Poner a consideración lasactividades planificadas, el objetivoy el resultado que se busca

MOVIMIENTOS DEL

CAPACITADOR

MENOS PALABRAS,

MÁS EJERCICIOS

EJERCICIOS APLICADOS A SU ACTIVIDAD

http://www.google.com.ec/imgres?imgurl=http://www.derivadas.es/wp-content/uploads/matematicas.jpg&imgrefurl=http://www.derivadas.es/2008/12/02/ejercicios-matematicos/&usg=__7gzs833BTps92gvUfuVUNg7w52Y=&h=240&w=500&sz=70&hl=es&start=7&tbnid=eAdiOdAOpTpuCM:&tbnh=62&tbnw=130&prev=/images?q=GRAFICOS+DE+EJERCICIOS+MATEMATICOS&hl=es

http://www.yturralde.com/andragogia.htm

http://www.yturralde.com/programas/andragogia-taller.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Andragog%C3%ADa

http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/021123224856.html

http://html.rincondelvago.com/el-modelo-andragogico.html

Yo he realizado estás diapositivas en base a una experiencia que tuve hace añosanteriores capacitando a docentes que formaban parte de la UNE de Pichincha, donde eltrabajar con adultos e inclusive con personas de la tercera edad es totalmente diferentesy las estrategias pedagógicas no son suficientes para lograr el objetivo, la persona adultaes más suceptible que un niño o adulto, debido al temor de trabajar con tecnología.

El campo que trabajaba en esta capacitación era en enseñar Ofimática Básica, esperoque sea de ayuda este material.