DIALOG PEMBUKA PELAJARAN

Jam masuk sekolah berbunyi. Anak-anak kelas XI IA 4 pun mulai memasuki ruangan laboratorium kimia. Beberapa menit kemudian guru kimia mereka memasuki ruangan kelas mereka.

GURU : “ selamat siang anak-anak.” ( katanya tersenyum sambil manaruh buku,dan peralatan lainnya)

MURID : “ siang buk..!!!” katanya malas sambil mengibas-ngibaskan tangan mereka)

GURU : “ waah.. kenapa nih anak kelas ibu yang pinter-pinter ini kok pada lesu semua?” ( tanyanya sambil tersenyum dan mengamati anak mridnya satu-persatu)

MURID 1 : “ ngantuuuk buk....!!!” ( jawabnya sambil menguap)

GURU : “ ngantuk? Waah, ini ibu punya sesuatu yang bikin kalian tidak akan mengantuk lagi.” ( katanya sambil menata bahan-bahan yang sudah dipersiapkan semalam)

Guru ini langsung menata peralatan, seperti termos, air aqua, 2 gelas, sendok, kopi dll.

GURU : “ nah, sekarang perhatikan baik-baik ya. Ibu minta eli sama sasi maju ke depan untuk melakukan instruksi yang ibu katakan ya..” ( katanya sambil menata beberapa bahan yang sudah ada) eli pake air panas, nah sasi pake air aqua biasa. Sekarang kalian berdua coba buat kopi sendiri-sendiri ya. Tapi ingat eli pake air panas dan sasi pake air aqua biasa yaa.

Kedua murid itu pun langsung membuat kopi dengan bahannya masing-masing. Lalu setelah mereka selesai membuat kopi, guru mereka meminta mereka kembali ke tempatnya masing-masing.

GURU : “ nah, gimana.. apa yang kalian bisa simpulkan dari contoh pembuatan kopi tadi?

MURID1 : “ kopi buatan eli lebih cepat larut dibandingkan buatan sasi buk.”

GURU : “ ya benar.. ada yang bisa menjelaskan tidak kenapa begitu??”

MURID2 : “ soalnya eli pake air panas buk.. kalo sasi pake air biasa buk..”

GURU : “ nah, benar!! Itu adalah contoh dari materi kita pada percobaan kali ini. Ya.. sekarang dibagi kelompoknya.. “

Murid-murid langsung duduk sesuai kelompokya. Lalu guru mereka membagi modul percobaan mereka kali ini.

GURU : ” nah, sekarang disimak ya modulnya. Ya adis tolong dibaca, tujuanya apa?”

ADIS :”untuk mengetahui pengaruh suhu terhadap laju reaksi bu..”

GURU : “ ya , terus febri dibaca langkah-langkah percobaanya.”

FEBRI : “ emm, 25 mL larutan Na2S2O3 0,05 M ke dalam gelas piala 100 mL. Letakkan gelas piala tersebut diatas kertas HVS bertanda silang(x).ukur suhunya, siapkan stopwatch dan 5 mL HCl 0,5 M ke dalam gelas piala yang berisi larutan Na2S2O3. Lalu jalankan stopwatch sejak pencampuran sampai tanda silang tidak teramati lagi.

GURU : “ yaa.. jadi nanti kalian taruh 25 mL larutan Na2S2O3 0,05 M di dalam gelas piala 100 mL. Terus kalian taruh gelas piala itu diatas kertas HVS yang ada tanda silang(x).lalu diukur suhunya dulu, terus tambahkan 5 mL HCl 0,5 M di dalam gelas piala itu. Lalu stopwatch dijalankan sejak pencampuran sampai tanda silang tidak keliatan lagi. Terus langkah yang kedua itu sama saja tapi untuk larutan Na2S2O3 0,05 M dipanaskan dul sampai selisih suhunya 150 C dengan larutan yang prtama tadi. Nah, gimana anak-anak sudah jelas?”

MURID :” jelas buu...”

GURU :” nah, bisa dilakukan sekarang percoaanya sekarang. Kalo ada yang kurang jelas tanya saja ama ibu yaa..”