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Die Qual der WahlDas Wahlpflichtfach in BOS 12

Gustav-von-Schlör-Schule I Staatliche Fachoberschule und Berufsoberschule Weiden i. d. OPf. | Campusallee 2, 92637 Weiden i. d. OPf. Tel. Sekretariat: 0961 / 391602-0 I www.fosbosweiden.de

BOS 12Regulärer Stundenkanon

je nach Ausbildungsrichtung

Profilfächer

Wahlpflichtfächer 1 bis max. 2 mit je 2h, (Ausnahme: Sprachen 4h)

DeutschEnglischMathematikReligionslehreGeschichte/Sozialkunde

Allgemeinbildende Fächer 19

13

2+

insg.

34+insg.

34+

mindestens 1Wie viele muss ich „wählen“?

maximal 2Wie viele kann ich wählen?

Eine zweite Fremdsprache hat bereits 4 U.-Stunden Umfang?

2Bei den Fremdsprachen zählen diesbezüglich nur 2 der 4 Std. dazu. 2-4

4-6

Die Wahl zweier Fremdsprachen ist organisatorisch nicht möglich!

Bei zwei Fremdsprachenhätte ich dann 8h?

8

Wirkt sich die Wahl in 12 auf die Wahl in 13 aus?

ja, manche sind nur 1x möglich, andere zwei Jahre in Folge (mit anderen Themen)

BOS 12 – FAQ ... zu Anzahl der WPF & Stundenumfang

Pool einbringbarer Leistungen BOS 12

Fach Halbjahresergebnissenach Punkten

Prüfung nach Punkten (Gewichtungsfaktor)

12/1 12/2Religionslehre X X .Deutsch X X 2

Englisch X X 2

Geschichte/Sozialkunde X X .Mathematik X X 2Profilfächer 1 bis 4 4 X 4 X 2 (nur Profilfach 1)

Wahlpflichtfach 1 X X .ggf. Wahlpflichtfach 2 1 X X .

Fachreferat X .

1 sofern organisatorisch möglich

Festsetzung der Prüfungsergebnisse nach § 35 der FOBOSO

Abwahlmöglichkeiten von Halbjahresergebnissen

Fachabitur FOS: 5 von 30 bzw. 6 von 31 (je nach AR)

Fachabitur BOS: 3 von 20; ebenso Sonderfälle FOS

Abitur: 4 von 20

Die Anzahl erhöht sich um jeweils 2, wenn ein zusätzliches WPF gewählt wird.

Die Anzahl verringert sich um jeweils 2, wenn ein nicht-nc-fähiges Wahlpflichtfach belegt wird.

regulär: 3 von 20

WPF 1: Informatik (nc-fähig)

+ optional:

WPF 2: Kunst (nicht-nc-fähig)

Beispiel: Bos 12 T

(Tausch von WPF 1 und 2 hat keine Auswirkung)

Festsetzung der PrüfungsergebnisseTipps zur Abwahl (Ziel: Der bestmögliche Schnitt!)

Wählen Sie für den günstigste Abi-Schnitt wie folgt ab:1. Streiche die schlechteste Halbjahresleistung aus allen NC-

Fächern.2. Streiche die schlechteste Halbjahresleistung aus den noch

nicht betroffenen NC-Fächern.3. Wiederhole Schritt 2 solange, bis die erforderliche Anzahl an

Halbjahresleistungen übrig ist.

Bei Gleichwertigkeit: Streiche zuerst im Nichtprüfungsfach (bevorzugt dort, wo sich ein Gesamtergebnis von weniger als 4 Punkten vermeiden lässt), erst danach im Prüfungsfach!

Abweichungen sind sinnvoll, wenn ...

... Leistungen in bestimmten Fächern von Bedeutung bei Hochschulzulassung!

... bei Verschlechterung in der Abi-Prüfung das Gesamtergebnis von 4 auf 3 bzw. 1 auf 0 Punkte absinkt (Prüfung evtl. nicht bestanden)

Bsp. BOS 12 Technikregulär 3 von 20

12/1 12/2 Prüfungs-FaktorReligionslehre 8 10 .Deutsch 3 6 2

Englisch 11 12 2

Geschichte/Sozialkunde 10 10 .Mathematik 9 12 2Physik 12 7 2

Technologie 8 3Chemie 2 2Mathematik Additum (T) 11 14WP1 – Informatik (nc-fähig) 6 1 .WP2 – Kunst (nicht nc-fähig) ( 4 ) ( 1 ) .

Fachreferat 12 .

Gustav-von-Schlör-Schule I Staatliche Fachoberschule und Berufsoberschule Weiden i. d. OPf. Campusalle 2 I 92637 Weiden i. d. OPf. Sekretariat: Tel. 0961 391602-0 I www.fosbosweiden.de

01 – Informatik03 – Wirtschaft Aktuell 05 – Sozialpsychologie

Spezialisten am Werk

Profil-vertiefendeWahlpflichtfächer

T, IW, IS


Programmieren ohne Vorkenntnisse

Programmiersprache: Java

App-Entwicklung für Android (z. B. Quiz- & Geschicklichkeitsspiele)

Lego-Roboter mit umfangreicher Sensorik

Management großer Datensätze: Datenbanken

InformatikProfil-vertiefend I nc-fähig I 2-jährig

T W I G S ABU GH

1213

01

Programmierung (Schwerpunkt)

Software-entwicklung

Netzwerke Datenbanken ...

Themen

(v.a. optionale Auswahl)

„In der Informatik geht es genau so wenig um Computer, wie in der Astronomie um Teleskope.” Edsger Wybe Dijkstra

Wirtschaft Aktuell Profil-vertiefend | nc-fähig I 2-jährig

JA!

Sind Sie interessiert am Wandel der Wirtschaft, der Gesellschaft und der Märkte?

Möchten bzw. müssen Sie Entscheidungen in den Bereichen Geldanlage, Kredit und Versicherung zukünftig selber treffen?

Planen Sie ein Unternehmen zu gründen oder den elterlichen Betrieb zu übernehmen?

Benötigen Sie Knowhow für einen Businessplan?

Rollenspiele Fallstudienarbeit Szenario-Technik Projektarbeit ... und weitere intuitiv-

kreative Methode

MethodenPLUS

Wirtschaft Aktuellja!

Vielleicht! Naja!

T W I G S ABU GH

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03

SozialpsychologieProfil-vertiefend | nc-fähig I 2-jährig

Analyse von Gruppenstrukturen und –druck; bewusste soziale Einflussnahme & Selbstbehauptungstraining

biologische, psychologische und sozialisatorischeErklärungshintergründe für positives Sozialverhalten

Vorurteile als Wahrnehmungs- und Zuschreibungsprobleme sichtbar machen

Interpersonelle Attraktion: Rahmenbedingungen für Freund-schaften etc.; Modelle für Risiken bei Beziehungen/Trennungen

T W I G S ABU GH

1213

07

Anknüpfungspunkt: Wahrnehmungs- & Kommunikationspsychologie

4 Module 2 in Jgst. 12 2 in Jgst. 13 unterschiedliche

in den beiden Jgst.

Ablauf

Let‘s talkabout ...

Profil-erweiterndeWahlpflichtfächer

Teil 1/3

Sprachen... für Sprachinteressierte... zum Erwerb der allgemeinen Hochschulreife... für Fortgeschrittene... nc-fähig


AnfängerkurseProfil-erweiternd I nc-fähig I 2-jährig

Führen in 2 Jahren zur Niveaustufe B1 des GER, des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens.

Dienen damit als Nachweis für den Erhalt der Allgemeinen Hochschulreife.

Auch für alle, die mit Freude und Neugier einer neuen Kultur im Rahmen des Unterrichts in der jeweiligen Landessprache begegnen möchten!

T W I G S ABU GH

1213

siehe unten

11 Französisch13 Italienisch14 Spanisch

Nummer

Spezialfälle: AR Int. Wirtschaft SuS mit Vorkenntnissen (RS 3a, ...)

(Unterricht im Haus)

Französisch für FortgeschritteneProfil-erweiternd I nc-fähig I 2-jährig

Nur für SchülerInnen mit Vorkenntnissen auf Niveaustufe B1 des GER (z. B. für RS 3a, ...)

Führt auf Niveaustufe B2 des GER.

Nicht nötig zum Nachweis der Kenntnisse für den Erhalt der Allgemeinen Hochschulreife, wird dann aber in den Abitur-Schnitt einberechnet.

Für alle, die ihr Können in der Fremdsprache vertiefen und tiefere Einblicke in die Landeskultur gewinnen möchten!

T W I G S ABU GH

1213

12 Französisch (fortg.)

Nummer

(im Haus)

12

Blick über den Tellerrand

Profil-erweiterndeWahlpflichtfächer

Teil 2/3

Die weiteren nc-fähigen WPF... nach Ausbildungsrichtung & Jgst. variabel.... zum Einblick in andere Ausbildungsrichtungen.... als breitere Grundlage für zukünftige Studiengänge.... zur Erweiterung Ihrer Kompetenzen.


Informatik (e)Profil-erweiternd I nc-fähig I 2-jährig

T W I G S ABU GH

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21

Datenbanken (Schwerpunkt)

Programmierung Software-

entwicklung ...

Themen


Datenbanken entwerfen (ohne Vorkenntnisse)

Daten suchen und filtern

Formulare gestalten

App-Entwicklung für Android (z. B. Quiz- & Geschicklichkeitsspiele)

Programmierung von Lego-Robotern

Kein Förderunterricht wie in der 11. Klasse!

Nicht dafür gedacht, um Defizite aus dem regulären Mathe-Unterricht auszugleichen!

… den Mathe-Unterricht in der 13. Klasse!… Studienfächer mit höherem Mathe-Anteil!

Top-Vorbereitung für …

Perfekt für alle, die Spaß an Mathe haben!

Mathematik Additum 12Profil-erweiternd I nc-fähig I 2-jährig

Trigonometrie Gleichungssysteme Vektorrechnung Statistik Gebrochen-rationale

Funktionen ...

Themen 12


∞↮↮23T W I G S ABU GH

1213

Mathematik Additum 13Profil-erweiternd I nc-fähig I 2-jährig

S: „Wofür braucht man ...?“ ... L: „DAFÜR!“ Anwendung der Mathematik zur Lösung praktischer,

technischer, wirtschaftlicher und natürlich auch innermathematischer Probleme!

... alle Studienfächer mit höherem Mathe-Anteil!

... Studienfächer mit dem Fach Höhere Mathematik (z.B. einige Lehramtsstudiengänge).

Top-Vorbereitung für …

Perfekt für alle, die Spaß an Mathe haben!

Komplexe Zahlen Beweistechniken Statistik Matrizen Sphärische

Geometrie ...

Themen 13

(optionale Auswahl)

23T W I G S ABU GH

1213

Aspekte der PhysikProfil-erweiternd I nc-fähig I 2-jährig

Für ALLE, die ihre täglichen Erfahrungen begreifen und ihr technisches Verständnis

ein Stück erweitern wollen!

&

„Im tiefen Dunkel liegt die Welt, bis die Physik sie schwach erhellt.“

(Ulrich Erckenbrecht, 1947)

Bei Interesse an Studiengängen mit technischen Anteilen, v.a. Wirtschaftsingenieurwesen, Patentwesen,

u.v.m. sehr empfehlenswert!

24T W I G S ABU GH

1213

Elektrizitätslehre Optik

Mechanik Wärmelehre

Themen 12

Themen 13

Aspekte der Chemie 12Profil-erweiternd I nc-fähig | 2-jährig

Besuch des Kurses in Jgst. 12 ist keine Voraussetzung für Besuch in Jgst. 13

andere Themen in 13

Hinweise

(optionale Auswahl)

Wie Chemiker denken und arbeiten Die „kleinsten“ Bausteine:

Aufbau des Periodensystems der Elemente „Was die Welt im innersten zusammenhält“:

Salze und Ionenbindungen Molekulare Stoffe & Elektronenpaarbindung

Säure-Base-Reaktionen

„Im Leben muss man nichts fürchten,man kann alles begreifen.“ (Marie Curie)

25

Aspekte der Chemie 13Profil-erweiternd I nc-fähig I 2-jährig

Wie Chemiker denken und arbeiten Funktionelle Gruppen und Reaktionsmechanismen der

organischen Chemie: Die Welt der Kohlenwasserstoffe Die Bausteine des Lebens: Biomoleküle wie

Kohlenhydrate, Proteine, Fette Einsatz von Tensiden zur Seifenherstellung

„Der Zweifel ist der Beginn der Wissenschaft. Wer nichts anzweifelt, prüft nichts. Wer nichts prüft, entdeckt nichts.“

(Teilhard de Chardin)

Ideale Basis für viele Studiengänge aus dem MINT-Bereich oder der Medizin

(optionale Auswahl)

25

Aspekte der BiologieProfil-erweiternd I nc-fähig I 1-jährig

Immunologie

Sinnes-physiologie

T W I G S ABU GH

1213

26

Biologie des Alltags Evolution Stoffkreisläufe und

Bioökonomie

außerdem

Genetik & Gentechnik

Bionik

Ideale Basis für viele Studiengänge aus dem MINT-Bereich oder der Medizin

Aspekte der PsychologieProfil-erweiternd I nc-fähig I 1-jährig

T W I G S ABU GH

1213

29

Effektives Selbstmanagement

Emotionale Belastungen meistern

Kommunikation in Konfliktsituationen

Vorurteile

BereicheBei Interesse an Fragen der individuellen Lebens- und Beziehungsgestaltung, Lebensplanung und -bewältigung:

o Wie kann ich persönliche und soziale Lern- und Wahrnehmungs-techniken nutzen, um schulisch und beruflich erfolgreich zu sein?

o Welche Formen der Stress- und Emotionsregulation lassen sich einsetzen, um gesundheitlich vorzubeugen?

o Wie lassen sich Konflikte durch positive Kommunikationsansätze gelingend lösen?

o Wie können Vorurteile als Wahrnehmungs- und Zuschreibungsprobleme sichtbar gemacht und geändert werden?

SoziologieProfil-erweiternd I nc-fähig I 1-jährig

T W I G S ABU GH

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30

Das Individuum in der Gesellschaft

Handeln in sozialen Gruppen

Heterogenität in der Gesellschaft

Wandel der Gesellschaft

ThemenBei Interesse am Hinterfragen menschlicher Lebensstile, Beziehungen und Gesellschaftsformen:

o Wie entwickelt sich die eigene Identität durch Sozialisation?o Welche Beziehungs-und Macht-Erfahrungen ermöglichen die

Zugehörigkeit zu verschiedenen Gruppen? o Welche Formen sozialer Ungleichheit lassen sich durch

Theoriemodelle darstellen? o Wie verändert sich unsere Gesellschaft durch die

Einflüsse individueller Lebensstile, globaler Wanderungsbewegungen, Alterung und lebenslanges Lernen?

Internationale PolitikProfil-erweiternd I nc-fähig I 1-jährig

1. Akteure, Strukturen und Theorien zur internationalen Politik: Welche Macht- und Sicherheitsstrukturen von Staaten und Organisationen lassen sich durch politologische Modelle beschreiben?

2. Handlungsfelder und Herausforderungen: Welche klassischen und aktuellen Konfliktfelder (staatliche Souveränität und globale Umweltprobleme) lassen sich durch unterschiedliche Konfliktmaßnahmen bewältigen?

T W I G S ABU GH

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31

Akteure, Strukturen, Theorien

Staatliche Souveränität

Globale Umweltprobleme

Internationale Konfliktbewältigung

Themen

3. Kontroversen in der und über die internationale Politik: Interaktions- & Bewältigungsformen bei zwischenstaatlichen und internationalen Konflikten?

Wirtschaft und RechtProfil-erweiternd I nc-fähig I 1-jährig

Lösung praxisnaher, lebens- und berufsorientierter Handlungssituationen

interessante Einblicke und Freude an Betriebswirtschaftslehre, Volkswirtschafts-lehre und Recht erleben!

Denken aus Unternehmersicht sich selbständig machen Preise kalkulieren &

Produktionsprozesse steuern Marketingkonzepte gestalten ✓

T W I G S ABU GH

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32

Geschäftsideen entwickeln

Personalführung Marktforschung Kaufverträge für

Unternehmen Kalkulation Produktion

Themen

(optionale Auswahl)

International Business StudiesProfil-erweiternd I nc-fähig I 1-jährig

T W I G S ABU GH

1213

33

applications recruiting training strategic analysis marketing investments

Topics

(optionale Auswahl)

a combination of topics from both: business studies (BWL) and economics (VWL)

taught in English preparing you for a globalized world of work – perfect for

everyone who likes English no previous knowledge in BWL or VWL is required

English Book ClubProfil-erweiternd I nc-fähig I 1-jährig

A unique course for everyone who likes reading in English.

In class we get together to discuss, reflect, interpret and compareliterature with plays, films, audio plays and much more.

A great chance to be creative and experience new aspects of the English language!

Possible reads vary from classics to contemporary depending upon the groups' interests.

T W I G S ABU GH

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34

Mornings in Jenin Hunger Games Tuesdays with

Morrie all-time classics ...

possible reads

(optionale Auswahl)

Bildung ist mehr

Profil-erweiternde Wahlpflichtfächer

Teil 3/3

Nicht nc-fähige WPF... Entspannung und Entlastung vom Punktedruck... nicht zum freiwilligen Besuch gedacht ... Freude am Lernen – Freude am Leben


Sport BOSProfil-erweiternd I nicht nc-fähig I 2-jährig

T W I G S ABU GH

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42

Gesundheit Fitness Ernährung Fairness Kooperation Freizeit & Umwelt Bewegung ...

Themen

(optionale Auswahl)

„Erfolg ist nicht etwas, das einfach passiert –Erfolg wird erlernt, Erfolg wird trainiert.“ (G. Halas)

Mögliche sportliche Handlungsfelder:• Sportspiele (Basketball, Fußball, Handball oder Volleyball)• Leichtathletik und Geräteturnen• Badminton ...

„Wer kämpft, kann verlieren. Wer nicht kämpft, hat schon verloren!“

(Bertolt Brecht)

KunstProfil-erweiternd I nicht nc-fähig I 1-jährig

Warum mal

?Künstlerisches Potenzial steckt in jedem,

daher bietet dieses Wahlpflichtfach den SchülerInnen aller Ausbildungsrichtungen die Möglichkeit,

ihre künstlerisch-kreativen Kompetenzenzu entdecken und zu vertiefen.

T W I G S ABU GH

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Zeichnen Malen Druck Experiment Skulptur & Objekt Film + Foto mit

Inszenierung

Themen

(optionale Auswahl)

nichtkreativ

MusikProfil-erweiternd I nicht nc-fähig I 1-jährig

„Music gives a soul to the universe,wings to the mind,

flight to the imaginationand life to everything.“

(Plato)

✓ Musik und Künstler verschiedener Epochen und Stile✓ Vom Rock‘n‘Roll bis zu aktuellen Entwicklungen: Pop-Musik✓ stiltypische Merkmale anhand ausgewählter Beispiele:

Besetzung, Stimmbehandlung, Sound,...✓ Musik in ihrer historischen Situation (Gesellschaft, Politik, ...)✓ Improvisation, z. B. Jazz

T W I G S ABU GH

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45

SprechenSingenMusizieren

MusikMenschZeit

Themen

Szenisches GestaltenProfil-erweiternd I nicht nc-fähig I 1-jährig

„Der Mensch ist nur da ganz Mensch, wo er spielt.“(Friedrich Schiller)

... durch eine kreative, sprachliche und körperbezogene Umsetzung von Texten, Themen und Regieanweisungen.

✓ Improtheater, Rollenspiele, Pantomime✓ Literatur spielend dramatisch gestalten✓ Wirkung von Körper, Musik, Kostüm✓ Szenen auf der Bühne umsetzen✓ Schauspieltraining in kleinen Spielen

T W I G S ABU GH

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46

Auftreten & Sprechen

Hemmungen überwinden

Kunst genießbar machen

Kreativität fördern Teamgeist

entwickeln Projekt umsetzen

Themen

Wir wollen spielend die Welt auf die Bühne bringen ...

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