Diário de bordo

Lucimar Pereira Papa

Maria Claudia Severino Veríssimo

Maria Fernanda Faveret Ferreira

O Grupo

O grupo escolhido é uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental I de uma escola particular na zona

sul do Rio de Janeiro.A turma é composta de 22 alunos, sendo uma

inclusão, um aluno que tem paralisia cerebral e é acompanhado por uma mediadora em sala.

Os alunos são agitado e muito falantes que interagem o tempo todo. Mostram gostar de desafios e de participar das atividades propostas pela professora que não pode

parar nem um segundo senão a turma vira uma verdadeira confusão.

Aula de história 31 de agosto de

2010

O grupo faz um passeio a Igreja Nossa Senhora do Carmo, antiga Sé , no centro do Rio de Janeiro.

Os alunos assistem ao teatro de sombras falando sobre a época da construção, da Família Real e dos escravos.

Todos fazem uma visita guiada pelo interior da Igreja e as escavações feitas para perceber como as pessoas viviam naquela época.

A todo instante os alunos levantam questões dos assuntos que devem ter sido trabalhados em sala anteriormente , como uma pintura retratando os escravos da época que está em exposição e mostra como se vestiam. O uso das folhas de ouro no revestimento dos adornos e mesmo como a sociedade era hierarquizada já naquela época (a família real assiste a missa do alto, sem se misturar com o povo que assiste em baixo).

Aula de geografia 1 de setembro de

2010

A professora busca através do filme – Planeta Terra - com as imagens apresentadas fazer com que as crianças percebam a relação entre clima, relevo , vegetação e adaptação dos animais.

A professora mostra com o globo terrestre e uma lanterna os movimentos feitos pela Terra e questiona a relação desses movimentos e da inclinação da Terra com o clima e as estações do ano nas diferentes partes do globo.

A turma se envolve com a atividade, levantando hipóteses e questionamentos.

Ao final a professora pede que todos registrem em seus cadernos a “experiência “ com o globo e a lanterna mostrando porque a Terra possui deferentes tipos de clima, como o sol incide de diferentes formas no planeta.

Aula de geografia 2 de setembro de 2010

Através do planisfério, mapa político do Brasil e do mapa sobre o clima e outro da vegetação brasileira, a professora faz os alunos perceberem a relação da posição brasileira no globo com o clima e a vegetação.

Depois com o auxílio do Atlas, em dupla os alunos respondem um questionário sobre esta relação. E por último são levados a comparar dois mapas sobre a vegetação brasileira para perceberem o tamanho da devastação.

A professora os leva a raciocinar o motivo de tal devastação e a importância da preservação, ate quando o homem poderá “retirar” sem se preocupar.