UNIVERDIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTEFACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

La tecnología ha permitido que el aprendizaje se dé en ambientes virtuales muy diversos, en los que la formación del estudiante tiende a un proceso en el que éste último sea cada vez más protagonista y responsable de su propio aprendizaje.

El rol del estudiante cambia significativamente del modelo presencial a los ambientes virtuales de aprendizaje, pasando de ser un ente pasivo a un actor con un rol muy activo e importante

Es capaz, por voluntad propia, de organizar y distribuir su tiempo de modo que pueda cumplir con las actividades del curso.

Desde el enfoque de la didáctica actual, entendemos al niño del nivel como un sujeto con características

individuales propias, que lo hacen diferente de los demás, con intereses particulares. Con una curiosidad movilizadora son capaces de preguntar inacabadamente para llegar a satisfacer sus interrogantes.

Los contextos formativos del futuro con las Tic giran en torno a la coincidencia espacio-temporal del profesor y el alumno, la información estará en el ciberespacio y el trabajo colaborativo será muy importante. Se trabajarán códigos diferentes a los verbales.

La escuela ha dejado de ser el único canal de conocimiento para las nuevas generaciones, los medios de comunicación y las redes electrónicas serán grandes colaboradores o competidores del educador según como se utilicen.

•El aprender a distancia requiere, por lo menos, el mismo tiempo de dedicación que exige un curso presencial.

•Los cursos a distancia son tan difíciles o más que los cursos presenciales. Los materiales digitales e impresos son la fuente primaria de contenidos e información en los cursos a distancia.

•Las personas que optan por estudiar a distancia deben reasignar sus tiempos, de modo que a veces tendrán que quitar un poco de tiempo a la familia, al trabajo, a las horas de descanso y de diversión, lo cual hará que parezca algo difícil sobrellevar esta actividad de manera eficaz.

La tecnología ha permitido que el aprendizaje se dé en ambientes virtuales muy diversos, en los que la formación del estudiante tiende a un proceso en el que éste último sea cada vez más protagonista y responsable de su propio aprendizaje, particularmente en las modalidades mixta y a distancia.El rol del estudiante cambia significativamente del modelo presencial a los ambientes virtuales de aprendizaje, pasando de ser un ente pasivo a un actor con un rol muy activo e importante.Es importante señalar que  en la modalidad a distancia, si bien el aprendizaje es autónoma (los alumnos tienen un rol activo en la construcción de su conocimiento, lo auto gestionan) no es autodidacta, por el contrario, la “presencia virtual” del docente cobra aquí una gran importancia. El docente  no es el que da sino el que facilita la construcción del aprendizaje.

ROLES DEL ALUMNO EN LOS NUEVOS ESCENARIOS DE

APRENDIZAJE.Las nuevas tecnologías, establecerá nuevos patrones de intercambio de información con los estudiantes.

Los alumnos en estos nuevos entornos deberán poseer estas capacidades:

Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de aplicar conocimientos.

Resolución de problemas.

Capacidad de aprender.

Trabajo en equipo.

Habilidades interpersonales.

Planificación y gestión del tiempo.

Gestión de la información.

Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.

Creatividad.

Conocimiento sobre el área de estudio.

El uso de las TICS en la educación indudablemente le permitirá a la escuela cumplir con el nuevo rol que le exige esta sociedad del conocimiento, sin embargo esto precisa de una adecuada integración de los recursos tecnológicos.

Los estudiantes son sujetos activos.

“La virtualidad nos permite hoy llegar a nuevosestudiantes, con nuevos gustos e intereses, y comodocentes no podemos relegarnos ante ello. La exigenciaque se nos presenta es entonces, explorar las nuevasposibilidades que permite la educación asistida en red,experiencia que desde mi vivencia ha enriquecido lamanera de ver el mundo, la cultura y la sociedad y melleva a reflexionar sobre la gran responsabilidad que hoytengo ante mis alumnos en su proceso formativo y lasociedad en mi rol de docente virtual”

Responsables por el aprendizaje: Los estudiantes se hacen cargo de su propio aprendizaje y son auto regulados. Ellos definen los objetivos del aprendizaje y los problemas que son significativos para ellos, entienden que actividades específicas se relacionan con sus objetivos, y usan estándares de excelencia para evaluar qué tan bien han logrado dichos objetivos.