diapositiva 1 · italiano 10 4 9 0 matematica 17 1 4 1 inglese 8 2 8 5 10 4 9 0 0 17 1 4 1 8 6 2 8...
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Rilevazione esiti livelli
Prove Oggettive in Ingresso Classi 1^
Scuola Secondaria 1° grado
Istituzione scolastica nel suo complesso
INIZIALE BASEINTERMEDI
OAVANZATO
ITALIANO 27 19 33 2
MATEMATICA 38 21 20 2
INGLESE 29 15 25 12
0
5
10
15
20
25
30
35
40
33%
23%
41%
3%
Italiano
iniziale base intermedio avanzato
47%
26%
25%
2%
Matematica
iniziale base intermedio avanzato
36%
18%
31%
15%
Inglese
iniziale base intermedio avanzato
Livello esiti prove oggettive in ingresso
classe 1A
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 10 4 9 0
Matematica 17 1 4 1
Inglese 8 2 8 5
10
4
9
0
17
1
4
1
8
2
8
5
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
INIZIALE BASE INTERMEDIO AVANZATO
livello esiti prove oggettive in ingresso-Italiano
livello esiti prove oggettive in ingresso-Matematica
livelli esiti prove oggettive in ingresso-Inglese
Livello esiti prove oggettive in ingresso
classe 1B
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 7 6 11 0
Matematica 6 8 10 0
Inglese 7 6 8 3
7 6
11
0
6
8
10
0
7 6
8
3
0
2
4
6
8
10
12
INIZIALE BASE INTERMEDIO AVANZATO
livello esiti prove oggettive in ingresso-Italiano
livello esiti prove oggettive in ingresso-Matematica
livelli esiti prove oggettive in ingresso-Inglese
Prova oggettiva – Distribuzione livelli nelle singole classi
Prova oggettiva – Distribuzione livelli nelle singole classi
4
7 8
2
11
5 4
1
6 6 5
4
0
2
4
6
8
10
12
INIZIALE BASE INTERMEDIO AVANZATO
livello esiti prove oggettive in ingresso-Italiano
livello esiti prove oggettive in ingresso-Matematica
livelli esiti prove oggettive in ingresso-Inglese
6
2
5
0
4
7
2
0
8
1
4
0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
INIZIALE BASE INTERMEDIO AVANZATO
livello esiti prove oggettive in ingresso-Italiano
livello esiti prove oggettive in ingresso-Matematica
livelli esiti prove oggettive in ingresso-Inglese
Livello esiti prove oggettive in ingresso
classe 1C iniziale base intermedio avanzato
Italiano 4 7 8 2
Matematica 11 5 4 1
Inglese 6 6 5 4
Livello esiti prove oggettive in ingresso
classe 1D iniziale base intermedio avanzato
Italiano 6 2 5 0
Matematica 4 7 2 0
Inglese 8 1 4 0
44%
17%
39%
0% CLASSE 1A
iniziale
base
intermedio
avanzato
Esiti livelli Prove oggettive in ingresso– Italiano – Confronto tra le classi
CLASSI
ALUNNI
VALUTATI
VALUTAZIONE
INIZIALE 4/5
BASE 6
INTERMEDIO 7/8
AVANZATO 9/10
1A
23 10 4 9 0
1B
24 7 6 11 0
1C 21 4 7 8 2
1D
13 6 2 5 0
TOTALE
81 27 19 33 2
29%
25%
46%
0% CLASSE 1B
iniziale
base
intermedio
avanzato
19%
33% 38%
10% CLASSE 1C
iniziale
base
intermedio
avanzato
46%
15%
39%
0% CLASSE 1D
iniziale
base
intermedio
avanzato
33%
23%
41%
3%
Dati Istituto
iniziale base intermedio avanzato
74%
4%
18%
4% CLASSE 1A
iniziale
base
intermedio
avanzato
Esiti Prove oggettive in ingresso– Matematica – Confronto tra le classi CLASSI ALUNNI
VALUTATI VALUTAZIONE
INIZIALE
4/5
BASE
6
INTERMEDIO
7/8
AVANZATO
9/10
1A
23 17 1 4 1
1B 24 6 8 10 0
1C 21 11 5 4 1 1D 13 4 7 2 0
TOTALE
81 38 21 20 2
25%
33%
42%
0% CLASSE 1B
iniziale
base
intermedio
avanzato
52% 24%
19%
5%
CLASSE 1C
iniziale
base
intermedio
avanzato
31%
54%
15%
0% CLASSE 1D
iniziale
base
intermedio
avanzato
47%
26%
25%
2%
Dati Istituto
iniziale base intermedio avanzato
35%
8% 35%
22%
CLASSE 1A
iniziale
base
intermedio
avanzato
Esiti livelli Prove oggettive in ingresso–Inglese– Confronto tra le classi CLASSI ALUNNI
VALUTATI VALUTAZIONE
INIZIALE
4/5
BASE
6
INTERMEDIO
7/8
AVANZATO
9/10
1A
23 8 2 8 5
1B
24 7 6 8 3
1C 21 6 6 5 4
1D
13 8 1 4 0
TOTALE
81 29 15 25 12
29%
25%
33%
13%
CLASSE 1B
iniziale
base
intermedio
avanzato
28%
29%
24%
19%
CLASSE 1C
iniziale
base
intermedio
avanzato
61% 8%
31%
0% CLASSE 1D
iniziale
base
intermedio
avanzato
36%
18%
31%
15%
Dati Istituto
iniziale base intermedio avanzato
Rilevazione livelli
competenze
in ingresso
Classi 1^
Scuola Secondaria 1° grado
Livello
iniziale
Livello
base
Livello
intermedio
Livello
avanzato
Livello
competenze in
ingresso
tutte le discipline
n° 31 alunni n° 28 alunni n° 23 alunni n° 0 alunni
Competenze in
ingresso in
Italiano n° 33 alunni n° 19 alunni n° 27 alunni n° 2 alunni
Competenze in
ingresso in
Matematica n° 31 alunni n° 21 alunni n° 29 alunni n° 1 alunno
COMPETENZE IN INGRESSO DEGLI ALUNNI DELLE CLASSI PRIME
ISTITUZIONE SCOLASTICA NEL COMPLESSO
INIZIALE BASE INTERMEDIO AVANZATO
livello competenze in ingresso tuttele discipline
31 28 23 0
livello comptenze in ingressoItaliano
33 19 27 2
livello competenze in ingressoMatematica
31 21 29 1
Livelli competenze in ingresso classi prime Istituzione scolastica nel complesso
38%
34%
28%
0%
Media di tutte le discipline iniziale base intermedio avanzato
41%
23%
33%
3%
Italiano
iniziale base intermedio avanzato
38%
26%
35%
1%
Matematica
iniziale base intermedio avanzato
Livelli di competenze in ingresso– Confronto tra le classi
9
7 6
0
5
7 8
2
12
5 4
1
INIZIALE BASE INTERMEDIO AVANZATO
CLASSE 1C livello competenze in ingresso -tutte le discipline
livello competenze in ingresso -italiano
livello competenze in ingresso-matematica
7
9 8
0
10
8
6
0
8
6
10
0
INIZIALE BASE INTERMEDIO AVANZATO
CLASSE 1B
livello competenze in ingresso -tutte le discipline
livello competenze in ingresso -italiano
livello competenze in ingresso-matematica
9
7 7
0
9
2
11
0
8
2
13
0
INIZIALE BASE INTERMEDIO AVANZATO
CLASSE 1A
livello competenze in ingresso -tutte le discipline
livello competenze in ingresso -italiano
livello competenze in ingresso-matematica
6
5
2
0
9
2 2
0
3
8
2
0
INIZIALE BASE INTERMEDIO AVANZATO
CLASSE 1D
livello competenze in ingresso -tutte le discipline
livello competenze in ingresso -italiano
livello competenze in ingresso-matematica
46%
39%
15%
0%
classe 1D
INIZIALE
BASE
INTERMEDIO
AVANZATO
Livelli di competenze– Media tutte le discipline -Confronto tra le classi
39%
31%
30%
0%
classe 1A
INIZIALE
BASE
INTERMEDIO
AVANZATO 29%
38%
33%
0% classe 1B
INIZIALE
BASE
INTERMEDIO
AVANZATO
41%
32%
27%
0% classe 1C
INIZIALE
BASE
INTERMEDIO
AVANZATO
38%
34%
28%
0%
Dati Istituto
iniziale base intermedio avanzato
Livello iniziale Livello base Livello intermedio Livello avanzato
classe 1A n° 9 alunni n° 2 alunni n° 11 alunni n° 0 alunni
classe 1B n° 10 alunni n° 8 alunni n° 6 alunni n° 0 alunni
classe 1C n° 5 alunni n° 7 alunni n° 8 alunni n° 2 alunni
classe 1D n° 9 alunni n° 2 alunni n° 2 alunni n° 0 alunni
LIVELLI COMPETENZE IN INGRESSO
ITALIANO
CONFRONTO TRA LE CLASSI PRIME
Livelli di competenze in ingresso– Italiano – Confronto tra le classi
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 9 2 11 0
0
2
4
6
8
10
12
CLASSE 1A
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 10 8 6 0
0
2
4
6
8
10
12
CLASSE 1B
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 5 7 8 2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
CLASSE 1C
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 9 2 2 0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
CLASSE 1D
41%
9%
50%
0%
CLASSE 1A
INIZIALE
BASE
INTERMEDIO
AVANZATO
42%
33%
25%
0%
CLASSE 1B
INIZIALE
BASE
INTERMEDIO
AVANZATO
23%
32%
36%
9%
CLASSE 1C
INIZIALE
BASE
INTERMEDIO
AVANZATO
69%
16%
15%
0%
CLASSE 1D
INIZIALE
BASE
INTERMEDIO
AVANZATO
Livelli di competenza in ingresso– Italiano – Confronto tra le classi
41%
23%
33%
3%
Dati Istituto
iniziale base intermedio avanzato
Livello iniziale Livello base Livello
intermedio
Livello avanzato
classe 1A n° 8 alunni n° 2 alunni n° 13 alunni n° 0 alunni
classe 1B n° 8 alunni n° 6 alunni n° 10 alunni n° 0 alunni
classe 1C n° 12 alunni n° 5 alunni n° 4 alunni n° 1 alunni
classe 1D n° 3 alunni n° 8 alunni n° 2 alunni n° 0 alunni
LIVELLI COMPETENZE IN INGRESSO
MATEMATICA
CONFRONTO TRA LE CLASSI PRIME
Livelli di competenze in ingresso– Matematica– Confronto tra le classi
iniziale base intermedio avanzato
Matematica 8 2 13 0
0
2
4
6
8
10
12
14
CLASSE 1A
iniziale base intermedio avanzato
Matematica 8 6 10 0
0
2
4
6
8
10
12
CLASSE 1B
iniziale base intermedio avanzato
Matematica 12 5 4 1
0
2
4
6
8
10
12
14
CLASSE 1C
iniziale base intermedio avanzato
Matematica 3 8 2 0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
CLASSE 1D
35%
9%
56%
0%
CLASSE 1A
INIZIALE
BASE
INTERMEDIO
AVANZATO
33%
25%
42%
0%
CLASSE 1B
INIZIALE
BASE
INTERMEDIO
AVANZATO
55%
23%
18%
4%
CLASSE 1C
INIZIALE
BASE
INTERMEDIO
AVANZATO
23%
62%
15%
0%
CLASSE 1D
INIZIALE
BASE
INTERMEDIO
AVANZATO
Livelli di competenze in ingresso– Matematica – Confronto tra le classi
38%
26%
35%
1%
Dati Istituto iniziale base intermedio avanzato
Italiano - Distribuzione degli studenti per livelli Confronto tra prove oggettive e livelli di competenza
Istituzione scolastica nel suo complesso
33%
23%
41%
3%
Prove oggettive
iniziale base intermedio avanzato
41%
23%
33%
3%
Competenze
iniziale base intermedio avanzato
I dati rilevano un allineamento tra voto disciplinare ed esito della prova oggettiva nei livelli base e avanzato e un disallineamento nei livelli iniziale e intermedio.
inizialebase
intermedioavanzato
27
19
33
2
33
19
27
2
Italiano Classi 1^
prove oggettive competenze
Matematica - Distribuzione degli studenti per livelli Confronto tra prove oggettive e livelli di competenza
Istituzione scolastica nel suo complesso
38%
26%
35%
1%
Competenze
iniziale base intermedio avanzato
47%
26%
25%
2%
Prove oggettive iniziale base intermedio avanzato
I dati rivelano una perfetta correlazione tra voto disciplinare ed esito della prova oggettiva solo a livello base.
iniziale base intermedio avanzato
38
21 20
2
31
21
29
1
Matematica Classi 1^
prove oggettive competenze
PROVE OGGETTIVE Distribuzione degli studenti per livelli - Dati complessivi d’Istituto
Disallineamento tra gli esiti nelle tre tipologie di prove (italiano, matematica, inglese). La distribuzione degli alunni per livelli rivela una percentuale rilevante a livello intermedio in Italiano e a livello avanzato in Inglese rispetto alle altre prove .
Distribuzione degli studenti per livelli - Dati singole classi Variabilità tra le classi e nelle classi. Correlazione significativa per tre classi nel livello intermedio in Italiano e in Inglese.
COMPETENZE DISCIPLINARI Distribuzione degli studenti per livelli - Dati complessivi d’Istituto
Percentuale rilevante a livello iniziale in media delle discipline, Italiano e Matematica La distribuzione degli alunni per livelli rivela una percentuale rilevante a livello iniziale sia in italiano che in matematica.
Distribuzione degli studenti per livelli - Dati singole classi Variabilità tra le classi e nelle classi. Disallineamento tra gli esiti delle singole classi e quelli generali d’Istituto.
Rilevazione esiti livelli Prove Oggettive
in ingresso Classi 2^
Scuola Secondaria 1° grado
Istituzione scolastica nel suo complesso
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 27 19 35 5
Matematica 52 19 13 0
Inglese 41 10 28 6
0
10
20
30
40
50
60
31%
22%
41%
6%
Italiano iniziale base intermedio avanzato
62% 23%
15%
0%
Matematica iniziale base intermedio avanzato
48%
12%
33%
7%
Inglese
iniziale base intermedio avanzato
Prova oggettiva – Distribuzione livelli nelle singole classi
Livello esiti prove oggettive in ingresso
classe 2A iniziale base intermedio avanzato
Italiano 9 3 12 0
Matematica 15 6 2 0
Inglese 12 2 8 1
Livello esiti prove oggettive in ingresso
classe 2B iniziale base intermedio avanzato
Italiano 4 2 10 5
Matematica 9 5 6 0
Inglese 5 3 8 5
9
3
12
0
15
6
2
0
12
2
8
0 0
2
4
6
8
10
12
14
16
iniziale base intermedio avanzato
livello esiti prova oggettiva in ingresso-italiano
livello esiti prova oggettiva in ingresso.Matematica
livello esiti prova oggettiva in ingressi-Inglese
4
2
10
5
9
5 6
0
5
3
8
5
0
2
4
6
8
10
12
iniziale base intermedio avanzato
livello esiti prova oggettiva in ingresso-italiano
livello esiti prova oggettiva in ingresso.Matematica
livello esiti prova oggettiva in ingressi-Inglese
Prova oggettiva – Distribuzione livelli nelle singole classi
Livello esiti prove oggettive in ingresso
classe 2C
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 7 9 9 0
Matematica 23 1 1 0
Inglese 12 4 9 0
Livello esiti prove oggettive in ingresso
–classe 2D
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 7 5 4 0
Matematica 5 7 4 0
Inglese 12 1 3 0
7 9 9
0
23
1 1 0
12
4
9
0 0
5
10
15
20
25
iniziale base intermedio avanzato
livello esiti prova oggettiva in ingresso-italiano
livello esiti prova oggettiva in ingresso.Matematica
livello esiti prova oggettiva in ingressi-Inglese
7
5 4
0
5
7
4
0
12
1
3
0 0
2
4
6
8
10
12
14
iniziale base intermedio avanzato
livello esiti prova oggettiva in ingresso-italiano
livello esiti prova oggettiva in ingresso.Matematica
livello esiti prova oggettiva in ingressi-Inglese
Esiti livelli Prove oggettive in ingresso– Italiano – Confronto tra le classi
CLASSI ALUNNI VALUTATI
VALUTAZIONE
INIZIALE 4/5
BASE 6
INTERMEDIO 7/8
AVANZATO 9/10
2 A
24 9 3 12 0
2 B
21 4 2 10 5
2 C
25 7 9 9 0
2 D
16 7 5 4 0
TOTALE
86 27 19 35 5
37%
13%
50%
0% CLASSE 2A
iniziale
base
intermedio
avanzato
19%
9%
48%
24%
CLASSE 2B
iniziale
base
intermedio
avanzato
28%
36%
36%
0% CLASSE 2C
iniziale
base
intermedio
avanzato
44%
31%
25%
0% CLASSE 2D
iniziale
base
intermedio
avanzato
31%
22%
41%
6%
Dati Istituto iniziale base intermedio avanzato
Esiti Prove oggettive in ingresso– Matematica – Confronto tra le classi
CLASSI ALUNNI VALUTATI
VALUTAZIONE
INIZIALE 4/5
BASE 6
INTERMEDIO 7/8
AVANZATO 9/10
2 A 23 15 6 2 0
2 B
20 9 5 6 0
2 C
25 23 1 1 0
2 D
16 5 7 4 0
TOTALE
84 52 19 13 0
65% 26%
9%
0% CLASSE 2A
iniziale
base
intermedio
avanzato
45%
25%
30%
0% CLASSE 2B
iniziale
base
intermedio
avanzato
92%
4% 4% 0% CLASSE 2C
iniziale
base
intermedio
avanzato
31%
44%
25%
0% CLASSE 2D
iniziale
base
intermedio
avanzato
62% 23%
15%
0%
Dati Istituto iniziale base intermedio avanzato
Esiti livelli Prove oggettive in ingresso–Inglese– Confronto tra le classi CLASSI ALUNNI
VALUTATI
VALUTAZIONE
INIZIALE 4/5
BASE 6
INTERMEDIO 7/8
AVANZATO 9/10
2A
23 12 2 8 1
2B
21 5 3 8 5
2C
25 12 4 9 0
2D
16 12 1 3 0
TOTALE
85 41 10 28 6
52%
9%
35%
4% CLASSE 2A
iniziale
base
intermedio
avanzato
24%
14% 38%
24%
CLASSE 2B
iniziale
base
intermedio
avanzato
48%
16%
36%
0%
CLASSE 2C
iniziale
base
intermedio
avanzato75%
6% 19%
0%
CLASSE 2D
iniziale
base
intermedio
avanzato
48%
12%
33%
7%
Dati Istituto
iniziale base intermedio avanzato
Rilevazione livelli competenze in ingresso
Classi 2^ Scuola Secondaria 1° grado
Livello
iniziale
Livello
base
Livello
intermedio
Livello
avanzato
Livello
competenze in
ingresso degli
alunni
n° 28 alunni n° 31 alunni n° 27 alunni n° 0 alunni
Competenze in
ingresso in
Italiano n° 36 alunni n° 23 alunni n° 27 alunni n° 0 alunni
Competenze in
ingresso in
Matematica n° 37 alunni n° 30 alunni n°19 alunni n° 0 alunno
COMPETENZE IN INGRESSO DEGLI ALUNNI DELLE CLASSI SECONDE
ISTITUZIONE SCOLASTICA NEL COMPLESSO
INIZIALE BASEINTERMEDI
OAVANZATO
livello competenze iningresso tutte le discipline
28 31 27 0
livello comptenze iningresso Italiano
36 23 27 0
livello competenze iningresso Matematica
37 30 19 0
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Livelli competenze in ingresso classi seconde Istituzione Scolastica nel complesso
33%
36%
31%
0%
Tutte le discipline iniziale base intermedio avanzato
42%
27%
31%
0%
Italiano
iniziale base intermedio avanzato
43%
35%
22%
0%
Matematica
iniziale base intermedio avanzato
6
9 8
0
8
6
9
0
8 8 7
0
INIZIALE BASE INTERMEDIO AVANZATO
CLASSE 2A
livello competenze in ingresso tutte le discipline
livello comptenze in ingresso Italiano
livello competenze in ingresso Matematica
7
5
10
0
9
3
10
0
10
7
5
0
INIZIALE BASE INTERMEDIO AVANZATO
CLASSE 2B
livello competenze in ingresso tutte le discipline
livello comptenze in ingresso Italiano
livello competenze in ingresso Matematica
12
9
4
0
12
9
4
0
14
8
3
0
INIZIALE BASE INTERMEDIO AVANZATO
CLASSE 2C
livello competenze in ingresso tutte le discipline
livello comptenze in ingresso Italiano
livello competenze in ingresso Matematica
3
8
5
0
7
5 4
0
5
7
4
0
INIZIALE BASE INTERMEDIO AVANZATO
CLASSE 2D
livello competenze in ingresso tutte le discipline
livello comptenze in ingresso Italiano
livello competenze in ingresso Matematica
Livelli di competenze in ingresso– Confronto tra le classi
26%
39%
35%
0%
CLASSE 2A
INIZIALE
BASE
INTERMEDIO
AVANZATO
32%
23%
45%
0%
CLASSE 2B
INIZIALE
BASE
INTERMEDIO
AVANZATO
48%
36%
16%
0%
CLASSE 2C
INIZIALE
BASE
INTERMEDIO
AVANZATO
19%
50%
31%
0%
CLASSE 2D
INIZIALE
BASE
INTERMEDIO
AVANZATO
Livelli di competenze–media di tutte le discipline- Confronto tra le classi
33%
36%
31%
0%
Dati Istituto iniziale base intermedio avanzato
LIVELLI COMPETENZE IN INGRESSO
ITALIANO
CONFRONTO TRA LE CLASSI SECONDE
Livello iniziale Livello base Livello intermedio Livello avanzato
classe 2A n° 8 alunni n° 6 alunni n° 9 alunni n° 0 alunni
classe 2B n° 9 alunni n° 3 alunni n° 10 alunni n° 0 alunni
classe 2C n° 12 alunni n° 9 alunni n° 4 alunni n° 0 alunni
classe 2D n° 7 alunni n° 5 alunni n° 4 alunni n° 0 alunni
Livelli di competenze in ingresso– Italiano – Confronto tra le classi
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 8 6 9 0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
CLASSE 2A
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 9 3 10 0
0
2
4
6
8
10
12
CLASSE 2B
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 12 9 4 0
0
2
4
6
8
10
12
14
Tit
olo
as
se
CLASSE 2C
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 7 5 4 0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Tit
olo
as
se
CLASSE 2D
Livelli di competenze in ingresso– Italiano – Confronto tra le classi
35%
26%
39%
0%
CLASSE2A
iniziale
base
intermedio
avanzato
41%
14%
45%
0%
CLASSE 2B
iniziale
base
intermedio
avanzato
48%
36%
16%
0%
CLASSE 2C
iniziale
base
intermedio
avanzato
44%
31%
25%
0%
CLASSE 2D
iniziale
base
intermedio
avanzato
42%
27%
31%
0%
Dati Istituto
iniziale base intermedio avanzato
LIVELLI COMPETENZE IN INGRESSO
MATEMATICA
CONFRONTO TRA LE CLASSI SECONDE
Livello iniziale Livello base Livello intermedio Livello avanzato
classe 2A n° 8alunni n° 8 alunni n° 7 alunni n° 0 alunni
classe 2B n° 10 alunni n° 7 alunni n° 5 alunni n° 0 alunni
classe 2C n° 14 alunni n° 8 alunni n° 3 alunni n° alunni
classe 2D n° 5 alunni n° 7 alunni n° 4 alunni n° 0 alunni
iniziale base intermedio avanzato
Matematica 8 8 7 0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
CLASSE 2A
Livelli di competenze in ingresso– Matematica– Confronto tra le classi
iniziale base intermedio avanzato
Matematica 10 7 5 0
0
2
4
6
8
10
12
CLASSE 2B
iniziale base intermedio avanzato
Matematica 14 8 3 0
0
2
4
6
8
10
12
14
16
CLASSE 2C
iniziale base intermedio avanzato
Matematica 5 7 4 0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Tit
olo
as
se
CLASSE 2D
Livelli di competenze in ingresso– Matematica – Confronto tra le classi
35%
35%
30%
0% CLASSE 2A
iniziale
base
intermedio
avanzato
45%
32%
23%
0% CLASSE 2B
iniziale
base
intermedio
avanzato
56% 32%
12%
0%
CLASSE 2C
iniziale
base
intermedio
avanzato
31%
44%
25%
0%
CLASSE 2D
iniziale
base
intermedio
avanzato
43%
35%
22%
0%
Dati Istituto
iniziale base intermedio avanzato
Italiano - Distribuzione degli studenti per livelli Confronto tra prove oggettive e livelli di competenza
Istituzione scolastica nel suo complesso
42%
27%
31%
0%
Competenze
iniziale base intermedio avanzato
31%
22%
41%
6%
Prova oggettiva
iniziale base intermedio avanzato
I dati rivelano un disallineamento tra voto disciplinare ed esito della prova oggettiva.
inizialebase
intermedioavanzato
27
19
35
5
36
23 27
0
Italiano Classe 2^
prove oggettive competenze
Matematica - Distribuzione degli studenti per livelli Confronto tra prove oggettive e livelli di competenza
Istituzione scolastica nel suo complesso
43%
35%
22%
0%
Competenze
iniziale base intermedio avanzato
62% 23%
15%
0%
Prova oggettiva iniziale base intermedio avanzato
I dati rivelano un disallineamento tra voto disciplinare ed esito della prova oggettiva.
inizialebase
intermedioavanzato
52
19
13
0
37
30
19
0
Matematica Classe 2^
prove oggettive competenze
PROVE OGGETTIVE Distribuzione degli studenti per livelli - Dati complessivi d’Istituto
Allineamento tra gli esiti delle prove di Italiano e Matematica a livello base e disallineamento tra gli esiti nelle altre prove . La distribuzione degli alunni per livelli rivela una percentuale rilevante a livello iniziale in Matematica e Inglese e a livello intermedio in Italiano, il livello avanzato non è presente negli esiti della prova di Matematica .
Distribuzione degli studenti per livelli - Dati singole classi Variabilità tra le classi e nelle classi. Disallineamento tra gli esiti delle singole classi e quelli d’istituto
COMPETENZE DISCIPLINARI Distribuzione degli studenti per livelli - Dati complessivi d’Istituto
Media delle discipline : elevata percentuale a livello base. Percentuale rilevante a livello iniziale in Italiano e Matematica Competenze in Italiano e Matematica: correlazione abbastanza significativa a livello iniziale, e perfetta correlazione tra competenza in Italiano e media delle discipline.
Distribuzione degli studenti per livelli - Dati singole classi La distribuzione degli alunni per livelli rivela una percentuale rilevante in Italiano e Matematica a livello intermedio in due classi e a livello iniziale nelle altre due. In matematica in una classe la distribuzione dei livelli risulta abbastanza equa tranne che per il livello avanzato che è assente.
Rilevazione esiti livelli Prove Oggettive
in ingresso Classi 3^
Scuola Secondaria 1° grado
Istituzione scolastica nel suo complesso
54% 28%
18%
0%
Italiano iniziale base intermedio avanzato
61%
31%
8%
0%
Matematica
iniziale base intermedio avanzato
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 43 22 14 0
Matematica 49 25 6 0
Inglese 45 12 20 1
0
10
20
30
40
50
60
58% 15%
26%
1%
Inglese
iniziale base intermedio avanzato
Prova oggettiva – Distribuzione livelli nelle singole classi
Livello esiti prove oggettive in ingresso
classe 3A iniziale base intermedio avanzato
Italiano 14 7 0 0
Matematica 14 7 0 0
Inglese 16 1 4 0
Livello esiti prove oggettive in ingresso
classe 3B iniziale base intermedio avanzato
Italiano 7 6 7 0
Matematica 8 9 4 0
Inglese 6 3 10 1
14
7
0 0
14
7
0 0
16
1
4
0 0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
iniziale base intermedio avanzato
livello esiti prova oggettiva in ingresso-Italiano
livello esiti prova oggettiva in ingresso-Matematica
livello esiti prova oggettiva in ingresso-Inglese
7 6
7
0
8 9
4
0
6
3
10
1
0
2
4
6
8
10
12
iniziale base intermedio avanzato
livello esiti prova oggettiva in ingresso-Italiano
livello esiti prova oggettiva in ingresso-Matematica
livello esiti prova oggettiva in ingresso-Inglese
Prova oggettiva – Distribuzione livelli nelle singole classi
Livello esiti prove oggettive in ingresso
classe 3C
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 12 8 2 0
Matematica 17 3 2 0
Inglese 9 7 6 0
Livello esiti prove oggettive in ingresso
classe 3D
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 10 1 5 0
Matematica 10 6 0 0
Inglese 14 1 0 0
12
8
2
0
17
3 2
0
9
7 6
0 0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
iniziale base intermedio avanzato
livello esiti prova oggettiva in ingresso-Italiano
livello esiti prova oggettiva in ingresso-Matematica
livello esiti prova oggettiva in ingresso-Inglese
10
1
5
0
10
6
0 0
14
1 0 0
0
2
4
6
8
10
12
14
16
iniziale base intermedio avanzato
livello esiti prova oggettiva in ingresso-Italiano
livello esiti prova oggettiva in ingresso-Matematica
livello esiti prova oggettiva in ingresso-Inglese
Esiti livelli Prove oggettive in ingresso– Italiano – Confronto tra le classi
CLASSI ALUNNI VALUTATI
VALUTAZIONE
INIZIALE 4/5
BASE 6
INTERMEDIO 7/8
AVANZATO 9/10
3 A
21 14 7 0 0
3 B
20 7 6 7 0
3 C
22 12 8 2 0
3 D
16 10 1 5 0
TOTALE
79 43 22 14 0
67%
33%
0% 0% CLASSE 3A
iniziale
base
intermedio
avanzato
35%
30%
35%
0% CLASSE 3B
iniziale
base
intermedio
avanzato
55% 36%
9% 0% CLASSE 3C
iniziale
base
intermedio
avanzato
63% 6%
31%
0% CLASSE 3D
iniziale
base
intermedio
avanzato
54% 28%
18%
0%
Dati Istituto iniziale base intermedio avanzato
Esiti Prove oggettive in ingresso– Matematica – Confronto tra le classi CLASSI ALUNNI
VALUTATI
VALUTAZIONE
INIZIALE 4/5
BASE 6
INTERMEDIO 7/8
AVANZATO 9/10
3 A
21 14 7 0 0
3 B
21 8 9 4 0
3 1
22 17 3 2 0
3 D
16 10 6 0 0
TOTALE
80 49 25 6 0
67%
33%
0% 0% CLASSE 3A
iniziale
base
intermedio
avanzato
38%
43%
19%
0% CLASSE 3B
iniziale
base
intermedio
avanzato
77%
14%
9%
0% CLASSE 3C
iniziale
base
intermedio
avanzato
62%
38%
0% 0% CLASSE 3D
iniziale
base
intermedio
avanzato
61%
31%
8%
0%
Dati Istituto
iniziale base intermedio avanzato
Esiti livelli Prove oggettive in ingresso–Inglese– Confronto tra le classi
CLASSI ALUNNI VALUTATI
VALUTAZIONE
INIZIALE 4/5
BASE 6
INTERMEDIO 7/8
AVANZATO 9/10
3 A
21 16 1 4 0
3 B
20 6 3 10 1
3 C 22 9 7 6 0
3 D 15 14 1 0 0
TOTALE
78 45 12 20 1
76%
5% 19%
0% CLASSE 3A
iniziale
base
intermedio
avanzato
30%
15% 50%
5% CLASSE 3B
iniziale
base
intermedio
avanzato
41%
32%
27%
0% CLASSE 3C
iniziale
base
intermedio
avanzato 93%
7% 0% 0% CLASSE 3D
iniziale
base
intermedio
avanzato
58% 15%
26%
1%
Dati Istituto
iniziale base intermedio avanzato
Rilevazione livelli competenze in ingresso
Classi 3^ Scuola Secondaria 1° grado
Livello
iniziale
Livello
base
Livello
intermedio
Livello
avanzato
Livello
competenze in
ingresso degli
alunni n° 43 alunni n° 27 alunni n° 14 alunni n° 0 alunni
Competenze in
ingresso in
Italiano n° 43 alunni n° 31 alunni n° 10 alunni n° 0 alunni
Competenze in
ingresso in
Matematica n° 39 alunni n° 34 alunni n° 11 alunni n° 0 alunno
COMPETENZE IN INGRESSO DEGLI ALUNNI DELLE CLASSI TERZE
ISTITUZIONE SCOLASTICA NEL COMPLESSO
iniziale base intermedio avanzato
livello competenze in ingressotutte le discipline
43 27 14 0
livello comptenze in ingressoItaliano
43 31 10 0
livello competenze in ingressoMatematica
39 34 11 0
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Livelli competenze in ingresso classi terze Istituzione Scolastica nel complesso
51% 32%
17%
0% Medie di tutte le discipline
iniziale base intermedio avanzato
51% 37%
12% 0%
italiano
iniziale base intermedio avanzato
46%
41%
13%
0%
Matematica
iniziale base intermedio avanzato
10 8
3
0
15
5
1 0
13
6
2 0
iniziale base intermedio avanzato
CLASSE 3A
livello competenze in ingresso tutte le discipline
livello comptenze in ingresso Italiano
livello competenze in ingresso Matematica
10
5
7
0
10
7
5
0
11
7
4
0
iniziale base intermedio avanzato
CLASSE 3B
livello competenze in ingresso tutte le discipline
livello comptenze in ingresso Italiano
livello competenze in ingresso Matematica
12 10
3
0
8
15
2 0
5
17
3
0
iniziale base intermedio avanzato
CLASSE 3C
livello competenze in ingresso tutte le discipline
livello comptenze in ingresso Italiano
livello competenze in ingresso Matematica
11
4
1 0
10
4
2
0
10
4
2
0
iniziale base intermedio avanzato
CLASSE 3D
livello competenze in ingresso tutte le discipline
livello comptenze in ingresso Italiano
livello competenze in ingresso Matematica
Livelli di competenze in ingresso– Confronto tra le classi
48%
38%
14%
0%
CLASSE 3A
iniziale
base
intermedio
avanzato
45%
23%
32%
0%
CLASSE 3B
iniziale
base
intermedio
avanzato
48%
40%
12% 0%
CLASSE 3C
iniziale
base
intermedio
avanzato 69%
25%
6% 0%
CLASSE 3D
iniziale
base
intermedio
avanzato
Livelli di competenze–media di tutte le discipline- Confronto tra le classi
51% 32%
17%
0%
Dati Istituto iniziale base intermedio avanzato
LIVELLI COMPETENZE IN INGRESSO
ITALIANO
CONFRONTO TRA LE CLASSI TERZE
Livello iniziale Livello base Livello intermedio Livello avanzato
classe 3A n° 15 alunni n° 5 alunni n° 1 alunni n° 0 alunni
classe 3B n° 10 alunni n° 7 alunni n° 5 alunni n° alunni
classe 3C n° 8 alunni n° 15 alunni n° 2 alunni n° alunni
classe 3D n° 10 alunni n° 4 alunni n° 2 alunni n° alunni
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 15 5 1 0
0
2
4
6
8
10
12
14
16
CLASSE 3A
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 10 7 5 0
0
2
4
6
8
10
12
CLASSE 3B
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 8 15 2 0
0
2
4
6
8
10
12
14
16
CLASSE 3C
iniziale base intermedio avanzato
Italiano 10 4 2 0
0
2
4
6
8
10
12
CLASSE 3D
Livelli di competenze in ingresso– Italiano – Confronto tra le classi
Livelli di competenze in ingresso– Italiano – Confronto tra le classi
71%
24%
5%
0%
CLASSE 3A
iniziale
base
intermedio
avanzato
45%
32%
23%
0%
CLASSE 3B
iniziale
base
intermedio
avanzato
32%
60%
8%
0%
CLASSE 3C
iniziale
base
intermedio
avanzato 62%
25%
13%
0% CLASSE 3D
iniziale
base
intermedio
avanzato
51% 37%
12%
0%
Dati Istituto
iniziale base intermedio avanzato
LIVELLI COMPETENZE IN INGRESSO
MATEMATICA
CONFRONTO TRA LE CLASSI TERZE
Livello iniziale Livello base Livello intermedio Livello avanzato
classe 3A n° 13 alunni n° 6 alunni n° 2 alunni n° 0 alunni
classe 3B n° 11 alunni n°7 alunni n° 4 alunni n° 0 alunni
classe 3C n° 5 alunni n° 17 alunni n° 3 alunni n° 0 alunni
classe 3D n° 10 alunni n° 4 alunni n° 2 alunni n° 0 alunni
iniziale baseintermedi
oavanzato
Matematica 13 6 2 0
0
2
4
6
8
10
12
14
CLASSE 3A
iniziale base intermedio avanzato
Matematica 11 7 4 0
0
2
4
6
8
10
12CLASSE 3B
iniziale baseintermedi
oavanzato
Matematica 5 17 3 0
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
CLASSE 3C
iniziale base intermedio avanzato
Matematica 10 4 2 0
0
2
4
6
8
10
12
Tit
olo
as
se
CLASSE 3D
Livelli di competenze in ingresso– Matematica– Confronto tra le classi
Livelli di competenze in ingresso– Matematica – Confronto tra le classi
62%
29%
9% 0%
CLASSE 3A
iniziale
base
intermedio
avanzato50%
32%
18%
0% CLASSE 3B
iniziale
base
intermedio
avanzato
20%
68%
12%
0%
CLASSE 3C
iniziale
base
intermedio
avanzato
62%
25%
13%
0%
CLASSE 3D
iniziale
base
intermedio
avanzato
46%
41%
13%
0%
Dati Istituto
iniziale base intermedio avanzato
Italiano- Distribuzione degli studenti per livelli Confronto tra prove oggettive e livelli di competenza
Istituzione scolastica nel suo complesso
51% 37%
12% 0%
Competenze iniziale base intermedio avanzato
54% 28%
18%
0%
Prova oggettiva iniziale base intermedio avanzato
I dati rivelano una correlazione significativa tra voto disciplinare ed esito della prova oggettiva a livello iniziale.
inizialebase
intermedioavanzato
43
22
14
0
43
31
10
0
Italiano Classe 3^
prove oggettive competenze
Matematica - Distribuzione degli studenti per livelli Confronto tra prove oggettive e livelli di competenza
Istituzione scolastica nel suo complesso
inizialebase
intermedioavanzato
49
25
6
0
39
34
11
0
Matematica classe 3^
prove oggettive competenze
61%
31%
8%
0%
Prova oggettiva iniziale base intermedio avanzato
46%
41%
13% 0%
Competenze
iniziale base intermedio avanzato
I dati rivelano un disallineamento tra voto disciplinare ed esito della prova oggettiva.
PROVE OGGETTIVE Distribuzione degli studenti per livelli - Dati complessivi d’Istituto
Disallineamento tra gli esiti nelle tre tipologie di prove (italiano, matematica, inglese). La distribuzione degli alunni per livelli rivela una percentuale rilevante a livello iniziale.
Distribuzione degli studenti per livelli - Dati singole classi Variabilità tra le classi e nelle classi, tranne in una classe dove c’è un allineamento significativo tra i livelli iniziale, base e intermedio in Italiano ma manca quello avanzato. Disallineamento tra gli esiti delle singole classi e quelli generali d’Istituto.
COMPETENZE DISCIPLINARI Distribuzioni degli studenti per livelli-Dati complessivi d’Istituto
Percentuale rilevante a livello iniziale in media delle discipline, italiano e matematica. Assente il livello avanzato. Distribuzione degli studenti per livelli-Dati singole classi Variabilità nelle classi .In due classi si rilevano allineamenti abbastanza significativi , Disallineamento tra gli esiti delle singole classi e quelli di Istituto. Percentuale alta nel livello iniziale di Italiano e Matematica in tre classi, nella quarta classe percentuale molto alta a livello base