UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Asignatura: psicopedagogía

PROBLEMAS FRECUENTES DEL APEGO Y ANSIEDAD

Créditos - 6-

Estudiante: Silvia Acosta

TUTOR:Remache Gonzalo B. MSC

Septiembre 2015- febrero 2016

Extensión : Tulcán

Ciclo común: Segundo nivel

Áreas problemas del desarrollo psicosocial

Etapa pre natal Formación de órganos, crecimiento físico

Etapa de los primeros pasos Nacido a 3 Años

Crecimiento físico y desarrollo de habilidades motoras, desarrolla la auto conciencia, desarrollo del habla y la comprensión

Niñez temprana 3 a 6 años Existe mayor inventiva en los juegos mas creatividad e imaginación ,Aumenta la fuerza y habilidades motoras finas y gruesas, auto control y cuidado propio m

Niñez intermedia 6-12 años -Disminuye el egocentrismoDisminuye la rapidez del crecimiento físico-Se incrementa la memoria y el lenguaje

Adolescencia de 12 a 20 añosComienza la madures reproductiva SE desarrolla el pensamiento abstracto y el empleo del razonamiento científico

Las áreas problemáticas Apego, dependencia-independencia,

autonomía.Ansiedad, inseguridad, seguridad y

estabilidad emocional.Agresividad y acometividad, autocontrol. conciencia y conducta moral Motivación, aspiración y motivo de logro.

Apego ApegoConexión emocional con otro , y la necesidad de conexión es vista como una parte fundamental de la experiencia humana

Lineamientos de acciónGuiar gradual mente al niño hacia una mayor dependencia , proponiéndole metas precisas y realistas, reforzando los progresos

Sentimientos solidos de confianza • Tolerancia a la

frustración, adecuada respuesta a la reformación social, cordialidad y sinceridad, buena adaptación en el área

Los resultados de una mala adaptación • Evidencia en rasgos y

conductas de extrema pasividad y sumisión en los niños sobre dependientes, o en constantes demandas de atención y afecto

El otro extremo de la escasa o nula dependencia• El niño no aprendido a

desear la aprobación de otros-unidos a la carencia de sentimientos normales y esperables de culpabilidad y ansiedad

Los patrones de relación que se establecen en la infancia temprana son los que definen la forma en que se habrá de relacionar con los demás por el resto de la vida del lenguaje y la comunicación.

Ansiedad Trastorno por angustia de separación ,

trastorno por ansiedad generalizada

Una Buena adaptación• Facilita un

adecuado ajuste personal y social

Una mala adaptación• Suele

asociarse a conflictos y restricciones conductivas

ESPERO QUE LES HAYA GUSTADO