diana-malli jasentamässä kansainvalist mooc-kurssia
TRANSCRIPT
DIANA-malli jäsentätämässä kansainvälistä mOOC-kurssia
Lehtori Sanna RuhalahtiHAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu
@somesanna#digilearnit
ccMOOC
mesoMOOC
sPOC
MOOC-ympäristöjä
Making learning personal, 2 ECTS
www.teaching-map.eu
MOOC-pedagogiikka?• Millaiseen oppimiskäsitykseen MOOCit perustuu?• Missä on verkkopedagoginen osaaminen?• Pääosin lineaariseen rakenteeseen perustuvia
prosesseja• video -> lukutehtävä -> (keskustelualue)-> testi
• Missä aito yhteisöllisyys ja yhdessä oppiminen? Tiedonrakentaminen?• Oppimistulokset?
• osaamisperustaisuus• MOOC-kurssien suuret keskeyttämisprosentit • lähes 90% osallistujista keskeyttää
• Tarvitaanko sittenkin ohjausta?
DIANA-malli• Dialogical Authentic Netlearning Activity• Mallin ehittäjät yliopettajat Helena Aarnio ja Jouni
Enqvist• Keskiössä dialoginen, autenttinen oppiminen ja
yhteisöllinen tiedonrakentaminen• Osaamisen rakentaminen virtuaalisessa ympäristössä on
innostunutta ja yhteisöllistä• Oppimisprosessi etenee autenttisesti ja dialogisesti
• DIANA-malli muodostuu seuraavista kulmakivistä:A. yhteisen perustan luominen yhdessä oppimiselle B. autenttisuuden mahdollistaminen oppimisessaC. oppimisen tehostaminen dialogisin toimintatavoinD. Teorian ja käytännön yhteenkietominen oppimisessa
Kuva: DIANA-mallin neljä kulmakiveä (Aarnio & Enqvist 2014)
Canvas Network ja kokemukset
• Tuki ja ohjaus loistavaa• prosessimainen• tuotteistettu• Canvas Lounge
• Perinteinen• perustyökalut• keskustelualueet
• Koodaustaidot• Valmiit ja muokattavat kyselyt
kurssipohjilla• osallistujista vain nimet• osallistujatietojen omistajuus
• Hankala käyttöliittymä• opiskelijapalaute
• Mobiilisovellus• Palvelin USA:ssa
• estoja
mOOC-pilotin tuloksia• 155 kirjautui kurssille
• 15 opintopiiriä• 4 viikon jälkeen oli jäljellä 21
opiskelijaa• 5 opintopiiriä
• 16 suoritti kurssin loppuun (10,3%)• Brasilia, Slovenia, Suomi,
Meksiko, UK• Autenttinen ja dialoginen
työskentely tapa verkossa vaatii tukea erityisesti alkuvaiheessa
Source: http://www.katyjordan.com/MOOCproject.html
Kokemuksen askelmerkit
• Tarve• Monikäyttöisyys ja kohderyhmä
• Pedagoginen käsikirjoitus• MOOC alustan valinta• Suunnittele ohjaus
• Eritysesti alkuun • Aito kansainvälisyys -
aikavyöhykkeet• Mitoitus
• Kesto, työmäärä
• Moniammatillinen tiimi• Osaamisen tunnistaminen
• osaamismerkki• Sitoutuminen ja sisu• Ansainta