13.7

Familias monoparentales (%) 26.1 24.96

Exclusión social (por mil) **** 21.7 20.5

Calidad ambiental

Nivel de contaminación del aire (días encima del límite) 6.5 6.5

Calidad ambiental residencial mala (%) ***** 75.02 52.2

Fuente: Observatorio de Salud en Asturias. Consejería de Sanidad del Principado de Asturias.

* Nivel de estudios bajo: Prevalencia de nivel educativo máximo alcanzado de estudios

medios o inferiores.

** Personas en clase social IV y V. La frecuencia relativa medida en porcentaje de las personas

que en nuestra Comunidad se les puede asignar en función de su nivel de estudios alcanzado,

la ocupación en su lugar de trabajo y el puesto que ocupa en la misma sean la clases sociales IV

ó V. Las personas categorizadas como de clase social I son las más favorecidas y las del V son

las menos favorecidas.


17

*** Personas adultas sin soporte social. En el Observatorio de la Salud de Asturias utilizan la

frecuencia relativa medida en porcentaje de las personas que en nuestra Comunidad declaran

que cuándo han necesitado ayuda para el cuidado de menores y/o personas dependientes,

para hacer recados o gestiones, no han tenido a nadie que les ayudara.

**** Exclusión social. Se contabiliza en porcentaje la población que refiere que se pueden

categorizar en riesgo de exclusión social. Es un índice sintético que contiene datos culturales,

sociales, conductas, morbilidad, personales, económicos, etc. extraído a partir de datos de la

Encuesta de Salud para Asturias 2012 y categorizado en cuanto personas en riesgo (riesgo

+exclusión social.

***** Calidad ambiental residencial mala. Prevalencia de personas con consideración mala o

muy mala de su medio ambiente residencial

Conservación del medio ambiente

Recogida selectiva de residuos. Año 2018

Recogida de envases

Número de contenedores 81

Número de habitantes por contenedor 196

Recogida de vidrio



Recogida de papel



Fuente: COGERSA.

Corvera se encuentra en la posición número 16 en el ranking de municipios por tasa de

reciclaje en el año 2017, según los datos de CORGERSA, con un 13’60% de residuos reciclados.


18

Situaciones de maltrato, abandono u otros factores de vulnerabilidad social; y niveles de

pobreza infantil y familiar.

Servicios Sociales Municipales

Expedientes abiertos en el Instituto Asturiano para la Atención Integral a la Infancia

derivados por la Unidad de Trabajo Social de Corvera de Asturias sobre niños y niñas del

concejo que se considera que pueden estar en una situación de desamparo.

Año Nº exptes. abiertos

2010 2

2011 8

2012 13

2013 14

2014 23

2015 17

2016 14

2017 8

Fuente. Instituto Asturiano para la Atención Integral a la Infancia.

CONCEPTO AYUDA AÑO BENEFICIADOS CANTIDAD

Ayudas económicas a familias en situación de pobreza

con hijos e hijas menores de edad a cargo

2017 66

Menores en familias perceptoras de Salario Social 2017 296

Becas para Corresponsales Curso 18-19 6 900.00

Becas Universitarias Curso 18-19 43

Becas de Inmersión Lingüística Curso 17-18 8 4000

Cheques de Educativo Curso 18-19 407 60.000

Ayudas al Comedor Curso 18-19 32 26.000

Becas de Libros para alumnado infantil Curso 17-18 5 425


19

Además, desde los Servicios Sociales Municipales se llevan a cabo otras prestaciones de las

cuales se benefician familias con menores de distintas edades a su cargo.

Nombre de la ayuda Importe

Lactancia infantil 500 euros

Alimentación 720 euros

Tratamiento bocu dentales 900 euros

Otros tratamientos (prótesis, ortopedia, etc...) 350euros

Desplazamiento por tratamiento hospitalario

(transporte, alojamiento y manutención) 300 euros

Actividades extraescolares- ocio y/o transporte para

acudir al centro escolar. 300 euros

Ayudas a familias en dificultades economías con menores a cargo.

En el año 2017 el ayuntamiento en colaboración con la Administración del Principado de

Asturias, consiste en una ayuda económica de 700 euros a familias o unidades de convivencia con

menores a cargo, con ingresos iguales o inferiores, al indicador propuesto por la Unión Europea,

AROPE (Estrategia Europea 2020), de riesgo de pobreza o exclusión social. Se han beneficiado 78

familias, un total de 270 personas, de las que el 52% son menores, con un total de 54.600 euros.

Porcentaje de familias monoparentales. 2017

Corvera de Asturias 26.1

Niveles de pobreza infantil

La Encuesta de Condiciones de Vida, estadística de referencia sobre niveles de

pobreza, no ofrece datos desglosados a nivel municipal. Ante esta situación, se ofrecen datos

de la Comunidad Autónoma de Principado de Asturias ya que, considerando que la situación

socioeconómica de la población de Corvera de Asturias es similar que la del conjunto de

Asturias, esos datos pueden ser bastante similares a los de nuestro concejo.


20

Factores socioeconómicos Corvera de

Asturias Asturias

Desempleo (tasa. %) 11.36 11.43

Personas en clase social VI y VII (%) 48.8 48.1

Perceptores directos e indirectos del Salario Social Básico (%)

46.94 30.32

Personas adultas sin soporte social (%) 20.9 13.7

Familias monoparentales (%) 26.1 24.96

Exclusión social (por mil) 21.7 20.5

Fuente: Observatorio de Salud en Asturias. 2018.

ECV2017, Personas de 0 a 17 años en riesgo de pobreza o exclusión social

España 31,3

Asturias (Principado de) 18,4

ECV2017, Personas de 0 a 17 años en riesgo de pobreza

Total 28,3


ECV2017, Personas de 0 a 17 años con carencia material severa

España 6,5


ECV2017, Personas de 0 a 17 años viviendo en hogares con baja intensidad en el trabajo

España 9,8



21

APOYO ECONÓMICO Y SOCIAL

1. BECAS EDUCATIVAS

Desde el Ayuntamiento de Corvera se considera que teniendo en cuenta que la educación

es el gran pilar para nuestro desarrollo, y con el fin de mantener la igualdad de oportunidades

y reducir en la medida de lo posible la brecha educativa que las desigualdades económicas

generan, y que se pueden estar acentuando en la actual situación sobrevenida a raíz de la

pandemia por COVID19.

Sabiendo de las difíciles situaciones con las que muchas familias se pueden encontrar, se

trabaja desde hace tiempo en una línea de ayudas que abarque a todos los niveles educativos

y que preste apoyo y en la que se invierten al año más de 140.000€. y que se puede ver de

forma resumida en el siguiente cuadro:


22

2. APOYO SOCIAL

El apoyo social a familias e infancia a través de los diferentes programas y recursos

económicos es otro de los pilares básicos para la atención básica a la infancia y la adolescencia.

a. APOYOS ECONÓMICOS A LAS INTERVENCIONES SOCIALES. Específicas de infancia se cuenta con las siguientes líneas de actuación: Lactancia, alimentación, tratamientos buco dentales, desplazamiento por tratamiento hospitalario, actividades extraescolares-ocio y /o transporte para acudir al centro escolar.

b. AYUDAS A FAMILIAS EN DIFICULTADES ECONÓMICAS CON MENORES A CARGO: La finalidad es procurar que las necesidades básicas del menor estén cubiertas, cuando la causa determinante del riesgo proceda de citaciones de carencia o insuficiencia de recursos en su medio familiar. Se han beneficiado 78 familias en 2018. El total de gasto fueron 54.600€.

c. PROGRAMAS DE ATENCIÓN Y PROMOCIÓN EDUCATIVA A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA:

i. PEQUEÑOS ESPACIOS:: Programa socioeducativo dirigido a menores

entre 6 y 12 años. Actividades de ayuda al estudio que se complementan con merienda, talleres y juegos. La gestión de este programa lo lleva a cabo la Asociación Cultural “Abierto Asturias”. Se desarrolla durante el curso escolar en los centros públicos de Primaria de Los Campos y Las Vegas y son beneficiarios 36 menores.

ii. TARDES EDUCATIVAS:: El Programa se desarrolla en el Centro de Jóvenes “El Sol de Corvera”, que se inició como acción de refuerzo educativo y como alternativa de ocio para jóvenes entre 12 y 17 años dentro del Plan Local de Inclusión social. Y para hijos/as de familias beneficiarias del Salario Social Básico. Se beneficiaron 51 jóvenes.

iii. ATENCIÓN Y PROMOCIÓN EDUCATIVA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA: Un programa educativo de la Fundación Secretariado Gitano (FSG) para favorecer la normalización educativa del alumnado que precisa medidas de atención a la diversidad para conseguir tasas más elevadas de éxito académico y mejoras en el rendimiento escolar del alumnado de Educación Primaria y promover el acceso y permanencia en la Educación Secundaria Obligatoria. Se ha trabajado con 18 familias, 29 alumnos-as y en 3 centros; 2 colegios de primaria (Los Campos y Cancienes) y el I.E.S. Corvera.

2.1 OFICINA JOVEN

El Municipio de Corvera de Asturias tiene a disposición de todo el municipio la Oficina

Joven, un servicio con más de 20 años en marcha, para informar, orientar y asesorar en

procesos de integración, social laboral y cultural de la población joven.

Su objetivo principal es fomentar la promoción y participación de la población joven,

contribuyendo a erradicar las posibles situaciones de exclusión social, y que trabaja para la


23

educación en la participación y la incentivación del asociacionismo juvenil y que cuenta con

más de 700 consultas todos los años. De la oficina Joven dependen diferentes recursos y

programas como:

1. CASA DE LA JUVENTUD

La Casa de la Juventud de Corvera, es un espacio que se pone a disposición de las

Asociaciones Juveniles del concejo para la promoción y consolidación del Asociacionismo

Juvenil y que es gestionada por las propias asociaciones siguiendo una normativa acordada con

el Ayuntamiento y supervisada por la Oficina Joven

El espacio dispone de cuatro salas y un baño y es accesible para su uso por personas

con discapacidad. Las asociaciones disponen de una sala de usos administrativos con taquillas

individuales, otra acondicionada como taller de radio, una tercera como sala de baile y la

última destinada a ensayos de grupos musicales. Fecha de apertura: Enero de 2017.

2. ASOCIACIONES JUVENILES

Actualmente en Corvera están activas 6 Asociaciones Juveniles o asociaciones que

están formadas por jóvenes. Estas asociaciones pueden presentarse todos los años a la

convocatoria de subvenciones municipales en la que conseguir ayuda para realizar proyectos y

actividades para todo el año y solicitar el uso de la Casa de la Juventud. Están formadas en

parte o en su totalidad por jóvenes menores de 18 años.

3. ATENCIÓN ONLINE MULTIPLATAFORMA

El objetivo principal de este servicio en marcha desde febrero de 2017 a través de la

recepción de consultas a través de Whatsaap, es mejorar la interacción con la juventud,

utilizando canales de comunicación cercanos y actualizados a las personas más jóvenes. Se

busca la proximidad y la inmediatez tanto en la recepción de la consulta como en la respuesta.

Esta iniciativa facilita a los jóvenes el acceso a la información de una forma inmediata a través

de un servicio de calidad, cercano e individualiza. Ya en 2020 este servicio se ha ampliado con

la posibilidad de atención en directo (Streaming) a través de diferentes plataformas (TEAMS,

ZOOM, SKYPE) según las necesidades de los usuarios/as, así como la recepción de consultas a

través de Telegram.


24

CULTURA, OCIO Y TIEMPO LIBRE

En 2018, de las 765 actividades que el Área de Cultura desarrolló, 397, más de la mitad,

estuvieron destinadas a los más pequeños. Cabe señalar, consecuentemente, que la mitad del

presupuesto de este departamento municipal, se destina a los más pequeños.

De esas 380 actividades cabe destacar:

• 80 representaciones teatrales (interior, exterior, en castellano, en asturiano, en

inglés…; unos en coordinación con los centros educativos; otros directamente desde la

institución…) en las que participaron más de 16000 niños/as.

• Corvera organiza uno de los pocos festivales dedicados al teatro infantil que se

convocan en Asturias (Plazanimada, Agosto de cada año, unos 1000 espectadores para

5 o 6 representaciones en la calle) y uno pionero destinado al teatro escolar: TE.M.A.

TEATRU MOZU D’ASTURIES (en 2018, 20 representaciones y más de 4000

espectadores)

• También organiza una muestra pionera exclusiva destinada a los oficios circenses

(RISASMÁGICAS, Octubre, 21 acciones y más de 3.000 espectadores)

• 65 conciertos (una treintena a través de la Escuela Municipal de Música) en los que

participaron más de 1.000 pequeños/as.

• 52 dinamizaciones artísticas (visitas guiadas a las salas de Arte Municipales) en las que

participaron más de 3.000 pequeños/as.

• 200 Animaciones a la Lectura (de Octubre a Junio, de Lunes a Viernes, dos en Las

Vegas, 1 en Cancienes, 1 en Los Campos y 1 en Trasona) con más de 4.000

participantes.

De las 134 acciones festivas que el Ayuntamiento de Corvera organiza a lo largo del año a

través de su Concejalía de Festejos, más de una tercera parte se han destinado a los más

pequeños no existiendo propuesta festiva que no cuente con apartados físicos y programáticos

específicamente destinados para los niños/as

En las multitudinarias Fiestas Populares de Corvera, de las 57 actividades que se organizan,

una veintena se dirigen a menores de 12 años: teatro infantil, Show de Susana, animaciones

infantiles…); o que no se dedique fundamentalmente a los mismos: Programación de Navidad

y Reyes, Antroxu-Carnaval, Amagüestos/Asado de Castañas…

Las dos Grandes Fiestas de Interés Turístico de Corvera, JIRA y FOGUERA, cuentan con

desarrollos específicos para los niños (1/3 del total de la propuesta festiva). Debemos señalar

que en una fiesta tan emblemática del Calendario festivo asturiano como la FOGUERA DE SAN

XUAN DE CORVERA, se queman dos hogueras: una la de los adultos… y otra, una réplica en

miniatura para los pequeños.

A lo largo del año, en coincidencia con los tres grandes bloques vacacionales del

calendario, Corvera organiza tres grandes Parques de Hinchables, genéricamente

denominados “PEQUELANDIA” (Navidades, Semana Santa y Verano). En 2018, más de 5.000

niños/as participaron activamente en esos parques, siempre de carácter gratuito para que en

ningún caso se introduzca una brecha socioeconómica entre los ciudadanos.


25

EDUCACIÓN

Tal y como se indicó anteriormente Corvera cuenta con tres Centros de Educación

Infantil y Primaria situados en las tres parroquias con mayor concentración de población de

Corvera, un Instituto de Educación Secundaria y Bachillerato que además ofrece un CFGS

Técnico Superior en Actividades Físicas y Deportivas (TAFAD), una Escuela de 0 a 3 años de

carácter público y una Escuela Infantil concertada. Sin contar el IES, los centros de Educación

Infantil y Primaria reúnen a más de 1.000 pequeños/as de entre 0 y 12 años, un porcentaje

que, a pesar del declive y envejecimiento demográfico de Asturias.

La Escuela Municipal de Música de Corvera es otro de los referentes educativos del

municipio. Con casi 200 alumnos/as por curso. Aproximadamente un 55% de los 200

alumnos/as menos de 17 años. En esa tesitura, casi la mitad de las programaciones culturales

de apoyo de la Escuela tienen como objetivo a esa franja de edad, siendo otro intenso foco de

actividad infantil y adolescente.

Con los Centros Educativos y las Escuelas Municipales se mantiene una permanente y

periódica relación: festivales infantiles de todas las clases, dinámicas artísticas, jornadas

destinadas al patrimonio histórico, cuentacuentos…

Además también en colaboración, se desarrollan programaciones específicas

(denunciar, visibilizar) destinadas a “dos días de” especialmente necesarios y especialmente

sensibles: EL Día Contra la Violencia Machista y el Día Internacional de la Mujer. En ambos

casos se organizan talleres de todo tipo a lo largo de Noviembre y de Marzo, respectivamente.

Destacar que Corvera cuenta con cuatro Bibliotecas en las parroquias de mayor

población. Esas bibliotecas generan sus propias dinámicas de animación a la lectura tanto para

niños/as como para adolescentes en abierto (animaciones específicas) como en colaboración

con los centros educativos: Hora del Cuento, Buscalibros etc. En 2018 las cuatro Bibliotecas

desarrollaron un total de 43 acciones en las que participaron 2120 niños/as.

Por último destacar que Corvera cuenta con tres salas de estudio en el Centro Tomás y

Valiente de Las Vegas disponibles para su uso durante todo el año de 7:30h a 21.00h de lunes a

viernes y los fines de semana 10:00h a 14:00h y de 16:00h a 20.00h sábados y domingos.

PARQUES INFANTILES Y DEPORTES

1. PARQUES INFANTILES

El espacio urbano como entorno para la vida infantil y adolescente es una de las cosas

más valoradas tal y como se desprende del cuestionario realizado sobre todo por la primera

infancia entre los 5 y los 12 años.

Por ello Corvera cuenta con un Plan de Parques Infantiles con carácter bianual que

apuesta por la renovación y ampliación de los espacios de ocio destinados a las familias y

especialmente a los niños y niñas del concejo. Este Plan cuenta con 280.000€ de presupuesto y

contempla la creación de dos nuevos parques en Trasona y la renovación y ampliación de los

ya existentes en todas las parroquias de Corvera.

A continuación se presenta una relación de parques infantiles y la superficie en m2 que

ocupan y que están distribuidos por todas las parroquias del municipio.


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DENOMINACIÓN PARQUE INFANTIL Superficie (m2)

LAS VEGAS

Tomás y Valiente 525

Fernández Corugedo 195

La Serrería 245

El Roble 385

La Ñora 100

El Llar 100

La Estrada 34

CANCIENES

Hermanas Bobes 345

La Güelga 260

El Cabañón 188

LOS CAMPOS

Parque de Los Campos 238

Pasaje del Manzano 220

Las Vinadas 231

TRASONA

La Marzaniella 180

Fafilán 100

Varela 30

El Cueto 154

San Pelayo 91

Escuela Infantil 83

VILLA

Villa 80

SOLíS

Área Recreativa Campañones 190

TOTAL 3.974

2. RECURSOS DEPORTIVOS

Son de los elementos más valorados por los más jóvenes, y dan la posibilidad de practicar deporte tanto al aire libre como en espacios cerrados, permitiendo la práctica deportiva durante todo el año. Además se cuenta con una gran cantera y tradición de clubes deportivos que tienen en los jóvenes sus mayores protagonistas

• INSTALACIONES MUNICIPALES

1. COMPLEJO DEPORTIVO DE LAS VEGAS: Piscinas municipales climatizadas y gimnasio, de

gestión privada.

2. POLIDEPORTIVO MUNICIPAL "TOSO MUÑIZ": Pista deportiva, gimnasio, salas de squash y

vestuarios.

3. CAMPO DE FÚTBOL DE LA MARZANIELLA: Campo de fútbol de césped artificial situado en

Trasona, con unas dimensiones de 101X60, con el terreno de juego de hierba sintética. Está

dotado de iluminación artificial que permite la disputa de partidos nocturnos.


27

4. POLIDEPORTIVO DE LOS CAMPOS. Pista polideportiva cubierta con vestuarios y gradas. En

este 2020 se ha inaugurado una pista de pádel municipal a este polideportivo atendiendo a la

demanda de los deportistas municipales.

5. CANCHA POLIDEPORTIVA DE LOS CAMPOS: Cubierta

6. POLIDEPORTIVO COLEGIO DE CANCIENES: Pista polideportiva cubierta con vestuarios y

gradas

7. CANCHA DE LLAVE DE CANCIENES

8. BOLERA DE CANCIENES

9. CANCHA POLIDEPORTIVA DE SOLÍS: Cancha cubierta con vestuarios.

10. CANCHA POLIDEPORTIVA DE MOLLEDA: Cancha polideportiva cubierta con vestuarios.

11. CAMPO DE TIRO CON ARCO: Ubicado en la margen derecha del pantano de Trasona,

dispone de las medidas necesarias para practicar el tiro con arco en todas sus modalidades y

distancias.

• INSTALACIONES DEPORTIVAS DEPENDIENTES DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS

CENTRO DE ALTO RENDIMIENTO

Está situado en la orilla del Embalse de Santa Cruz de Trasona. Ha sido recientemente

remodelado, cuenta con 25 habitaciones, de uso doble y 3 de uso individual, con baño y TV.

Estas instalaciones albergan los Programas Nacionales de Tecnificación Deportiva de

las modalidades de piragüismo, remo y tiro con arco, así como competiciones y

concentraciones nacionales de las tres modalidades deportivas.

Cuenta con todos los servicios que precisan los deportistas para entrenar al más alto nivel,

como gimnasio con aparatos de ergonometría, balsa de entrenamiento, servicio médico y de

fisioterapia, etc.

• DEPORTE BASE

El deporte base fomenta la formación integral de la infancia y la juventud, es una una

orientación del deporte reconociendo s ventajas y valores tanto intrínsecos como extrínsecos

al margen de la mera competición. Desde el Ayuntamiento de Corvera y con la colaboración de

los clubs deportivos, se fomenta la iniciación deportiva desde la práctica fomentando hábitos

higiénicos, saludables y de placer; con una metodología basada en la concepción del

rendimiento físico a través del juego deportivo.

En Corvera existen 17 clubes que trabajan para fomentar el deporte base. En total en la

temporada 2018-2019 participan estos clubes 933 deportistas menores de 18 años.

Estos clubes reciben una subvención de 90.000€ para apoyo al Deporte de Base, más

otra línea de actuación con 12.000€ para eventos deportivos a la que también pueden

concursar. Además los clubes tienen acceso a un reconocimiento médico y el uso de las

instalaciones deportivas municipales de forma gratuita

Los deportistas de Deporte Base de Corvera están distribuidos de la siguiente forma:


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Club Deportistas

Grupo Remo 11

Escuela Natación 36

Náutico Ensidesa 34

Arkeros Corvera 32

Karate Corvera 105

Tenis Corvera 24

C.D. Los Campos 269

Arcoastur 32

A.D. Los Campos 87

Gimnasia Rítmica 27

Corverastur Tenis de Mesa 12

Yesos Castaño 18

Sociedad Deportiva Cancienes 56

Halcones Corvera 18

Escuela Multideportes Corvera 68

Gimnasio Seo Corvera 18

Veteranos Corvera Handball 86

PARTICIPACIÓN Y DERECHOS

1. Infancia

Corvera es uno de los ayuntamientos asturianos que trabajan por ofrecer a las familias

la posibilidad de conciliación laboral organizando desde hace varios años la “Escuela de

Verano”, a la que cada año, acuden entre 300 y 400 pequeños/as de 4 a 12 años que

participan de esta iniciativa que contiene a su vez decenas de actividades socioculturales de

complemento.

Una de las más destacadas, dedicada a la literatura infantil en exclusiva, es el

denominado VERANU LLITERARIU que reúne a más de una docena de autores especializados

en literatura infantil en Asturiano que comparten vida y obra con una media de más de 500

niños/as.

El Programa de Actividades Ciudadanas es una suma de acciones destinadas a

pequeños y a mayores. Los más pequeños se benefician de las ya avanzadas Animaciones a la

Lectura, aparte, desarrollan diversos talleres de manualidades en los que, en 2018,

participaron más de 1500 niños/as.

Vinculable a los Talleres de Actividades Ciudadanas, pero con autonomía funcional y

con un marcado carácter participativo, cabe señalar los TALLERES DE TEATRO INFANTIL DE LA

BIBLIOTECA DE LOS CAMPOS que reúnen a cuarenta niños/as y padres/madres. Estos

Talleres, son una parte fundamental de las acciones teatrales que se organizan en Corvera.


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2. Adolescencia

Proyecto de Educación para la Participación. Corresponsales Juveniles

En este programa participa alumnado de 4º de la ESO, 1º o 2º de Bachillerato del IES

de Corvera que se encargan de recoger información y llevarla a su centro educativo para

hacerla llegar a sus compañeros/as, y a la vez trasladar peticiones y propuestas de la

juventud al Ayuntamiento a través de la Oficina Joven. Es un proyecto para la Educación en la

Participación Activa de la Juventud de Corvera, en el que se busca desarrollar la capacidad de

tener iniciativas, planificarlas y llevarlas a cabo.

Objetivos del programa

1. Dar protagonismo a los/as jóvenes. 2. Favorecer la inclusión social: Aprendiendo a informarse correctamente para poder

informar a sus compañeros/as, sintiéndose así más útiles y solidarios hacia los demás. 3. Desarrollar un nuevo canal de información con la juventud de Corvera. 4. Incentivar y educar en la participación activa de los/as jóvenes.

Este proyecto se puso en marcha en el curso 2017-2018 y contó con 4 chicas de 1º de

Bachillerato que recibían una beca de 100€ cada una a través de un cheque regalo. Esa

cantidad se ha ido incrementando en número de Corresponsales y hasta los 150€ por persona

y 7 Corresponsales Juveniles en el curso 2019-2020.

3. Grupos de participación infantil y adolescente

En este 2020 comenzaron a trabajar de forma oficial los Grupos de Participación Infantil y Juvenil de Corvera. Para ello se han creado tres grupos de trabajo coordinados por la asociación La Caracola que se reunirán periódicamente a partir de febrero.

En Corvera tenemos la suerte de contar con una asociación como La Caracola que ya venía trabajando en este sentido con grupos de niños y jóvenes, de los que se ha partido y ampliado para llegar a más población.

En el primer grupo se han trabajado cuestiones de género e igualdad y está destinado especialmente a la población de entre 10 y 14 años. Estos grupos se reunen en martes alternos, el 4 y 18 de febrero, 3, 17 y 31 de marzo y el 14 y 28 de abril, en el Centro Tomás y Valiente de Las Vegas, de 16:30 a 17:30 horas.

Un segundo grupo de entre 6 y 11 años ha reflexionado sobre los derechos de la

infancia de manera general. En este caso el grupo se reune en el colegio público de Los Campos para involucrar en este proyecto a la población infantil y juvenil de diferentes parroquias. Este grupo se reúne los miércoles alternos, entre las 17:00 y las 18:00 horas, el 5 y 19 febrero, 4 y 18 de marzo y en abril el 1, 15 y 29.

Un tercer grupo de participación está formado por población adolescente, entre los

12 y los 18 años, para trabajar a nivel de barrio en cómo llevar a la práctica todo lo recogido en la Declaración de los Derechos del Niño y en el propio Plan de Infancia

Este grupo se reúne en los locales de La Caracola en Las Vegas, para dar continuidad a los grupos de trabajo que ya venía organizando la asociación, y se reúne los jueves alternos los días 13 y 27 de febrero, 12 y 26 de marzo y el 16 y el 30 de abril, de 17:00 a 18:00 horas.


30

Este trabajo tuvo que ser suspendido de forma presencial a causa de la pandemia y el

Estado de Alarma, aunque con el apoyo de la Caracola y de las diferentes actividades

organizadas online por UNICEF y el Observatorio de la Infancia del Principado de Asturias se

pudo continuar trabajando, participando y también aprendiendo nuevos formatos de

participación activa en Infancia y adolescencia.


31


32

SITUACIÓN ACTUAL: COVID19

Inmersos en un contexto global difícil, en el que confluyen elementos que combinan complejidad y una cierta inestabilidad, el Ayuntamiento de Corvera de Asturias trabaja por ofrecer recursos y alternativas que palíen esta situación en la medida de lo posible.

La actual crisis sanitaria generada por la COVID-19 está teniendo y tendrá un impacto, en la calidad de vida de las personas, incluidos los niños y niñas.

Los niños y niñas han visto cómo su vida ha cambiado radicalmente de la noche a la mañana. El cierre de los colegios, la imposibilidad de ir a los parques e incluso de salir a la calle, el empeoramiento de las condiciones de vida, el mayor estrés al que están sometidas las familias preocupadas por familiares enfermos o por cuestiones económicas… Todo esto influye que además las niñas y niños también puedan experimentar mayores niveles de ansiedad, miedo y preocupación.

En la situación actual, los derechos de niños, niñas y adolescentes (por ejemplo, el derecho a la educación, protección o participación) pueden verse amenazados. Por eso desde el Ayuntamiento de Corvera se está trabajando por tratar de cubrir las necesidades y proteger los derechos de los niños y niñas.

Ya durante el estado de alarma han puesto en marcha diferentes líneas de atención que se mantienen en la actualidad, con el fin de apoyar a diferentes sectores y también a las familias. En momentos tan complicados como el actual, se están adoptando y se adoptarán medidas específicas para proteger a la infancia, que atiendan a todas sus necesidades.


33

DIAGNÓSTICO CUANTITATIVO PARTICIPATIVO

Los niños, niñas y los y las adolescentes han sido, sin duda, los protagonistas de este ejercicio de diagnóstico, tanto en volumen, ya que han sido con mucho los informantes más consultados, como en el lugar prominente del diagnóstico en el que se han ubicado los centros educativos por la facilidad para acceder al colectivo que estos espacios representan, y por ofrecer la oportunidad de enmarca esta actividad como un elemento más dentro de la vida diaria del aula.

El formato elegido ha sido el cuestionario, por la cantidad de información que se

obtiene y la facilidad en el tratamiento de los datos. Los cuestionarios, de elaboración propia, se crearon siguiendo las directrices de UNICEF y el Observatorio de la Infancia y estaban dirigidos a tres grupos principales; Infancia, Adolescencia y Agentes Sociales. Además se contó con una alumna en prácticas de 4º de Pedagogía de la Universidad de Oviedo que colaboró durante todo el proceso de diseño, implementación y análisis de resultados.

Estos cuestionarios están formados por preguntas abiertas y preguntas cerradas. Para

la realización del cuestionario se adolescencia se contó con la colaboración del Grupo de Corresponsales Juveniles del IES de Corvera del curso 2018-2019.

Están adaptados a la edad y situación de los/as participantes, siendo el más sencillo y

abierto el dedicado a la primera infancia y buscando información más detallada en el dedicado a los/as jóvenes de 12 a 17 años. Todos ellos están puestos en relación con el cuestionario realizado a entidades que trabajan con infancia y adolescencia en el municipio, con el fin de ver las necesidades y propuestas comunes y diferenciadas que aportan cada uno de ellos.

A continuación se expone un resumen el desarrollo y resultados del diagnóstico cuantitativo participativo realizado durante el pasado 2019.


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CUESTIONARIO PARA EDUCACIÓN PRIMARIA. ESTRUCTURA Y PRINCIPALES RESULTADOS


35


36


37


38

CUESTIONARIO PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO. ESTRUCTURA Y PRINCIPALES RESULTADOS


39


40

CUESTIONARIO PARA ENTIDADES. ESTRUCTURA Y PRINCIPALES RESULTADOS


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43


44

VALORACIÓN: ELEMENTOS PARA LA ACCIÓN

Interpretación global

En este apartado se trata de hacer emerger un juicio global sobre las políticas

municipales destinadas a la Infancia y a la Adolescencia desde la visión de nuestros

informantes y aportando posibles áreas de mejora que puedan ser incorporadas al Plan de

Infancia.

Se ha separado la información que corresponde a los informantes menores de edad y

aquellos que son adultos, ya que aunque es obvio que el diagnóstico ha compartido en todo

momento la intención de integrar ambas a la hora de señalar los espacios de mejora de la

realidad social infantil y adolescente en la ciudad.

La visión que los agentes sociales han aportado a este diagnóstico difiere de la de la

infancia en el hecho de que muchas de estas personas conocen desde dentro los servicios y

recursos con los que se cuenta y trabaja, bien porque pertenecen al entramado de los Servicios

Municipales, bien porque son agentes que han necesitado tratar y coordinarse con diferentes

servicios en el ejercicio de sus propias funciones.

Sus aportaciones se centran en aspectos relacionados con la familia, recursos,

participación y coordinación interna para el trabajo transversal, las cuales se resumen a

continuación:

APORTACIONES DE LOS AGENTES SOCIALES CONSULTADOS


45

En cuanto a la infancia ( 5 a 12 años) debemos destacar que existe una alta

satisfacción con los entornos en los que se mueven sobre todo respecto a los parques y las

zonas verdes y las zonas deportivas

Si atendemos a los aspectos que más les preocupan en esta franja de edad el que más

destaca es la contaminación y la limpieza. Una situación que con mucha frecuencia escapa de

la competencia municipal para su solución.

Existen eso sí diferencias entre los diferentes centros educativos en la preocupación

por aspectos negativos, destacando en Cancienes la problemática de la convivencia y la

necesidad de mejorar, y en Los Campos un tema relacionado con el ocio y el tiempo libre de

los más jóvenes, como es la ausencia de pequeños comercios usados habitualmente por los

más jóvenes (kioskos, tiendas de ropa…)

APORTACIONES NIÑOS/AS DE 5 A 12 AÑOS


46

El cuestionario dirigido a adolescencia era más extenso y trataba de abarcar diferentes

de interés para la juventud que iban desde el ocio hasta el conocimiento de sus propios

derechos.

A continuación, se recogen los resultados más relevantes obtenidos en el

cuestionario:

• La muestra está formada en un 51,5% (N=122) de chicas y un 48,5 (N=115) chicos, que

viven en un 90% (N=212) en la zona urbana del municipio.

• Un 46% (N=110) dedica más de 6 horas a la semana al ocio y tiempo libre, estando el

36% (N=205) de ese tiempo a los amigos.

• En su tiempo libre, un 68,8% (N=163) dedica 5 o más días tiempo a estar con el móvil,

seguido de jugar a videojuegos o la tablet.

• Un 58% (N=138) practica deporte durante más de 3 horas a la semana. Un porcentaje

mayor de jóvenes conoce y usa las instalaciones deportivas.

• El 23% (N=55) participó en los últimos 6 meses en alguna actividad cultural. Estas

actividades las conocen en su mayoría en el IES a través del grupo de Corresponsales

Juveniles. el 20% realiza aportaciones respecto a actividades que querrían que se

llevasen a cabo: Torneos al aire libre, festivales, y competiciones de videojuegos como

más destacados

• Sobre las charlas y talleres, los temas de más interés son los relacionados son la

educación sexual y la igualdad de género.

• Un 39,2% (N=93) participaría con otros y otras jóvenes en jornadas donde sean

escuchados por personas adultas y puedan aportar sus ideas.

• Solo un 18% (N=42) ha oído hablar de los Derechos de la Infancia.

En general lo/as jóvenes consultados ven las posibilidades de un territorio, tranquilo,

seguro y con recursos para el ocio y el deporte al que suman, además, el universo de lo

digital, ya que su incorporación a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

es mayoritaria; lo que suele señalarse como un terreno de nuevos riesgos y desafíos desde la

protección social pero es, a la vez, un mundo de posibilidades que puede dinamizar y

fortalecer aspectos cruciales como la participación o la planificación urbana.

A destacar también el bajo conocimiento de los Derechos de la Infancia, ya que apenas

un 20%de los encuestados dicen conocerla. Es este sentido es necesario trabajar este

aspecto con los educativos (y particularmente en los de secundaria), tanto con la simple

difusión del documento, a su incorporación como instrumento fundamental de propagación

de un enfoque de derechos tanto entre la propia población menor de edad como entre los

profesionales de dentro y fuera de los servicios municipales. Este tema entronca

directamente con la necesidad de una educación para la participación activa y

transformadora de la realidad.


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Por último destacar las aportaciones realizadas en la última pregunta sobre sus deseos

y perspectiva para el municipio dentro de 10 años, que se resumen en el siguiente cuadro, y

que coincide en el aspecto medioambiental con las aportaciones realizadas por dentro de

la franja de 5 a 12 años:


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RETOS, PIORIDADES Y OBJETIVOS

Una vez recopilados todos los datos incluidos en este diagnóstico que, de una forma u

otra, afectan al bienestar de los niños, niñas y adolescentes del municipio, se ha procedido a

realizar una valoración de los mismos, analizando la realidad y las principales problemáticas

que afectan negativamente a las necesidades y derechos de la infancia y adolescencia en el

municipio, así como las oportunidades disponibles.

Así, a través del proceso participativo desarrollado para la elaboración de este

documento de análisis, se ha elaborado el siguiente análisis DAFO de la infancia y adolescencia

en Corvera de Asturias, obteniendo un diagnóstico de la realidad estructurado en torno a

cuatro parámetros:

- Debilidades (Factores internos al municipio): Puntos débiles, fragilidades, carencias,

etc., que deben ser tenidas en cuenta como posibles limitaciones para la mejora de la situación

y derechos de los niños, niñas y adolescentes.

- Amenazas (Factores externos al municipio): Peligros, enemigos, adversidades, etc.,

que es preciso considerar como factores de oposición para la mejora de la situación y derechos

de los niños, niñas y adolescentes.

- Fortalezas (Factores internos al municipio) Facultades, habilidades, recursos, etc.,

efectivamente existentes y útiles para la mejora de la situación y derechos de los niños, niñas y

adolescentes.

- Oportunidades (Factores externos al municipio): Circunstancias, posibilidades,

cualidades, etc., del mundo exterior que favorecen o impulsan la mejora de la situación y

derechos de los niños, niñas y adolescentes.


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A partir de este análisis, podemos concluir que Corvera cuenta con un importante

volumen de población infantil y adolescente con una serie de necesidades y demandas cuya

satisfacción debe constituir la base para establecer las líneas de trabajo en los próximos años.

La infancia y adolescencia manifiesta estar en su mayoría contenta y segura con el

lugar en el que viven, y esperan que el futuro mejore esa calidad de vida a todos los niveles

(medioambiental, urbanismo, ocio, cultura…)

Son niños, niñas y jóvenes de parroquias urbanas y rurales con gran capacidad de

adaptación, cuyo aprendizaje, ocio y relaciones están irremediablemente ligadas a la vida

digital, son nativos digitales en cuanto al uso de las técnicas, pero con necesidades cada vez a

más temprana edad de educación y formación en competencias críticas y analíticas.

Se puede concluir que la población infantil y adolescente necesita ser escuchada,

entendida y atendida, lo cual se espera se realice, cada vez más, a través de los

representantes que componen el Consejo Local de Infancia y Adolescencia y del trabajo y

aportaciones que realicen los grupos de participación Infantil y Adolescente.

En este sentido el Ayuntamiento de Corvera debe promover una Política de Infancia

que busque conocer y tener en cuenta la participación de los niños, niñas y adolescentes en

relación con asuntos de su incumbencia que sean de competencia municipal, adaptada a la

edad y madurez de los niños, niñas y adolescentes y respetuosa con sus formas de expresión.

Se pone de manifiesto, además, que Corvera cuenta con un importante entramado

social y un gran conjunto de infraestructuras que prestan diversos y numerosos servicios

para la infancia y adolescencia, pero será necesario trabajar en la coordinación de todos ellos

hacia fines comunes por el interés general de los niños, niñas y adolescentes del municipio.

Es necesario también trabajar por la transversalidad y que la política municipal de

infancia tenga representación y coordinación en diferentes áreas municipales de forma

constante.

Resaltar también la importancia de dar voz de forma continuada a la infancia, de

forma que caminemos hacia una implicación en todos los procesos, que tenga como fin y

objeto el municipio, esté adaptada a nuestra realidad y que tenga consecuencias prácticas y

visibles.

Por último en el siguiente cuandro se proponen los retos que se marcan desde Corvera

una vez finalizado este proceso de diagnóstico.


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Prioridades

Tras valorar los retos a los que nos enfrentamos se plantean como prioridades las siguientes:

Prioridades

Fortalecer el apoyo educativo y social y la prevención de la pobreza infantil.

Impulsar la coordinación entre los diferentes agentes sociales que trabajan

con infancia y el trabajo coordinado transversal dentro del ámbito municipal.

Potenciar el asociacionismo y el ocio activo y participativo, y el uso de

equipamientos y recursos culturales y deportivos.

Poner en marcha canales de participación infantil y adolescente de forma

estable.

Garantizar el conocimiento y el ejercicio de la Convención de los Derechos

del Niño y la Niña (CDN)

Objetivos

De esta forma los principales objetivos que se plantean tras la realización de este

diagnóstico se resumen en la siguiente tabla:

Objetivos

Promover la participación de los niños, niñas y adolescentes en todos

aquellos asuntos que les afectan, así como su colaboración en la

organización y desarrollo de actividades de interés general.

Diseñar y aplicar una política local de infancia y adolescencia basada en

canales estables de coordinación entre todas las instituciones locales que

están implicadas en la promoción y desarrollo de distintas actividades

relacionadas con los derechos de este colectivo.

Crear nuevos instrumentos de información, diseño y evaluación de las

actividades que se organizan en Corvera y tienen como destinatarios a los

niños, niñas y adolescentes.

Mejorar la información y conocimiento sobre las actividades y recursos

infanto-juveniles de las que se dispone.

Diseñar y poner en marcha programas de actuaciones formativas, sociales,

culturales, deportivas, recreativas y de tiempo libre, especialmente

destinadas a la población infantil y adolescente.

Optimizar y obtener el máximo rendimiento de los recursos, equipamientos,

acciones y espacios destinados a la infancia y adolescencia existentes.

Favorecer mecanismos adecuados para que los propios niños, niñas y

adolescentes sean capaces de ejercer y disfrutar sus derechos y asumir sus

responsabilidades.


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Garantizar la protección, la prevención y la promoción de los derechos de la

infancia, teniendo como prioridad la intervención en problemáticas de riesgo

y vulnerabilidad en la infancia.

Apoyar a las familias en la crianza y educación de sus hijos e hijas, y en

especial a las que atraviesan situaciones de vulnerabilidad social.

Impulsar acciones que favorezcan el desarrollo integral de los menores,

fomentando valores de igualdad, solidaridad, tolerancia, respeto,

integración de la diversidad.


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ANEXO 1: CUESTIONARIOS


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diagnÓstico de la poblaciÓn infantil y juvenil

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