didik hibur & kemahiran menaakul baru
TRANSCRIPT
Segala puji – pujian hanya layak untuk ALLAH SWT , Selawat dan Salam kepada Junjungan Besar, Nabi
Muhammad SAW , pada ahli keluarganya dan sahabatnya
DR HJH. ZAILAH ZAINUDINIPG KAMPUS RAJA MELEWAR
TRANSFORMASI KE ARAH PENYEBATIAN DIDIK HIBUR & KEMAHIRAN MENAAKUL
DALAM P&P
DR.HJH. ZAILAH ZAINUDINPENSYARAH CEMERLANG
IPG KAMPUS RAJA MELEWAR
ITEM DR.HJH.ZAILAH ZAINUDIN 017-676-4303 / [email protected]
AKADEMIK B.Sc (Physics) Brock University, Canada, Dip.Ed (Hons) UKMM.Ed University of Houston, USAPhD (UKM)
KERJAYA Bekas Guru Fizik, Penolong Kanan/Ketua Bidang/PPD Kemaman, Penolong Pengarah di JPN Pahang dan JPN TerengganuKini –PENSYARAH CEMERLANG IPG KAMPUS RAJA MELEWAR
KEPAKARAN Kajian Tindakan/Kurikulum & Pengajaran/PedagogiProgram2 Pembangunan Guru/Kepimpinan SekolahProgram2 Motivasi Kecemerlangan Ibu Bapa & Pelajar
ANUGERAH Anugerah Toray (Tempat Kedua Peringkat Kebangsaan)Anugerah Guru Inovatif Terengganu Anugerah Perkhidmatan Cemerlang (2000, 2009)Anugerah Inovatif Pengajaran & Pembelajaran Per.ingkat Kebangsaan 2011Anugerah Pensyarah Cemerlang
BUKU TERBARU
Pengajaran & Pembelajaran –Teori & Praktis, Mc. Graw Hill 2008Kaedah Penyelidikan , Mc Graw Hill 2009
PENYELIDIKANPEMBENTANGAN/PENULISAN 2011
1. Why students Aren’t Learning-An Investigation in Low Performing School2. School Improvement Specialist Coaches-Impact & Aspiration3. Modul “Kemahiran Kejurulatihan Pengajaran”
KURSUS/BENGKEL YANG DIKENDALIKAN 2011/12Program School Improvement Specialist Coaches (SISC) – Zon Utara/Sabah/Swak/Selatan/Timur dan TengahPenceramah: Why Students Arent Learning Program Teach For MalaysiaPanel/AJK Penulis Kerangka Konsep TfMBengkel Pelaksanaan Inisiatif Makmal NKRAProgram Professional Learning Communities(PLC)-Lesson Study Zon Timur/ Sabah /Tengah Penceramah: Moral Imperative & PakarujukProgram Peningkatan Profesional Pensyarah Sains IPRMFasilitator-Membina ParadigmaHari Kecemerlangan SK PanchorPenceramah: Menjana Modal Insan CemerlangProgram Kecemerlangan SMK(A) JoholPenceramah: Menjana Modal Insan CemerlangProgram Pembangunan Guru Baharu Zon Utara/Sabah/Swak/Timur/ SelatanPenceramah: P&P BerkesanSISC -Capacity Building Zon Sabah/Tengah 2011Penceramah: Lesson StudyPakar Rujuk Pelaksanaan Lesson Stud di SMK KemayanProgram Pembangunan Guru Baharu Zon Sabah (Edisi 2)Penceramah: P&P BerkesanPanel Forum Seminar Penyelidikan Zon TimurProgram Peningkatan Profesionalisme Pengetua & Guru SMKA dan SABK Negeri PerakPenceramah: Kepimpinan TransformasionalProgram SISC Coaches & Coachee PerakPenceramah: Transformasi ke Arah Pedagogi Berkesan
Seminar Keibubapaan ke Arah Menjana Modal Insan CemerlangProgram SISC PPD SabahPenceramah: NKRA Pendidikan dan Modal Insan CemerlangLPS IPGK RMPenceramah: NKRA Pendidikan/Nation At RiskKursus SISC Coaches & Coachee Negeri PahangProgram Peningkatan Profesionalisme Pensyarah Kolej RISDAPencermah: GTP dan Kaedah Penyelidikan dan Kajian TindakanProgram Peningkatan Profesionalisme Sekolah Tinggi Islam As-SofaPenceramah: Transformasi Ke Arah P&P BerkesanProgram Peningkatan Profesionalisme SMK Shahardin LabuPenceramah: PLC- Lesson StudyProgram Peningkatan Profesionalisme SM Sains RembauPenceramah: Penyebatian Kajian Tindakan dalam P&PProgram Kecemerlangan Ibu Bapa SK Kelana MaamorPenceramah: Menjana Modal Insan CemerlangProgram Peningkatan Profesionalisme IPGK Perempuan Melayu MelakaPenceramah: Kajian TindakanProgram Peningkatan Profesionalisme SMK Tinggi Port DicksonPenceramah: PLC-Lesson StudyProgram Kecemerlangan Ibu Bapa SK Undang RembauPenceramah: Menjana Modal Insan CemerlangProgram School Improvement Specialist Coaches (SISC) Zon Tengah/Sabah/Swak/Tengah dan UtaraPenceramah: Petua Coach Berkesan, SISC -Satu Intervensi Ke arah Transformasi, Kajian Tindakan & Lesson StudyProgram Peningkatan Profesionalisme Guru Pen Kanan 1 (WP)Penceramah: Kepimpinan Instruksional
Activity 1-My secret STAR
50
924
5 13
BELAJAR DARI SANG HELANG
Al Quran: banyak ayat yang mengajak manusia belajar daripada binatang
seperti semut, lebah, labah-labah dan lain-lain.
Dan tidak ada seekor binatang pun yang ada dibumi dan burung2 yang terbang dengan kedua sayapnya, melainkan semuanya merupakan umat2 (juga)seperti kamu.
Al-An ‘am :38
TRANSFORM
A
SI
Renungan…Dengan nama Allah Yang Maha
Pemurah Lagi Maha Penyayang "Dan baikilah (dengan sebaik-baik segala
usaha) perbuatan kamu, sesungguhnya Allah mengasihi orang yang berusaha memperbaiki amalannya ”
• Surah Al-Baqarah : 195
•"If it isn't any fun, why bother?"•"People rarely succeed unless they
have fun in what they are doing."
Type of Presentation
Ability to recallAfter 3 hours
After 3 days
Verbal (one way lecture)
25% 10 – 20%
Written (Reading) 72% 10%
Visual & Verbal (illustrated lecture)
80% 65%
Participatory (fun learning)
90% 70%
KEBERKESANAN CARA PENYAMPAIAN
DOSA PENYANYI VS
DOSA GURU
FALSAFAH PEMBELAJARAN MASTERI
Semua pelajar normal boleh mempelajari apa yang diajar sekiranya pengajaran guru itu
berkualiti.
PENGALAMAN
TIRAMISU
If I give u tiramisu recipe do u think u can do it???
Keperluan meningkatkan kualiti pencapaian pelajar secara keseluruhan
20062007
2008
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
Straight As
Straight Fs
919892
1676
2,832 2,9112,589
Straight As Straight Fs
Bilangan Pelajar
Source: Expert Interviews, KPM 2007,BCG Analysis
Insanity is defined as doing the same thing
over and over again and expecting different
results.
Kerja banyak
Kerja sikit
Kerja susah
Kerja senang
121 2
34
The Rule of.. :I Jump You Jump
TRANSFORM
A
SI
Memberi pengiktirafan- Sistem ganjaraan (RubberStamp/Hidayah Star Story) -(sekolah/JPN)
Creativity in Teaching- assessment as tool for motivation-Physics Teacher Exp Positive reinforcement-Fizik exp
TRANSFORM
A
SI
•Berdasarkan pengalaman anda bersama sesi saya…
•Tuliskan aspek yang anda SUKA tentang sesi ini…...
The Class Clown….
Ciri-ciri P&P DH
• Sesi pembelajaran yang menyeronokkan kerana terkandung unsur kelakar, kecindan, ada unsur estetik, permainan muzik, lakonan dan sebagainya.
• Mengurangkan tahap kebimbangan dan ketakutan murid kepada guru.
• Berkonsepkan santai dan berhibur. Justeru murid-murid sentiasa seronok dan tertunggu-tunggu untuk melalui sesi pembelajaran pada hari berikutnya.
• Objektif pengajaran tercapai• Komunikasi banyak menggunakan bahasa tubuh
• Sesi pembelajaran yang penuh dengan pelbagai aktiviti yang menarik dan pelbagai.
• Menerusi aktiviti nyanyian dan lakonan umpamanya, murid-murid boleh main peranan dengan menyertai aktiviti tersebut sambil berhibur.
• Arahan guru perlu jelas dan ringkas di samping penggunaan ICT dan BBM untuk menarik penglibatan murid terhadap pengajaran dan pembelajaran.
• Aktiviti yang dipilih lebih menjurus
kepada aktiviti berkumpulan atau berpasangan
supaya wujud semangat kerja berpasukan, kerjasama dan toleransi
Guru DH • Perwatakan yang
menarik, kecindan serta tidak menakut /menggerunkan murid
• Bahasa yang digunakan sesuai dengan tahap murid.
• Guru tidak menjatuhkan air muka tetapi mampu memberi kata-kata positif yang mampu menaikkan semangat
• Guru seorang pengurus atau penganjur aktiviti yang baik.
• Guru yang fleksibel
• Sepatutnya guru boleh melakonkan pelbagai watak dalam pelbagai aktiviti.
• Guru boleh membuat pelbagai suara.
• Boleh memberi arahan dengan tepat dan menarik.
• Seorang yang prihatin dan peka serta tajam daya pemerhatian.
• Guru berkebolehan menukar atau melakukan penyesuaian mendadak
Dari Puncak Ke Angkasa
Semua diminta berdiri
KEMAHIRAN MENAAKUL/
REASONING SKILLS
NEGARA IMEJMENTAL 1
IMEJ MENTAL 2
IMEJ MENTAL 3
ANGGAR-AN
JAWAPANSEBENAR
MALAYSIA 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0
THAILAND
JEPUN
INDONESIA
NEW ZEALAND
SINGAPURA
BRUNEI
UK
Aktiviti 1: AKTIVITI MEMANAS MINDA-SAIZ NEGARA
ANDAIAN / ASSUMPTIONVS
RAMALAN / PREDICTION
2011
Kenapa Jew maju
Indeks Keupayaan Inovasi (2001)
Country Innovation Potential I Rank
Japan 0.885ndex 11
Taiwan 0.865 15
South Korea 0.839 19
Singapore 0.748 26
Thailand 0.488 54
Malaysia 0.467 60
China 0.358 74
India 0.285 83
Indonesia 0.261 87
(UNCTAD 2005)
Paten yang didaftarkan di USA pattern office (2001-2003)
Country Domestic Firms
Foreign Associate
Public Institution
Total
Thailand 36 - 2 38
Malaysia 43 5 1 49
China 408 18 49 475
India 177 2 379 558
Singapore 610 41 144 795
South Korea
9829 562 761 11152
Taiwan 11621 118 947 12686(UNCTAD 2005)
Inovasi warga Korea..Samsung…
Confidential
Workforce today still relatively unskilled
Developed economies have ~80% of workforce educated up to SPM
or equivalent only
80% CAGR ’98 - ‘07
Only 25% of Malaysian jobs are in the higher skilled bracket
25% CAGR ’90 - ‘07
significantly higher proportion of higher skilled jobs
%
100 9
4
80
30
60
23 40
20 27
7 0
1998
12
4
34
22
24
5
2001
15
3
34
21
23
5
2004
16 Tertiary
4 PostSec
35 UpSec
20 LowSec
21 Primary
None 4
2007
%
100 8
9% 8
3% 80
5% 60
73
40 1%
20 0%
11 -3% 0
1990
Management &
% 100 5.7% 13
5.0% 12 80 40 49
60
63 40 2.6%
60 51
20
12 2.9% 0
2007 SingaporeSingapore 1997 2008
Management,
33 36
67 64
Taiwan Korea 2007 2007
None LowSec PostSec Primary UpSec Tertiary
professionals1
Skilled1
Semi-skilled1 professional
Unskilled1 and other skilled1
Semi and unskilled1
1. Based on types of occupations rather than education attainment to facilitate comparison with other countriesNote LowSec = PMR, UpSec = SPM, PostSec =STPM, Tertiary =Diploma, degreeSource: Department of Statistics, Korea International Labor Organization, Taiwan Department of Statistics240682-20-Human Capital Brief to MoE-22June09.ppt 16
Confidential
Relatively slow growth in recent years ... Malaysia has not caught up with high income economies and may be overtaken by RDEs
Slower growth post Asian crisis
2nd highest GDP growth GDP growth USD
"Stuck in the Middle"
growth 1990-1997
China 11.5
Malaysia 9.1
Singapore 8.6
Vietnam 8.4
Korea 7.2
Taiwan 7.0
Indonesia 6.1
Thailand 5.5
India 5.4
Philippines 3.2
US 2.9
UK 2.0
Japan 1.6
0 5
2000-2008
10.0
5.5
5.4
7.5
4.9
3.8
5.2
4.8
7.0
5.0
2.4
2.5
1.5
15 0 5 10
% %
30,000
20,000
10,000
0
1970
GDP/capita 1970: 2008 (PPP)
Hong Kong
Singapore
Japan
Taiwan
South Korea
Malaysia
Thailand
China
Indonesia
Philippines
Vietnam
1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010
1997 crisis
Source: The Conference Board and Groningen Growth and Development Centre, Total Economy Database, January 2009
240682-20-Human Capital Brief to MoE-22June09.ppt 6
Confidential
Next stage of evolution is the push towards Vision 2020 ... High income economy with GNP/capita of >USD15,000
Malaysia Real GDP in constant 2000 prices
RM Bn
1,500
1,000
500
179
0 1990 1992
GNP/capita
1994 1996 1998
+6.2%
2000 2002 2004
529
2006 2008 2010 2007
Shortfall 40% (RM 545Bn)
+8.2%
+3.7%
2012 2014 2016 2018
1,366 Vision 2020
821 Baseline
2020
(1,000 USD) 2.5
Population (Mn people) 18
6.7 >15e
28 35e
Source: EPU - Macro section, EIU
240682-20-Human Capital Brief to MoE-22June09.ppt 4
Definisi: Penaakulan
Proses menggunakan fakta, pengetahuan, dan strategi penyelesaian masalah untuk menghasilkan kesimpulan bagi menyelesaikan masalah dan membuat keputusan.
SAMBUNGKAN SEMUA TITIK (4 GARIS) TANPA MENGANGKAT PENSEL
vv
SAMBUNGKAN DUA TITIK BERWARNA SAMA TANPA BERSILANG ANTARA SATU SAMA LAIN
A
D
C
B Bahagikan kawasan A (biru) kepada 2 bahagian yang sama saiz
Bahagikan kawasan D kepada 7 bahagian yang sama saiz
Bahagikan kawasan C kepada 4 bahagian yang sama saiz
Bahagikan kawasan B kepada 3 bahagian yang sama saiz
MARI BAHAGIKAN……
Kemahiran Menaakul• Kemahiran membuat pertimbangan secara logik,
rasional, adil dan saksama.• Digunakan untuk meningkatkan keberkesanan:
(i)membuat interpretasi, analisis, sintesis, penilaian dan kesimpulan.
• (ii) Membuat keputusan dan menyelesaikan masalah.• Pemahaman dan penguasaan kemahiran kritis,
kemahiran kreatif dan strategi berfikir menjadi mudah sekiranya seseorang individu berkebolehan membuat penaakulan.
• Kemahiran menaakul bertindak sebagai pelincir semasa menggunakan kemahiran kritis, kreatif dan strategi berfikir
Bagaimana membina keupayaan menaakul?•Galakkan murid bermain dengan
permainan yang menggunakan daya fikiran seperti “puzzle” dan soduku
•Selalulah bertanya..mengapa ??..dan mengapa tidak??
•Budayakan “habit” What if…..
PERHATIKAN KEDUA-DUA SITUASI DAN BERIKAN PANDANGAN ANDA
FIKIRKAN TENTANG PROSES P&PYANG
DITUNJUKKAN
"If they aren't learning...
then you aren't teaching?"
Insanity is defined as doing the same thing over and over again
and expecting different results.
Kejayaan kita bukanlah apa yang kita raih tetapi daripada berapa banyak yang kita berikan kepada orang lain.
PLEASE REMEMBER THIS
“THE LAW OF GIVING…”
Q&ATERIMA KASIH
[email protected] 0193341963 /0176764303
Sesugguhnya yang baik itu adalah daripada Allah SWT. untuk kita kongsi bersama, dan yang buruk itu adalah kerana sifat saya sebagai insan yang dhaif.
Wallahualam bissawab. Wassalamualaikum W.W.
• Sesugguhnya yang baik itu adalah daripada Allah SWT. untuk kita kongsi bersama, dan yang buruk itu adalah kerana sifat saya sebagai insan yang dhaif.
• Wallahualam bissawab. Wassalamualaikum W.W.
S e k i a n …