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Didáctica
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBAFacultad de Educación y Ciencias Humanas
Licenciatura en Informática y medios audiovisuales
.::Para la enseñanza de la Tecnología e Informática::.
@anamilepalencia
La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza
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Concepto1
"Ciencia que tiene por objeto la organización y orientación de situaciones de enseñanza-aprendizaje de carácter instructivo, tendentes a la formación del individuo en estrecha dependencia de su educación integral".
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Concepto2
Didáctica
La didáctica es la parte de la educación que se ocupa de lo práctico, del acto de enseñar para que el estudiante aprenda. Todas las acciones ejecutadas se fundamentan en las teorías pedagógicas.
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Concepto3
Didáctica
Enseñanza Aprendizaje
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Didáctica
Aprendizaje
Aprendizaje es el proceso mediante el cual se origina o se modifica un comportamiento o se adquiere un conocimiento de una forma más o menos permanente.
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Didáctica
Concepto1
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Didáctica
Aprendizaje son las actividades que realizan los estudiantes para conseguir el logro de los objetivos educativos que pretenden. Constituyen una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural
Concepto2
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Didáctica
Los aprendizajes son el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron.
Concepto3
Factores básicos del aprendizaje
Inteligencia, capacidades, y conocimientos previos (poder aprender):
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Didáctica
Experiencia (saber aprender):- intrumentales básicas: - repetitivas (memorizando): - de comprensión: - elaborativas- exploratorias- de aplicación de conocimientos a nuevas situaciones.- regulativas (metacognición)
- Motivación (querer aprender):
1
2
3
Recepción de información, datos, procesos
Comprensión
Transferencia.
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Didáctica
Todo aprendizaje requiere tres procesos
El aprendizaje como un cambio de conducta a través del proceso de estimulo y respuesta, premio o castigo
La repetición y la frecuencia de la práctica es un factor importante para la retención de aprendizajes
Enseñar es transmitir contenidos.
Evaluar es controlar periódicamente los cambios de conducta en función a unos objetivos, mediante la aplicación de pruebas objetivas.
Se estimula la mecanización y la memorización
El estudiantes es pasivo, receptor, su mente es una “Tabula rasa”
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DidácticaPARADIGMAS
Conductista
Aprendizaje
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Didáctica
Paradigmas de educación(Pavlov, Watson, Thorndike, Skinner)
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Didáctica
Preconceptos
Relaciones con el entorno
intereses
Procesos
Percepción y la interacción con los objetos
Asimilación y acomodación
Cognitivismo
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Didáctica
Piaget, Bruner, Gagné
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