perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac filekelas d.ii / c slb negeri 2 pemalang tahun ajaran 2014/...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN KARTU UNTUK

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

BAGI ANAK TUNA GRAHITA KELAS D II/C

SLB NEGERI 2 PEMALANG

TAHUN AJARAN 2014 / 2015

S K R I P S I

Oleh :

SRI NINGSIH

NIM : X5213262

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Mei 2015


commit to user






S K R I P S I

Oleh :

SRI NINGSIH

NIM : X5213262



SURAKARTA

Mei 2015

i


commit to user

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini

Nama : Sri Ningsih

NIM : X 5213262

Jurusan / Program Studi : Ilmu Pendidikan / Pendidikan Luar Biasa

PEMBELAJARAN PERMAINAN KARTU UNTUK MENINGKATKAN

PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BAGI ANAK TUNAGRAHITA

KELAS D II/C SLB NEGERI 2 PEMALANG TAHUN AJ

ini benar benar merupakan hasil karya saya sendiri selain itu sumber informasi

yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam

daftar pustaka.

Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Pemalang, Mei 2015

Yang membuat pernyataan

Sri Ningsih

ii


commit to user






Skripsi

Ditulis dan diajukan untuk

Memenuhi persyaratan mendapatkan

gelar Sarjana Pendidikan Program Studi

Pendidikan Luar Biasa Jurusan Ilmu Pendidikan

Oleh :

SRI NINGSIH

NIM : X5213262



SURAKARTA

Mei 2015

iii


commit to user

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah di setujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, Mei 2015.

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I

Drs. Hermawan. Msi

NIP. 19590919 198603 1 002

Pembimbing II

Dewi Sri Rejeki. S.Pd. M.Pd

NIP. 19760730 200604 2 001

iv


commit to user

Halaman Pengesahan

Sekripsi ini telah di pertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan di terima

untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Pada hari : Kamis

Tanggal : 28 Mei 2015

Tim Penguji Skripsi

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd ...................................

Sekretaris : Priyono,S.Pd. M.Si ...................................

Anggota I : Drs. Hermawan, M.Si ...................................

Anggota II : Dewi Sri Rejeki, S.Pd. M.Pd ..................................

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof Dr Joko Nurkamto M.Pd

NIP. 19611012 198702 1 001

v


commit to user

M O T T O

Jangan menyusahkan diri dengan banyak perkara, hanya satu saja yang perlu,

bekerjalah dengan penuh keimanan dan percaya diri.

( Penulis )

vi


commit to user

P E R S E M B A H A N

Skripsi ini saya persembahkan kepada :

1. Suami dan anak-anak ku yang tercinta yang

selama ini telah menyemangati.

2. Rekan-rekan guru yang telah membantu

penulisan skripsi ini.

vii


commit to user

A B S T R A K

Sri Ningsih : PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN KARTU UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BAGI ANAK TUNAGRAHITA KELAS D II / C SLB NEGERI 2 PEMALANG TAHUN AJARAN 2014/2015.Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2015

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar matematika dengan media pembelajaran permainan kartu bagi anak Tunagrahita kelas D.II / C SLB Negeri 2 Pemalang Tahun Ajaran 2014/ 2015. Penelitian ini menggunakan metode demontrasi. Subyek adalah seluruh siswa kelas D.II/C SLB Negeri 2 Pemalang sejumlah 5 siswa. Sumber data berupa informasi kemapuan siswa bidang studi Matematika yang di ambil dari nilai harian siswa. Tehnik pengumpulan data menggunakan test Observasi dan dokumentasi dan teknik analisis data. Hasil yang diperoleh dengan penggunaan metode demontrasi pada pratindakan nilai rata-rata 60 ( 80 % ), Siklus 1 nilai rata-rata 64 ( 80 % ) pada siklus 2 nilai rata-rata 68 ( 100 % ). Hasil perolehan yang menunjukkan peningkatan antar siklus dan berdasarkan analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demontrasi dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi membilang dan menghitung pada peserta didik kelas D II/C di SLB Negeri 2 Pemalang tahun ajaran 2014/2015.

Kata Kunci : Media kartu, Matematika, Tunagrahita.

viii


commit to user

ABSTRACT

Sri Ningsih : THE USE OF CARD GAME INSTRUCTIONAL MEDIA TO IMPROVE THE MATHEMATICAL ACHIEVEMENT OF STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES OF CLASS D II/C SLB NEGERI 2 PEMALANG IN THE ACADEMIC YEAR OF 2014/2015, a thesis for the Faculty of Teacher Traning and Education, Sebelas Maret Surakarta University, May 2015.

This research aimed at finding out about the improvement in mathematical learning achievement achieved through the use of card game instructional media for children with intellectual disabilities from class D.II/C SLB Negeri 2 Pemalang in the academic year of 2014/2015. This research uses a demonstration method. The subjects of this research are all students of class D.II/C SLB Negeri 2 Pemalang with a total number of 5 student. The data source was informati mathematical capabilities obtained from the

The data collecting method used is an observation and documentation test,as well as a data analysis technique. The result obtained through the use of the demonstration method include a pre action average value of 60 ( 80 % ), a cycle I average value 64 ( 80 % ), and on cycle II the everage value of 68 ( 100 % ). From the results that show an inter-cycle improvement and based on an analysis of the research data,it can be concluded that the use of the demonstration method can improve the mathematic leaning results related to counting materials achieved by the students of class D II/C at SLB Negeri 2 Pemalang in academic year of 2014/2015.

Key Words : Card Media, Mathematic, Intellectual disabilities

ix


commit to user

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah Subhahanahu

PENGGUNAAN MEDIA

PEMBELAJARAN PERMAINAN KARTU UNTUK MENIBGKATKAN

PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BAGI ANAK TUNAGRAHITA

Untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar sarjana pendidikan.

Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian

penulisan skripsi ini namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan

kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu, tegur sapa dan pengarahan serta

saran-saran yang bersifat baik dan membangun dari segenap pembaca yang

terhormat selalu penulis harapkan.

Dalam kesempatan ini penulis menyampaikan penghargaan yang sebesar-

besar nya kepada yang terhormat :

1. Prof.Dr.Joko Nurkamto, M Pd selaku dekan Fakultas keguruan dan ilmu

kependidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs.R. Indianto,M.Pd selaku ketua jurusan ilmu pendidikan FKIP Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Drs. Hermawan, M.Si selaku ketua program studi PLB dan pembimbing I

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Dewi Sri Rejeki, S. Pd. M Pd selaku pembimbing II.

5. Dadi Catur Prasetyo,S.Pd selaku Kepala SLB Negeri 2 Pemalang.

6. Berbagai pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.

Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah

SWT walaupun di sadari dalam skripsi ini masih ada kekurangan, namun

diharapkan skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan juga

dunia PLB.

Surakarta, Mei 2015

Penulis.

x


commit to user

DAFTAR ISI

Halaman

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ............................................................. ii

HALAMAN JUDUL .............................................................................................iii

HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ v

MOTO ...................................................................................................................vi

PERSEMBAHAN .................................................................................................vii

ABSTRAK .......................................................................................................... viii

ABSTRACT ...........................................................................................................ix

KATA PENGANTAR ........................................................................................... x

DAFTAR ISI .........................................................................................................xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................xiii

DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK ..................................................................xiv

DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................................xv

BAB I : PENDAHULUAN ....................................................................................1

A. Latar belakang masalah ......................................................................1

B. Rumusan masalah ..............................................................................3

C. Tujuan penelitian ...............................................................................4

D. Manfaat penelitian .............................................................................4

BAB II: TINJAUAN PUSTAKA ...........................................................................5

A. Kajian Teori ...... ................................................................................5

1. Tinjauan Tentang Anak Tunagrahita .................................................5

2. Prestasi Belajar Matematika ............................................................15

3. Pengajaran Tentang Matematika .....................................................18

4. Media Pendidikan ............................................................................20

5. Permainan Kartu ..............................................................................21

B. Kerangka Berpikir ........... ............................................................... 24

xi


commit to user

C. Perumusan Hipotesis ...................................................................... 26

BAB III :METODOLOGI PENELITIAN ........................................................... 27

A. Setting Penelitian ............................................................................ 27

B. Subyek Penelitian ........................................................................... 28

C. Data dan Sumber data ..................................................................... 28

D. Tehnik Pengupulan Data ................................................................ 28

E. Validitas Data .................................................................................. 31

F. Analisis Data .................................................................................. 31

G. Indikator Kinerja ............................................................................. 32

H. Prosedur Penelitian ......................................................................... 33

BAB IV: HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 34

A. Diskripsi Pra Tindakan ................................................................... 34

B. Diskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus .................. .......................... 35

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus .................................... 46

D. Pembahasan ..................................................................................... 49

BAB V :KESIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN......................................... 53

A. Kesimpulan ..................................................................................... 53

B. Implikasi ......................................................................................... 53

C. Saran Saran ........ ......................................................................... 54

xii


commit to user

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel Data hasil tes kemampuan awal ............................................................... 34

Tabel Lembar hasil observasi siswa siklus 1 ...................................................... 37

Tabel Lembar hasil observasi guru siklus 1 ....................................................... 38

Tabel Data nilai tes siklus 1 ................................................................................ 39

Tabel Lembar hasil observasi siklus 2 ................................................................ 43

Tabel Lembar hasil observasi guru siklus 2 ........................................................ 44

Tabel Data nilai tes siklus 2 ................................................................................. 45

Tabel Rekapitulasi data nilai kondisi awal, siklus 1 dan siklus 2 ....................... 47

xiii


commit to user

DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK

Halaman

Grafik data nilai hasil tes kemampuan awal ........................................................ 35

Grafik data nilai hasil tes siklus 1 ........................................................................ 39

Grafik data nilai hasil tes siklus 2 ........................................................................ 45

Grafik rekapitulasi data nilai kondisi awal, siklus 1 dan siklus 2 ........................ 47

xiv


commit to user

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Silabus ................................................................................................................ 61

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP ( 1 ) .................................................. 63

Kisi-kisi Penyusunan Soal ................................................................................. 74

Format Pengamatan Kinerja Produk .................................................................. 75

Format Pengamatan Kinerja Proses ................................................................... 76

Format Pengamatan Kinerja Psikomotor ........................................................... 77

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter .......................................................... 78

Format Pengamatan Keterampilan Sosial ........................................................... 79

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP ( 2 ) ................................................... 80

Kisi-Kisi Penyusunan Soal .................................................................................. 91

Format Pengamatan Kinerja Produk .................................................................. 97

Format Pengamatan Kinerja Proses .................................................................... 98

Format Pengamatan Kinerja Psikomotor ............................................................. 99

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter ......................................................... 100

Format Pengamatan Keterampilan Sosial ...........................................................101

Surat Ijin Belajar

Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi

Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Izin Menyusun Skripsi

Surat Permohonan Ijin Research dari Dekan FKIP UNS

Surat Keterangan dari Kepala Sekolah telah Mengadakan Research

xv

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac filekelas d.ii / c slb negeri 2 pemalang tahun ajaran 2014/...

Documents