1

Digital kompetens i skolan 101103

Digital kompetens i skolan

2

För att åskådliggöra webb-verktyg använder vi oss idag av fyra fria tjänster för samarbete och lärande.

Föreläsningar direktsänds på Internet via Bambuserhttp://bambuser.com/channel/mediacenterac

Föreläsningsanteckningarna ser du på Slidesharehttp://www.slideshare.net/mrskog

Återkoppling sker direkt på Internet via Todaysmeethttp://todaysmeet.com/itsnurr, hashtag #itsnurr

Redovisar gör vi på Wallwisher, ett digitalt klotterplankhttp://www.wallwisher.com/wall/itsnurronsdag

http://www.wallwisher.com/wall/campus

3

2010

4

2000

6

2020?

Småungar och medier 2010

7

Barn / Föräldrar 2 - 9 år

Tv är den överlägset populäraste medie- formen bland alla i denna studie, 73 % av samtliga tittar på tv varje dag.

Bolibompa är både det överlägset populäraste tv-programmet och den ojämförligt populäraste sajten bland samtliga.

I dag är debutåldern för internet cirka 4 år.

Små pojkar och flickor använder medier på ett betydligt mer likartat sätt än vad de gör högre upp i åldrarna.

Medierådet presenterar undersökningenhttp://bambuser.com/channel/stiftelsen/broadcast/1120815Spola fram till 11minuter

http://medieradet.se/Bestall--Ladda-ned/

Småungar och medier 2010

8

Unga svenskar och Internet 2009, IIS

Ungar och medier 2010

9

Barn (9–12 år) och unga (12–16 år) och deras föräldrar

74 % av de unga och 47 % av barnen har en dator på det egna rummet.

89 % av de tillfrågade har en mobiltelefon. Bland de unga är innehavet 96 %. Bland de äldre används mobiltelefonen idag oftare för att sms:a än för att ringa med.

Tv-apparaten har fortfarande en dominerade position för att se på tv-program och filmer.

http://medieradet.se/Bestall--Ladda-ned/

Ungar och medier 2010

10

Bland de unga är att använda internet den fritidsaktivitet som prioriteras högst av alla, tätt följt av att läsa läxor och träffa kompisar i verkliga livet.

Bland barnen är läxläsning viktigast, följt av att träffa kompisar och sporta.

2005 hade 38 % av alla i undersökningen en egen dator på rummet, 2010 har 61 % det.

Umgänget med kamrater i verkliga livet har minskat kraftigt. 2006 angav 74 % att det var något de ofta gjorde efter skolan 2010 är siffran 58 %.

Kamratumgänget har flyttat över till nätet.Internetanvändningen har ökat från 49 % 2006 till 59 % 2010.

Chattandet minskar markant, från 73 % 2008 till 58 % 2010. Mejlandet minskar från 29 % 2006 till endast 18 % 2010.

11

12

Ungar och medier 2010

Högkonsumenter använder mediet mer än tre timmar per dag.

13

Svenskarna och Internet 2010

14

Svenskarna och Internet 2010

Digitala klyftan

15

Digitala klyftor – förr, nu och i framtiden

Spela

Blogga

Facebooka

Youtuba

Chatta

Wikisöka

Digital kompetens

16

Lösa problem, påverka

Skriva, läsa, lyssna, kommentera

Redigera, skapa, värdera

Följa mediaflöden, nätverkasamarbeta

”Digital kompetens innebär säker och kritisk användning av informationssamhällets teknik i arbetslivet, på fritiden och för kommunikationsändamål.

Den underbyggs av grundläggande IKT - färdigheter, dvs. användning av datorer för att hämta fram, bedöma, lagra, producera, redovisa och utbyta information samt för att kommunicera och delta i samarbetsnätverk via Internet.”

17

Digital kompetens

18

Hur kan vi hjälpa våra elever att utveckla en digital kompetens?Ge exempel på bra uppgifter.

Hur överbryggar vi den digitala klyftan?

Redovisa ditt svar på Wallwisherhttp://www.wallwisher.com/wall/campushttp://www.wallwisher.com/wall/itsnurronsdag

Digital kompetens