didáctica y evaluación
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DefinicionesDolch (1952) "Ciencia del aprendizaje y de la enseñanza en general“
Fernández Huerta (1985) "Didáctica tiene por objeto las decisiones normativas que llevan al aprendizaje gracias a la ayuda de los métodos de enseñanza".
Escudero (1980) "Ciencia que tiene por objeto la organización y orientación de situaciones de enseñanza-aprendizaje de carácter instructivo, tendentes a la formación del individuo en estrecha dependencia de su educación integral".
Careaga (2010) “ Es el arte de enseñar a aprender”.
contenidos
Elementos del acto didáctico
EstrategiaPlanificación del proceso de enseñanza y aprendizaje
Estrategias didácticas
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en proyectos
Estudio de casos
Trabajo grupal
Exposición
Método de proyectos
Simulación
Trabajo de campo
Debate
Aprendizaje basado en preguntas
¿Evaluación?
Categorías Evaluación tradicional
Evaluación d e competencias
¿Para qué evaluar? (Función)
¿Qué evaluar?
¿Cómo evaluar?Instrumentos y/o procedimientos
¿Quién evalúa? Participantes
¿Cuándo evaluar?Momentos
DISEÑO DE UN PLAN DE EVALUACIÓN
Resultado de aprendizaje Tareas docente Actividades de los estudiantes.
Evidencias Criterios Tipo de evaluación (cuándo, quien)
Ponderación Instrumentos
Programa de actividad curricular: ____________________________________________________________________Competencia Genérica: ___________________________________________________________________________Nivel de dominio: ___________________________________________________________________________Competencia Específica: ___________________________________________________________________________Nivel de dominio: ___________________________________________________________________________
Instancias evaluativas Instrumentos
Ensayos Rúbricas
Listas de cotejo
Escalas de apreciación
Escalas de valoración
Pauta de corrección
Pauta de registro
Monografías
Pruebas o certámenes escritas u orales
Foros y/debate (presenciales y/o virtuales)
Memorias de prácticas profesionales
Portafolios reales y digitales.
Mapas conceptuales
Prácticas de laboratorio
Mapas conceptuales
Glosario virtual
ABP ( Aprendizaje basado en problemas)
POL (Aprendizaje Orientado a Proyectos)
Estudio de casos
Diario de aprendizaje (bitácora)
Exposiciones.
Diseño y publicación de una web, blog , wiki., entre otros.
Creación de obras artísticas o literarias.
Presentaciones y producciones multimedia.
Producción de artefactos tecnológicos.
Informes de prácticas de laboratorio.
Simulaciones.
Pruebas orales
Pruebas de ensayo sobre preguntas abiertas.
Pruebas objetivas tipo test.
INSTRUMENTOS/PROCEDIMIENTO %Prueba Escrita
RESULTADO DE APRENDIZAJE N° 1 Trabajos Proyectos
Entre otros. NIVEL DE DOMINIO
INSTRUMENTOS/PROCEDIMIENTO %
Portafolio COMPETENCIA RESULTADO DE APRENDIZAJE N° 2 autoevaluación
Estudio de caso
Entre otros. NIVEL DE DOMINIO
INSTRUMENTOS/PROCEDIMIENTO %Prueba Escrita
RESULTADO DE APRENDIZAJE N° 3 Exposiciones Foro virtual Coevaluación
Entre otros.
ACTIVIDAD INTEGRADORA
…..y las TIC??
Fuentes
Esquema http://peremarques.pangea.org/uabppgra/actodid.htm
Juan Mallart. Cap. 1: Didáctica: concepto, objeto y finalidad. http://www.xtec.cat/~tperulle/act0696/notesUned/tema1.pdf
Las estrategias y técnicas didácticas en el rediseño
http://www.uctemuco.cl/cedid/archivos/apoyo/Capacitacion%20en%20estrategias%20y%20tecnicas%20didacticas.pdf
