La Educación Inclusiva se entiende como la educación personalizada, diseñada a la medida de todos los niños en grupos homogéneos de edad, con una diversidad de necesidades, habilidades y niveles de competencias. Se fundamenta en proporcionar el apoyo necesario dentro de un aula ordinaria para atender a cada persona como ésta precisa. Entendiendo que podemos ser parecidos, pero no idénticos unos a otros y con ello nuestras necesidades deben ser consideradas desde una perspectiva plural y diversa

El aprendizaje dialógico es el resultado del diálogo igualitario; en otras palabras, es la consecuencia de un diálogo en el que diferentes personas dan argumentos basados en pretensiones de validez y no de poder.

Los grupos interactivos son grupos heterogéneos, formados por 4 ó 5 niños/as. Se preparan actividades de 15 minutos de duración, lo que permite mantener el nivel de atención y motivación.

Con los grupos interactivos pretendemos : Escucha activa Expresión oral. Expresar preguntas. Explicar. Respeto en las interacciones. Mejor convivencia. Responsabilidad. Participación de las familias Afianzar contenidos curriculares. Atención más individualizada.

En los grupos interactivos las criaturas aumentan la : La atención y concentración La eficacia en el aprendizaje La participación y relación Se “divierten” por el mayor dinamismo.

Las actividades realizadas en cada grupo están tutorizadas por un voluntario/a y todos los grupos rotan por las diferentes actividades manteniéndose fijo el voluntario/a. Los voluntarios puede ser cualquier miembro que pertenezca a la Comunidad Educativa, por supuesto, cualquier madre o padre...

La dinámica que se genera en el grupo asegura que todos los niños y niñas se sientan responsables del propio aprendizaje, así como del aprendizaje del resto de compañeros y compañeras.

En los grupos interactivos se estimula, por tanto, el cambio de roles: el alumnado puede enseñar y en otro momento aprender de sus compañeros/as. Sobre la base del diálogo igualitario, el alumnado aprende a ayudarse a compartir esfuerzos, a explicarse las cosas de manera más efectiva, a animarse, a discutir y a ser solidarios. Así en los grupos interactivos se asegura el aprendizaje dialógico y aprenden al mismo tiempo aprendizajes instrumentales y respeto entre ellos/as.

FUNCIONES DE LOS VOLUNTARIOS/AS: - Seguir con atención el desarrollo del trabajo cada alumno/a. - Mantener el orden y la atención en los grupos. - Fomentar a que lleguen a resolverlas ayudándose entre sí, y enriqueciendo las interacciones.

3er A :Dimecres 9’15h. / Dijous 3’15h. 3er B: Divendres 9’15h. / Dimarts 3’15h. 3er C: Dimarts 9’15h./ Dimecres 3’15h.