perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id hubungan prestasi … · hafiidhiya janata areisy....
TRANSCRIPT
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR PENGAJARAN MIKRO
DAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
DENGAN KESIAPAN MENJADI GURU
PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
ANGKATAN 2012
SKRIPSI
Oleh:
HAFIIDHIYA JANATA AREISY
K2512038
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Mei 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR PENGAJARAN MIKRO
DAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
DENGAN KESIAPAN MENJADI GURU
PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
ANGKATAN 2012
Oleh:
HAFIIDHIYA JANATA AREISY
K2512038
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Teknik Mesin
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Mei 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Hafiidhiya Janata Areisy. K2512038. HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR
PENGAJARAN MIKRO DAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
DENGAN KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN ANGKATAN 2012. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Mei 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh (1) hubungan prestasi belajar
pengajaran mikro dengan kesiapan menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan
Teknik Mesin angkatan 2012; (2) hubungan prestasi Program Pengalaman
Lapangan dengan kesiapan menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Teknik
Mesin angkatan 2012; (3) hubungan antara prestasi belajar pengajaran mikro dan
Program Pengalaman Lapangan secara bersama-sama dengan kesiapan menjadi
guru pada mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2012.
Jenis penelitian merupakan penelitian korelasional. Populasi penelitian
adalah mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan 2012 yang
berjumlah 69 mahasiswa. Ukuran sampel ditentukan dengan teknik simple random
sampling dan berjumlah 58 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan metode
dokumentasi untuk variabel prestasi belajar pengajaran mikro dan PPL, dan metode
angket untuk variabel kesiapan menjadi guru. Uji coba instrumen menggunakan
sumber data dari mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan FKIP UNS angkatan
2012 dengan jumlah responden sebesar 35 mahasiswa. Uji validitas butir
menggunakan rumus Product Moment dari Pearson dan uji reliabilitas instrumen
menggunakan rumus Alpha Cronbach. Uji validitas butir dan reliabilitas instrumen
menggunakan program SPSS Versi 21.0. Uji prasyarat analisis terdiri atas uji
normalitas, uji linieritas, dan uji multikolinearitas. Teknik analisis data
menggunakan korelasi partial dan regresi linier ganda. Taraf signifikansi analisis
sebesar 5%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada hubungan positif yang
signifikan antara prestasi belajar pengajaran mikro dengan kesiapan menjadi guru
pada mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Mesin (PTM) angkatan 2012;
(2) ada hubungan positif yang signifikan antara prestasi Program Pengalaman
Lapangan (PPL) dengan kesiapan menjadi guru pada mahasiswan program studi
PTM angkatan 2012; (3) ada hubungan positif yang signifikan antara prestasi
belajar pengajaran mikro dan PPL secara bersama-sama dengan kesiapan menjadi
guru pada mahasiswan program studi PTM angkatan 2012.
Kata Kunci : prestasi belajar pengajaran mikro, prestasi Program Pengalaman
Lapangan, kesiapan menjadi guru
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
Hafiidhiya Janata Areisy. K2512038. CORRELATION OF THE LEARNING
ACHIEVEMENTS IN MICROTEACHING AND FIELD EXPERIENCE
PROGRAM TO PREPAREDNESS TO BECOME TEACHERS OF THE
STUDENTS OF THE STUDY PROGRAM OF MECHANICAL
ENGINEERING EDUCATION OF THE CLASS OF 2012. Skripsi: The Faculty
of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta, May
2016.
The objectives of this research are to investigate: (1) the correlation
between the learning achievement in Microteaching and the preparedness to
become teachers of the students of the Study Program of Mechanical Engineering
Education of the Class of 2012; (2) the correlation between the learning
achievement in Field Experience Program and the preparedness to become
teachers of the students of the Study Program of Mechanical Engineering
Education of the Class of 2012; (3) the correlation of the learning achievements in
Microteaching and Field Experience Program to the preparedness to be teachers
of the students of the Study Program of Mechanical Engineering Education of the
Class of 2012.
This research used the correlational research method. Its population was
all of the students as many as 69 of the Study Program of Mechanical Engineering
Education, the Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret
University, the Class of 2012. The number of the samples of research was
determined by using the simple random sampling technique. They consisted of 58
students. The data of research were collected through documentation for the
variables of learning achievements in Microteaching and Field Experience
Program and questionnaire for the variable of preparedness to become teachers.
The instruments of research were tested by using the data sources of the students
as many as 35 of the Study Program of Mechanical Engineering Education, the
Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta,
the Class of 2012. The questionnaire items were validated by using Pearson’s
Product Moment and the reliability of the instruments was tested by using the Alpha
Cronbach formula.The testing of item validity and instrument reliability was aided
with the computer program of SPSS Version 21.0. The pre-requisite analysis
consisted of normality test, linearity test, and multicolinearity test. The data of
research were analyzed by using the partial correlation analysis and multiple
regression analysis at the significance level of 5%.
The results of research show that (1) there is a positive and significant
correlation between the learning achievement in Microteaching and the
preparedness to become teachers of the students of the Study Program of
Mechanical Engineering Education of the Class of 2012; (2) there is a positive and
significant correlation between the learning achievement in Field Experience
Program and the preparedness to become teachers of the students of the Study
Program of Mechanical Engineering Education of the Class of 2012; and (3) there
is a positive and significant correlation of the learning achievements in
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
Microteaching and Field Experience Program to the preparedness to become
teachers of the students of the Study Program of Mechanical Engineering
Education of the Class of 2012
Keywords : Learning achievement in Microteaching, learning achievement in Field
Experience Program, preparedness to become teachers
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
MOTTO
“Jika kau memberi tahu mereka, mereka hanya akan melihat gerakan bibirmu
Jika kau menunjukan kepada mereka, mereka akan tergoda untuk melakukannya
sendiri”
(Maria Montessori)
“Dari kebaikan seorang mu’min adalah yang tekun terhadap pekerjaannya”
(H.R. Tharbani)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama-Mu Ya Rahman Ya Rahim dan dengan syukur pada-Mu,
kupersembahkan karya ini untuk:
Bapak Adrianto dan Ibu Sulastri
“Aku persembahkan kepada bapak dan ibu tercinta yang selalu memberikan restu
dan pengerbonan yang tiada terkira untuk anakmu ini. Terimakasih atas segala
tuntunannya, motivasi, arahan dan segalanya. Aku cinta padamu”
Aziz Annaafi’ Areisy
“Terima kasih selalu mengingatkan kapan saya lulus. Terimakasih telah menjadi
contoh yang baik bagi saya, memberi dukungan dan bersedia sebagai tempat
bercerita.”
Peny Kurnia, Apriilia Intan, Elfa Siti, Asih, dan Sabiq Farhan
“Terima kasih atas dukungan, nasehat dan selalu menjadi sahabat bagi saya.
Terimakasih telah menjadi tempat berkeluh kesah untuk saya. Terimakasih atas
canda dan tangis yang tercipta.
Teman Seperjuangan PTM 2012
“Terima kasih atas kebersamaan, perjuangan, dan kerjasama selama kuliah. Tetap
berteman meski pada masanya kita tak saling bertatap.”
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
KATA PENGANTAR
Puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu,
inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul ” HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR PENGAJARAN MIKRO
DAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN DENGAN KESIAPAN
MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
TEKNIK MESIN ANGKATAN 2012”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti
menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan
terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Suharno, S.T., M.T., Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu
memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi
ini.
4. Ir. Husin Bugis, M.Si., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Subagsono M.T., selaku Pembimbing Akademik, yang telah memberikan
nasihat dan pengarahan selama kuliah.
6. Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2012 yang telah bersedia
menjadi subjek penelitian ini.
7. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Mei 2016
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................. ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi
HALAMAN MOTO ........................................................................................ ix
KATA PERSEMBAHAN ................................................................................ x
KATA PENGANTAR ..................................................................................... xi
DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 4
C. Pembatasan Masalah ............................................................................ 4
D. Rumusan Masalah ................................................................................ 5
E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5
F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka ...................................................................................... 8
B. Kerangka Berfikir................................................................................. 25
C. Hipotesis ............................................................................................... 27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 29
B. Desain Penelitian .................................................................................. 30
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
C. Populasi dan Sampel ............................................................................ 31
D. Teknik Pengambilan Sampel................................................................ 31
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 32
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .................................. 34
G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 37
H. Prosedur Penelitian............................................................................... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 42
1. Deskripsi Data ................................................................................ 42
2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ....................................................... 48
3. Hasil Uji Hipotesis ......................................................................... 51
B. Pembahasan .......................................................................................... 55
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan .............................................................................................. 61
B. Implikasi ............................................................................................... 61
C. Saran ..................................................................................................... 62
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 63
LAMPIRAN ..................................................................................................... 66
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Pradigma Penelitian ..................................................................................... 7
3.1 Bagan Prosedur Penelitian ............................................................................ 41
4.1 Diagram Batang Prestasi Belajar Pengajaran Mikro ..................................... 44
4.2 Diagram Batang Prestasi Program Pengalaman Lapangan ........................... 46
4.3 Diagram Batang Kesiapan Menjadi Guru ..................................................... 48
4.4 Besar Hubungan Variabel Bebas dengan Variabel Terikat........................... 54
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Skor Pernyataan Angket Kesiapan Menjadi Guru ..................................... 33
3.2 Metode dan Instrumen untuk Mengukur Setiap Variabel Penelitian......... 33
3.3 Jumlah Item Setiap Indikator Variabel Kesiapan Menjadi Guru............... 34
3.4 Hasil Uji Validitas Butir Uji Coba Angket Kesiapan Menjadi Guru ........ 35
3.5 Harga Koefisien Korelasi .......................................................................... 36
4.1 Statistik Deskriptif Prestasi Belajar Pengajaran Mikro ............................. 42
4.2 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pengajaran Mikro ........................... 43
4.3 Statistik Deskriptif Prestasi Program Pengalaman Lapangan ................... 44
4.4 Distribusi Frekuensi Prestasi Program Pengalaman Lapangan ................. 45
4.5 Statistik Deskriptif Kesiapan Menjadi Guru.............................................. 47
4.6 Distribusi Frekuensi Kesiapan Menjadi Guru ........................................... 47
4.7 Hasil Uji Normalitas .................................................................................. 49
4.8 Hasil Uji Linieritas .................................................................................... 50
4.9 Hasil Uji Multikolinieritas ......................................................................... 51
4.10 Hasil Uji Korelasi Parsial .......................................................................... 52
4.11 Hasil Analisi Regresi Linier Berganda ...................................................... 53
4.12 Hasil Perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ................ 54
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Waktu Pelaksanaan Kegiatan Penelitian ...................................................... 67
2. Kisi-Kisi Angket Uji Coba Variabel kesiapan Menjadi Guru ...................... 68
3. Angket Uji Coba Variabel kesiapan Menjadi Guru ...................................... 69
4. Data Hasil Skor Uji Coba Angket Kesiapan Menjadi Guru ......................... 74
5. Hasil Uji Validitas Butir Angket Uji Coba Kesiapan Menjadi Guru ............ 76
6. Hasil Uji Reliabilitas Angket Uji Coba Kesiapan Menjadi Guru ................. 81
7. Angket Penelitian Kesiapan Menjadi Guru................................................... 82
8. Data Hasil Skor Angket Kesiapan Menjadi Guru ......................................... 86
9. Sampel Penelitian .......................................................................................... 88
10. Data Nilai Pengajaran Mikro ........................................................................ 90
11. Data Nilai Program Pengalaman Lapangan (PPL)........................................ 91
12. Hasil Uji Statistik Deskriptif Data Penelitian Nilai Pengajaran Mikro......... 92
13. Hasil Uji Statistik Deskriptif Data Penelitian Nilai Program Pengalama
Lapangan (PPL) ............................................................................................ 94
14. Hasil Uji Statistik Deskriptif Data Penelitian Kesiapan Menjadi Guru ........ 96
15. Hasil Uji Normalitas ..................................................................................... 98
16. Hasil Uji Linieritas ........................................................................................ 99
17. Hasil Uji Multikolinearitas ............................................................................ 100
18. Hasil Uji Korelasi Parsial .............................................................................. 101
19. Hasil Uji Analisis Regresi Linier Berganda .................................................. 102
20. Perhitungan Sumbangan Efektif dan Relatif ................................................. 104
21. Tabel Isaac dan Michael................................................................................ 107
22. Tabel R Product Moment .............................................................................. 108
23. Tabel Uji F .................................................................................................... 109
24. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Dekan Fakultasi Keguruan dan
Ilmu Pendidikan ........................................................................................... 160
25. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi kepada Wakil Dekan 1 ............ 113
26. Surat Keputusan Dekan FKIP UNS Tentang Izin Menyusun Skripsi .......... 114
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
27. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Kepala Program Studi Pendidikan
Teknik Mesin FKIP UNS .............................................................................. 115
28. Surat Permohonan Izin Kepada Kepala Program Studi Pendidikan Teknik
Bangunan FKIP UNS .................................................................................... 116
29. Foto Mengisi Angket Kesiapan Menjadi Guru ............................................. 117
30. Pengesahan Proposal Skripsi......................................................................... 119
31. Daftar Hadir Kegiatan Seminar Proposal Skripsi ......................................... 120