diajukanuntukmemenuhisebagiandarisyarat …repository.ump.ac.id/6434/1/intan galih siswanti...

i

i

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI

UNTUK MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB

DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI BAGUN RUANG

DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 2 MERSI

SKRIPSI

DiajukanuntukMemenuhiSebagiandariSyarat

MemperolehGelarSarjanaPendidikan

Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar

Oleh :

INTAN GALIH SISWANTI

1001100150

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2014

ii

ii

Penerapan Metode Demonstrasi..., Intan Galih Siswanti, FKIP UMP, 2014

iii

iii


iv

iv


v

v

ABSTRAK

Penelitian di SD N 2 Mersi dilatar belakangi oleh rendahnya tanggung

jawab dan prestasi belajar siswa pada materi bangun ruang dan alat peraga bangun

ruang.. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan tanggung jawab dan

prestasi belajar siswa pada materi bangun ruang sederhana melalui metode

demonstrasi. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Mersi

dengan jumlah siswa 25 yang terdiri dari 3 siswa perenpuan dan 12 siswa laki

laki. Penelitian ini meripakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang

dilaksanaakan 2 siklus yang terdiri dari 4 kali pertemuan.Prosedur pelaksanaan

pada setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.

Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru dan lembar

observasi aktivitas siswa. Data hasil peningkatan sikap tanggung jawab dan

prestasi belajar di peroleh dari angket dan tes evaluasi yang diberikan di setiap

akhir siklus. Hasil angket tanggung jawab siswa pada siklus I memperoleh

presentase 79,93 % dengan kriteria sikap tanggung jawab siswa baik dan pada

siklus II memperoleh presentase sebanyak 89,06 % dengan kriteria tanggung

jawab siswa sangat tinggi. Prestasi belajar siswa siklus I diperoleh ketuntasan

belajar sebesar 78,36 % dan siklus II dengan ketuntasan belajar sebesar 88%.

Simpulan dari penelitian ini bahwa metodedemonstrasi dapat meningkatkan

tanggung jawab dan prestasi belajar siswa materi bangun ruang di kelas IV

Sekolah Dasar 2 Mersi. .

Kata kunci : sikap tanggung jawab, prestasi belajar matematika, metode

demonstrasi, alat peraga bangun ruang.


vi

vi

MOTTO

Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka

apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah

bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya kepada

Tuhanmulah engkau berharap”.

(QS. Al Insyirah : 6 – 8)

Janganlah kamu bersikap lemah dan janganlah (pula)

bersedih hati. Padahal kamulah orang- orang yang paling

tinggi (derajatnya) , jika kamu orang- orang beriman.

(QS.Ali Imron 3.139)


vii

vii

PERSEMBAHAN

Mengucapkan puji syukur pada-Mu ya allah. Atas segala berkah dan rahmat Mu

skripsi ini telah terselesaikan. Sebagai rasa syukur , cinta dan terimakasih. Skripsi ini

saya persembahkan kepada :

Kedua orang tuaku yang sangat luar biasa yakni Bapak Bambang Siswanto dan Ibu

Lilis Sutiana. Terimakasih atas segala dukungan , motivasi dan doa yang tiada henti

sehingga dapat terselesaikan skripsi ini, semoga Allah selalu memberikan

keberkahan dalam hidup kami.

Untuk semua kakaku tersayang yang telah memberikan banyak nasehat, masukan

dan motivasi

Para sahabat- sahabatterbaik( merlia, deni ratna, iin wahyu, gayuh dll)

Terima kasih untuk persaudaraan, doa, nasihat, motivasi dan pengertian

yangselama ini telah kalian berikan.


viii

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT atas berkat, rahmat, taufik, hidayah

serta inayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.Sholawat serta

salam tak lupa peneliti sanjungkan kepada Nabi Muhammad SAW.

Atas terselesaikan penyusunan skripsi ini, penelii ingin menyampaikan

terimakasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah,

3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Prodi PGSD S1 Universitas

Muhammadiyah Purwokerto,

4. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan

waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan, arahan, dan masukan

sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan,

5. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan

waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan, arahan, dan masukan

sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan,

6. Seluruh dosen PGSD S1 yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan

yang sangat bermanfaat dalam hidup peneliti,


ix

ix

7. H. Sidik Waluyo. S.Ag M.pd.IKepala Sekolah SD Negeri 2 Mersi yang telah

memberikan ijin penelitian dan memberikan motivasi kepada peneliti,

8. Guru dan Karyawan/Karyawati di SD Negeri 2 Mersi yang telah mambantu

kelancaran penelitian ini,

9. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini yang tidak

dapat disebutkan satu persatu.

Semoga Allah SWT membalas semua amal perbuatan mereka dengan

imbalan yang sesuai.Dengan keterbatasan skripsi ini, maka dengan rendah hati

peneliti mengharapkan kritikan dan saran untuk menyempurnakan skriksi ini.

Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat diterima dan bermanfaat dalam bidang

pendidikan khususnya mata pelajaran matematika pada sekolah dasar, serta

memberi manfaat dan kebaikan bagi peneliti.

Purwokerto, April 2014

Peneliti

Intan Galih Siswanti

NIM.101100150


x

x

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL….. ............................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN....................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv

ABSTRAK ...................................................................................................... v

MOTTO .......................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xii

DAFTAR TABEL........................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ......................................................................... 1

B. Perumusan Masalah ................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ......................................................................... 6

1. Metode Demonstrasi .......................................................... 6

2. Tanggung jawab ................................................................. 10


xi

xi

3. Prestasi Belajar ................................................................... 12

4. Pengertian Matematika....................................................... 13

5. Materi Bangun ruang ......................................................... 14

6. Alat Peraga ......................................................................... 17

B. Hasil Penelitian yang Relevan ................................................. 18

C. Kerangka Berpikir .................................................................... 20

D. Hipotesis Penelitian .................................................................. 21

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian ..................................................................... 22

B. Subjek Penelitian ..................................................................... 23

C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ........................................ 23

D. Analisis data ............................................................................. 27

E. Indikator Keberhasilan ............................................................. 32

F. Prosedur Penelitian................................................................... 33

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ......................................................................... 39

1. Hasil Penelitian siklus I ...................................................... 39

2. Hasil Penelitian siklus II .................................................... 59

B. Pembahasan .............................................................................. 77

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................... 84

B. Saran ......................................................................................... 84

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 86


xii

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Alat peraga bangun ruang sederhana ........................................ 17

Gambar 4.1 Guru Mendemonstrasikan Alat Peraga ..................................... 44

Gambar 4.2 Siswa berdiskusi dengan anggota kelompoknya ...................... 46

Gambar 4.3 Perwakilan tiap anggota kelompok menpresentasikan

hasil diskusinya ....................................................................... 50

Gambar 4.4 siswa mengerjakan soal evaluasi ............................................. 50

Gambar 4.5 Guru mendemonstrasikan alat peraga jaring jaring balok dan

kubus ......................................................................................... 63

Gambar 4.6 Siswa sedang mengerjakan Lembar Kerja Siswa .................... 64

Gambar 4.7 Guru membimbing siswa saat berdiskusi mengenai jaring

jaring balok dan kubus .............................................................. 67

Gambar 4.8 HiStogram peningkatan skala tanggung jawab siswa .............. 78

Gambar 4.9 Histogram Prestasi Belajar Siswa ............................................ 80

Gambar 4.10 Histogram Aktivitas Siswa ....................................................... 81

Gambar 4.11 Histogram Aktivitas Guru ....................................................... 83


xiii

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Nilai Ulangan Harian Matematika Materi Bangun Ruang Tahun

ajaran 2012/2013. ........................................................................... 3

Table 2.1Indikator Tanggung Jawab .............................................................. 11

Tabel 3.1 Penggolongan Rentan Ketuntasan Angket ..................................... 32

Tabel 4.1 Hasil Pengamatan sikap tanggung jawab siswa Siklus I .............. 52

Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas siswa Siklus I......................................... 54

Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru siklus I ..................................... .. 55

Tabel 4.4 Hasil Prestasi belajar siswa Siklus I .............................................. 57

Tabel 4.5 Hasil Pengamatan Sikap Tanggung jawab siswa Siklus II ......... 69

Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .................................... 70

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II .................................... 71

Tabel 4.8 Hasil Perstasi Belajar Siswa Siklus II ......................................... 73

Tabel 4.9 Peningkatan Hasil Sikap tanggung jawab siswa .......................... 77

Tabel 4.10 Peningkatan Hasil Prestasi Belajar Siswa .................................... 79

Tabel 4.11 Peningkatan Aktivitas Siswa menggunakan metode Demonstrasi 81

Tabel 4.12 Peningkatan Aktivitas Guru Menggunakan Metode Demonstrasi 82


xiv

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

A. Lampiran A : Silabus, RPP

1. Silabus ........................................................................................... 89

2. RPP siklus I pertemuan ke-1 .......................................................... 95

3. RPP siklus I pertemuan ke-2 .......................................................... 101

4. RPP siklus II Pertemuan ke-1 ........................................................ 107

5. RPP Siklus II Pertemuan ke-2 ........................................................ 113

B. Lampiran B : Instrumen Penelitian

1. Denah Tempat Duduk Siswa saat Berkelompok ........................... 120

2. Denah Tempat Duduk Siswa sebelum Berkelompok .................... 121

3. Kisi-kisi Angket ............................................................................. 122

C. Lampiran C : Hasil Penelitian

1. Hasil Nilai Prestasi belajar siswa pada siklua I .............................. 126

2. Hasil Rekap Ulangan Harian ......................................................... 127

3. Hasil Nilai Prestasi belajar Siswa pada siklus II ............................ 128

4. Hasil opserfasi aktifitas siswa ........................................................ 130

D. Lampiran D : Hasil pekerjaan siswa

1. Siklus I ........................................................................................... 135

2. Siklus II .......................................................................................... 165

E. Lampiran E : Hasil penilaian RPP ,Observasi guru dan Siswa

1. Lembar penilaian RPP Siklus I pertemuan 1 ................................. 197

2. Lembar penilaian RPP Siklus I Pertemuan 2 ................................. 198


xv

xv

3. Lembar penilaian RPP siklus II Pertemuan 1 ................................ 199

4. Lembar penilaian RPP siklus II Pertemuan 2 ................................ 200

5. Lembar observasi aktivitas siswa siklus I pertemuan 1 ................. 201

6. Lembar Observasi aktivitas siswa siklus I pertemuan 2 ................ 203

7. Lembar Observasi aktivitas siswa siklus II pertemuan 1 ............... 205

8. Lembar Observasi aktivitas siswa siklus II pertemuan 2 .............. 207

9. Lembar Observasi Aktivitas guru Siklus I pertemuan 1 ................ 209

10. Lembar Observasi aktivitas guru siklus I pertemuan 2 .................. 211

11. Lembar Observasi aktivitas guru siklus II pertemuan 1................. 213

12. Lembar Observasi aktivitas guru siklus II pertemuan 2................. 215

F. Lampiran F : Dokumentasi dan biodata peneliti

1. Biodata Tim Peneliti ...................................................................... 218

2. Dokumentasi Kegiatan ................................................................... 222

G. Lampiran G : Surat surat

1. Surat Ijin Observasi ........................................................................ 225

2. Surat ijin penelitian dari fakultas ................................................... 226

3. Surat keterangan dari sekolah ........................................................ 227

4. Surat Keputusan Judul Skripsi ....................................................... 228


diajukanuntukmemenuhisebagiandarisyarat …repository.ump.ac.id/6434/1/intan galih siswanti...

Documents