diferentes vertientes entre comunicación y educación

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RELACIÓN RELACIÓN ENTRE ENTRE COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN Y Y EDUCACIÓN EDUCACIÓN

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Page 1: Diferentes vertientes entre Comunicación y Educación

RELACIÓNRELACIÓN

ENTREENTRE

COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓNYY

EDUCACIÓNEDUCACIÓN

Page 2: Diferentes vertientes entre Comunicación y Educación

PRINCIPALESPRINCIPALESVERTIENTESVERTIENTES

INFORMACIONALINFORMACIONAL

ÉNFASIS EN LOS ÉNFASIS EN LOS EFECTOSEFECTOS

DENUNCIA DE LOS DENUNCIA DE LOS MEDIOSMEDIOS

Page 3: Diferentes vertientes entre Comunicación y Educación

INFORMACIONALINFORMACIONAL

TEORIAS DE SKINNERTEORIAS DE SKINNER

INSTALARON EQUIVALENCIA INSTALARON EQUIVALENCIA ENTRE:ENTRE:

• CONOCIMIENTO E INFORMACIONCONOCIMIENTO E INFORMACION

• PROCESO EDUCATIVO Y PROCESO EDUCATIVO Y TRANSMISION DE INFORMACION TRANSMISION DE INFORMACION

Page 4: Diferentes vertientes entre Comunicación y Educación

INFORMACION CONOCIMIENTOINFORMACION CONOCIMIENTO

Page 5: Diferentes vertientes entre Comunicación y Educación

TECNICAS DE TRANSMISION TECNICAS DE TRANSMISION DE DE

INFORMACIONINFORMACION

Page 6: Diferentes vertientes entre Comunicación y Educación

GENERA CONFUSIONGENERA CONFUSION

CREER QUE LA COMUNICACIÓN ES:CREER QUE LA COMUNICACIÓN ES:

SOLO TRANSMISION DE SOLO TRANSMISION DE INFORMACION A TRAVES DE UN INFORMACION A TRAVES DE UN

APARATO TECNICOAPARATO TECNICO

ES UNA PRACTICA EFECTIVAES UNA PRACTICA EFECTIVA

ES UN PROCESO TRANSPARENTE Y ES UN PROCESO TRANSPARENTE Y ARMONIOSOARMONIOSO

Page 7: Diferentes vertientes entre Comunicación y Educación

INCORPORACION DE INCORPORACION DE APARATOSTECNICOS EN EL APARATOSTECNICOS EN EL

AULAAULATIENE RELACIONTIENE RELACION

EN ESTA VERTIENTE EN ESTA VERTIENTE

Page 8: Diferentes vertientes entre Comunicación y Educación

ENFASIS EN LOS ENFASIS EN LOS EFECTOSEFECTOS

• LOS MEDIOS TIENEN LOS MEDIOS TIENEN EFECTO EN:EFECTO EN:

• SUJETOSSUJETOS• CONDUCTASCONDUCTAS• FORMAS DE PENSARFORMAS DE PENSAR• PRACTICAS COTIDIANA PRACTICAS COTIDIANA

Page 9: Diferentes vertientes entre Comunicación y Educación

EFECTOS NOCIVOSEFECTOS NOCIVOS““POTENCIAN NO GENERAN”POTENCIAN NO GENERAN”

• VIOLENCIA EN GENERALVIOLENCIA EN GENERAL

• VIOLENCIA EN LAS VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS EN PARTICULARESCUELAS EN PARTICULAR

• CRISIS EN LA LECTURA Y CRISIS EN LA LECTURA Y EN LA ESCRITURAEN LA ESCRITURA

Page 10: Diferentes vertientes entre Comunicación y Educación

ESCRIBEN Y LEEN ESCRIBEN Y LEEN MÁS QUE SUS MÁS QUE SUS

PROPIOS PADRESPROPIOS PADRES

Page 11: Diferentes vertientes entre Comunicación y Educación

DENUNCIA DE LOS DENUNCIA DE LOS MEDIOSMEDIOS

• MORALISTAMORALISTA

• PROGRESISTAPROGRESISTA

Page 12: Diferentes vertientes entre Comunicación y Educación

MORALISTAMORALISTASEGÚN ESTOS LOS MEDIOS SEGÚN ESTOS LOS MEDIOS DEFORMAN O DEGRADAN LA DEFORMAN O DEGRADAN LA

CULTURACULTURA

Page 13: Diferentes vertientes entre Comunicación y Educación

PROGRESISTASPROGRESISTAS MEDIOS COMO PROCESOS DE MEDIOS COMO PROCESOS DE

INVASION CULTURALINVASION CULTURAL

Page 14: Diferentes vertientes entre Comunicación y Educación

PRETENDENPRETENDENCON UNA VISION ILUMINISTA CON UNA VISION ILUMINISTA

PROMOVER LA LECTURA PROMOVER LA LECTURA CRITICACRITICA

FRENTE A LOS MEDIOS FRENTE A LOS MEDIOS DESARROLLAR UNA DESARROLLAR UNA

CONCIENCIA CRITICA EN LOS CONCIENCIA CRITICA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOSPROCESOS EDUCATIVOS