Digitale tester - flervalgsprøver

Tanks vgs.

• 1. Hvordan lage gode spørsmål som tester elevene på riktig måte i hver kategori. Antall svaralternativer. Er ja/nei-spørsmål tilstrekkelig i noen tilfeller? Eller blir det for snevert?

• 2. Hvordan bruke vekting av spørsmål. Er det noen typer spørsmål som bør vektes tyngre enn andre, og i hvilken grad?

• 3. Eksempler på gode og mindre gode spørsmål.

• 4. Får elever trekk på feil svar på eksamen når det gjelder flersvarsoppgaver og samsvarer dette med it's learnigtester?

Sette opp en test

1

2

3

4

Spørsmålstyper

Struktur i flervalgsoppgaver

•Orientering

• Stimulus

• Nøkkel*

• Stamme*

• Distraktører*

Struktur i flervalgsoppgaver

Orientering

StimulusStamme

Nøkkel

Distraktører

Lage gode spørsmål?

• Fokus på forståelse av innhold• Mindre fokus på reproduksjon• Unngå negativ stamme, (hvis du må, så bruk

uthevet skrift)

Lage gode distraktører• Bruk vanlige misoppfatninger som

distraktører• Distraktørene må være sannsynlige.• Varier hvilket alternativ som er korrekt• Ikke la det lengste og mest kompliserte

være korrekt.

http://www.studygs.net/teaching/tsttak3a.htm

Eksempel - misoppfatninger

Eksempel – gode distraktører

Eksempel – dårlige distraktører

Hvor høyt ligger Finse stasjon over havet?122m1222m 12222mHva er drivhuseffekten?En bussEn gråstein, som finnes et helt spesielt stedEn effekt som gjør at vi har et temperert klima på jorden.

Eksempel - gjengivelse

Eksempel - forståelse

Eksempel - forståelse

Dele prøver

Kategorier

•Summativ-Bruk trekk-Kun 1 forsøk

•Formativ-Ikke bruk trekk-Flere forsøk

Vurdering – test 2.0

SummativFormativ!

PoengberegningFlervalg

•Flervalg: •Uten trekk: 1 eller 0

•Med trekk: penalty= -1/antall feile svar

19

Monkey score

University of cape Town

Altså: Jo flere alternativer, jo lavere trekk

PoengberegningFlere svar

•Hvert riktig svar gir 0,2 poeng, mens hvert gale gir -0,13 = 0,00•Du får også + 0,2 for hvert gale svar som ikke er valgt!

•Les mer om trekk! 21

Flere svar: Uten trekk: Total score deles på antall alternativer

Med trekk: Trekk baserer seg på antall alternativer, jo flere alternative jo lavere trekk

Tillate forsøk

Bruk av tilbakemelding

Bruk av tilbakemelding

Elevprøver

Elevprøver

•Elevene synes det er motiverende å lage tester•Læring skjer gjennom prosessen med å utforme spørsmålene•Testens kvalitet blir vurdert av andre elever, ikke bare lærer•Læreren får et stort utvalg av spørsmål

Poengberegning•Flervalg: •Uten trekk: 1 eller 0

•Med trekk: penalty= -1/antall feile svar

27

Poengberegning

•Hvert riktig svar gir 0,2 poeng, mens hvert gale gir -0,13 = 0,00•Du får også + 0,2 for hvert gale svar som ikke er valgt!

•Les mer om trekk! 28

Flere svar: Uten trekk: Total score deles på antall alternativer

Med trekk: Trekk baserer seg på antall alternativer, jo flere alternative jo lavere trekk

Vurdering

Rapporter

Differensiering

Differensiering

• Tid• Innhold• Spørsmålstyper

Nivåtester

• Formativ vurdering• Motiverende • Må ha utgangspunkt i elevene og deres

virkelighetNIVÅ 1NIVÅ 2NIVÅ #

http://www.pressfire.no/nyheter/PC/6776/Gaming-i-alle-fag

Unngå juks

• Bruk vilkårlig rekkefølge (ikke slå på før testen er helt klar!)

• Bruk testmode browser• Be elevene legge mobilen på pulten.• Sitte bakerst i klasserommet

Fordeler/ulemper med test 2.0

Fordeler Ulemper• Motiverende• Enkel å rette• Sparer tid• Ingen papir• Rask tilbakemeld.• Gøy å lage• Automatisk overføring?• Kan dele spørsmål med andre.• Elevene kan lage tester

• Vanskelig å vurdere• Får feile eller for gode

karakterer• Vanskelig å lage gode

spørsmål.• Kan ikke redigere i

skolearena

Framtiden?

• Mer utstrakt bruk av flervalgsprøver, ved eksamener.

• Bruk av flervalgsprøver som underveistester, refleksjon

• Bruk av flervalgsprøver i kombinasjon med videoer, flipped classroom,

• Gjøre lekser på PADDEN, på vei til skolen• Alt dette i ett: https://www.khanacademy.org/

Lenker

• http://quizlet.com/create-set• University of cape Town• University of cape Town• http://www.pressfire.no/nyheter/PC/6776/

Gaming-i-alle-fag• https://www.khanacademy.org/