diapositivas maria eufemia danza
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República Bolivariana de VenezuelaUniversidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del MagisterioNúcleo Extensión San Cristóbal
LA DANZA
Participantes:Evenly Guerra
Tutora: María Eufemia Rosales
San Cristóbal, Junio 2016
LA DANZA •
Con fines de entretenimiento,
artísticos o religiosos Es un
arte
Donde se utiliza el movimiento
del cuerpo
Usualmente con música
Como forma de expresión e interacción
social
•
Con un numero
determinado de bailarines
LA DANZA Se puede
bailar
Desde
solitario, pareja
o grupo
Dependiendo de su ejecución y
objetivo
Factores en el Desarrollo de La Inteligencia de Piaget
Coreógrafo
Es el arte de crear danzas
Coreografía
Persona que crea coreografías
Otras Aplicaciones de
la Danza
DeporteKata
Gimnasia Rítmica
Patinaje Artístico
Nado Sincronizado
También como:Figura Literaria
Metafórica
Al describir
movimiento de
objetos inanimados
Ejemplo:Las hojas bailan con el viento
Papel Comunicativo
Entre los Animales
En su patrón de comportamiento
Danza de las Abejas
Ave Fusil Magnífica, el macho baila para atraer a la hembra al
apareamiento (cortejo)
Historia Estudia su evolución a
través del tiempo
Desde la prehistoria el humano tuvo la necesidad de comunicarse corporalmente,
con movimientos que expresaban sentimientos y
estados de animo
En Inicios • Comportamiento Ritual
Ceremonias de fecundidad, caza o guerra, o religiosa
Donde la respiración
Latidos del corazón
Sirvieron para
otorgar una
primera cadencia
a la danza
Origen Por su carácter Efímero
Es imposible situarlo en espacio y tiempo
Porque solo es conocido
Por testimonios escritos y
artisticos: Pintura
y Escultura
En Civilizaciones
de Egipto, Grecia y Roma
Antigua Grecia
Consideraron la Danza como Arte
Renacimiento
Ballet
Génesis del baile moderno
Siglo XIX, con el
movimiento
Romántico
Tipos de Danzas
1) Danza Académica: se origina en Europa, en bailes cortesanos de la nobleza
2) Danza Moderna: fue la reacción a las formas clásicas del Ballet
3) Danza Contemporánea: expresión máxima de los sentimientos
4) Danza Tradicional: trasmitidas de generación en generación
5) Danza Folklórica: costumbres y tradiciones de donde se practica
6) Danzas Regionales: parte de la folklórica, con adaptación a la región
7) Danza Popular: generalmente tradicional posee connotación popular
Danza como estrategia pedagógica
Importante
Como Posibilidad
Lúdica
Para Ejercitar el Cuerpo Y la Mente
Contribuyendo a la formación Integral
del estudante
Identifica sus propias raíces
Desarrollando una expresión
autentica
Danza como estrategia pedagógica
Formando el folklor
Como factor de
socialización
Danza como
estrategia
pedagógica
Brinda la oportunidad de:
Brindarles confianza
Compartir experiencias
Conocer mejor los
estudiantes
Integración grupal
Vivencia de valores
Descubrir
aptitudes y
habilidades
Danza como
estrategia
pedagógica Herramienta
importante
Alternativa para el
buen uso del
tiempo libre
Interacción Docente Estudiante
Vía de expresión y comunicación
Danza como
estrategia
pedagógica
Mejoramiento de la calidad Educativa
Autoestima
Autoconfianza
Autocontrol
Autorreflexión
Autoaprendizaje
Autoevaluación
• MUCHAS GRACIAS