Œuvres Educatives Obres Educatives Maristes L’Hermitage 3333333333

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Est-il possible aujourd'hui de vivre une expériencedu Dieu de Jésus dans les œuvres maristes ?

J'ai vécu une belle rencontre ce matin. Nousétions un groupe d'élèves, des professeurset des frères, réunis à l'école pour célébrer

l'eucharistie. Le prêtre a été très créatif et dynamique.Le style, très adapté. L'endroit, la chapelle de l'école,adéquat. A la fin, on a manifesté une grandesatisfaction, car il n'est pas facile aujourd'hui depréparer et de vivre ces expériences. En regardantles enfants et les jeunes pendant la célébration, je meposais une question : dans la vie d'une école mariste,est-il possible de découvrir la présence agissante duDieu de Jésus ?

On peut dire que cette question dépasse les projets de la vie quotidienne d'une œuvre éducativechrétienne puisque les exigences académiques, le rythme et la situation des enfants et des adolescentsne permettent pas un vécu si fort. On fait vraiment de petites prières, quelques célébrations, desexpériences de solidarité ou de bénévolat, des cours de religion… mais parler d'une expérience deDieu… n'est-ce pas une référence au niveau exclusif des adultes, des groupes choisis et réduits oumême aux moments vécus hors de l'école, tels des retraites, des camps de solidarité dans le TiersMonde ou dans le Quart Monde ?

La première recommandation de l'Assemblée Provinciale de la Mission, célébrée à l'Hermitage audébut janvier 2007 a attiré spécialement mon attention. Je ne sais pas si les participants ont été trèsaudacieux en se faisant l'écho des indications des groupes locaux qui avaient fait des propositions oupeut-être ont-ils été envahis par une révélation presque divine dans un endroit comme l'Hermitage. Enpensant à la mission mariste ils ont écrit : " Nous recommandons d'approfondir notre expérience deDieu afin de revitaliser la passion pour Jésus et son Royaume, comme Marcellin, à la manière deMarie. Ceci nous permettra de vivre notre vocation d'une manière renouvelée et d'avoir un engagementefficace au service de la mission " (1)On pourrait penser que ce texte est destiné aux éducateurs des écoles, aux chargés de l'animation ouaux frères. Moi, je l'ai interprétée comme une recommandation adressée à tous, enfants et jeunesinclus. On ne manifestera de la passion que si on a d'abord vécu une expérience. Mais, commentpouvons-nous aider à la vivre?

Fr. Valerià SimonMaristes Girona

Animation pastorale scolaire

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1Recommandations 1.Un cœur, une mission. Assemblée Provinciale. N. D. de l'Hermitage, 2-4 janvier 2007.

à la une

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2 L'eau du rocher (paragraphes 44, 45, 54 i 55), La spiritualité mariste, Rome, juin 2007.3 "Parce que, dans l'incarnation, Dieu se fond et se confond avec l'humain jusqu'à ce qu'il n'y ait pas la possibilité de Le comprendre nid'accéder à Lui, si on fait abstraction de ce qui est humain, et moins encore, si on entre en conflit avec tout ce qui est vraiment humain,avec tout ce qui rend les hommes heureux, qui agit, qui perfectionne, qui fait jouir de la vie humaine dans toute sa grandeur et sabeauté " L'éthique du Christ, J.M. Castillo. Desclée de Brouwer, décembre 2005, pp.30 et 31.

Voici quelques repères signalant le chemin à suivre vers cette expérience. Faites attention à ce qu'on lit surle document de la spiritualité mariste L'eau du rocher, publié en 2007.

" La vie est un mystère qui se révèle à mesure qu'il s'accomplit. Même après de nombreuses années, il nousreste toujours caché. […] A mesure que nous traversons les différentes étapes de la vie, nous faisonsl'expérience de la beauté et de la laideur, de la certitude et du doute. Il y a des périodes où nous noussentons enthousiastes, et des périodes où nous nous sentons plutôt abattus. Tout cela nous fascine et nouseffraie à la fois. […] Dans de telles situations humaines, nous découvrons que Dieu est celui auquel noscœurs aspirent vraiment. […] Les expériences quotidiennes sont des lieux particuliers de rencontre avecDieu. Nous trouvons la présence de Dieu dans la création, dans les événements de chaque jour - travail etrelations, silence et bruit, joies et douleurs, réussite et angoisse, vie et mort. Dieu se révèle à nous dans ceuxet celles que nous rencontrons : les jeunes et les vieux, les membres de nos familles et de nos communautés,le réfugié et le prisonnier, la personne malade et celle qui la soigne, notre collègue de travail et notre voisin,tous sont des miroirs qui reflètent le Dieu de la vie et de l'amour " (2)

Ne croyez-vous pas que la vie d'une école, d'une œuvre sociale ou de n'importe quelle œuvre éducativemariste permet de découvrir et goûter les états d'esprit, les différentes situations des personnes pour yrencontrer le Dieu de la vie ? On dirait que c'est possible. Les documents qui reflètent les intuitions maristesd'aujourd'hui le manifestent. Mais il nous faut dépasser le décalage entre la réalité et l'expérience à laquelleje fais référence. C'est un décalage très mariste : la méthode, les habitudes, le temps… Pour qu'un enfant,un adolescent, un jeune, un éducateur ou un frère puissent expérimenter ce Dieu " qui agit dans le milieuhumain "(3), il faut l'entrainer.

De nos jours où la superficialité peut envahir notre identité, il faut parier fort pour des espaces et desméthodes adéquats à l'initiation de l'expérience de Dieu. Les riches traditions chrétiennes peuvent aiderchacune des cultures de notre province. Les garçons et les filles appartenant à d'autres religions peuventaussi faire l'apport de leurs richesses. Mais, il faut d'abord la conviction des équipes de direction ou deséducateurs pour que tout cela devienne une possibilité dans nos œuvres éducatives.

Après avoir consacré des années à une œuvre éducative mariste, nous croyons qu'il en restera quelquechose d'inoubliable. Parmi ces empreintes ineffaçables, un des meilleurs souvenirs ce sera celui d'arriverà lire la vie en profondeur et se rencontrer avec le Dieu de Jésus Christ.

Deux filles, assises à côté de moi, ont applaudi à la fin de l'eucharistie. Personne n'a trouvé étrange cetteattitude. Etaient-elles contentes ? Elles ont sûrement voulu remercier pour quelque chose expérimentépendant la célébration.Que saint Marcellin et les saints et saintes maristes qui nous ont précédés nous aident à devenir créatifs etpersévérants pour pouvoir offrir aux nouvelles générations les meilleurs trésors de nos propositionséducatives : la solidarité, l'intériorité, le service, l'amour, la connaissance nécessaire pour renouveler unpeu notre monde, la VIE, en majuscules…et en compagnie de Dieu.

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expériencesOecumenisme2

Catherine Rigoutsou Professeur au

Lycée Léonin de Patissia

Un des aspects de notre établissement est l'œcumenisme. La vie et l'œuvre de notre ancienélève, Christodoulos nous montrent que notre apostolat porte des fruits et nous encouragentà continuer continuer à œuvrer dans ce but.

L'archevêque d'Athènes et de toute la Grèce, Christodoulos (Christos Paraskevaïdis) est né en 1939 àThrace, dans le nord de Grèce.Il a fait ses études secondaires au Lycée Léonin de Patissia et il y est rentré à l'occasion de la bénédictionde la rentrée scolaire en 1998. Il a dit la messe en présence des élèves des écoles Maristes dans lecadre de la célébration des cent ans de présence Mariste en Grèce, en cathédrale d'Athènes.Quelques jours après son élection comme archevêque d'Athènes, un journaliste lui a demandé entreautres:- "Le fait d'avoir fait vos études secondaires dans un Etablissement dirigé par des religieux catholiques,vous a-t-il influencé"?- "Bien sûr", fut la réponse de l'archevêque.Il est bien évident que sa connaissance d'une Eglise chrétienne élargie découle d' une expérience vécue."Il a lancé un nouvel élan dans un travail social ardu et son nom restera dans l'histoire écclesiastique,grâce à une nouvelle ère de cooperation cordiale entre les catholiques et les orthodoxes de Grèce,dontil est responsable " souligne le Pape.Mgr Fortino rend hommage à un acteur du dialogue œcumenique, à un homme qui a aimé son peupleet a promu les contacts de l'Eglise de Grèce avec le monde chrétien.

En 2001 il avait reçu Jean- Paul II à Athènes. C' était la première visite, du Prélat catholique en Grècedepuis le schisme de 1054. Il y a un peu plus d'un an, il avait rencontré Benoît XVI lors de sa visitehistorique au Vatican, le 14 décembre 2006.Il est mort ,âgé de 69 ans, le 28 janvier à Athènes atteintd'une tumeur au foie. Le Pape Benoît XVI rend hommage au défunt archevêque d'Athènes et de toute laGrèce, Christodoulos, d'un télégramme de condoléances.Que sa mémoire soit éternelle !

Tu ne peux plus priermais tu pries quand même

Tu ne sais pas chantermais tu chantes quand même

Et c'est le poèmeécrit presque à reculons

qui chante et prieau- delà de ta raison

Béatrice Libert

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La musique comme moyen d'évangélisation et de transmission dela foi

Depuis l'année dernière, le groupe musicale Kairoi met en marche le projet" contacte le cœur ". En étant conscients des difficultés qu'il y a aujourd'huipour transmettre la foi, nous croyons que la musique et les chansons de

Kairoi peuvent devenir un bon moyen pour favoriser cette expérience d'une manièrepositive, enrichissante et joyeuse.Voici les principaux objectifs du projet : promouvoir l'expérience religieuse chez lesenfants moyennant la musique, renforcer l'éducation des valeurs développée déjàdans l'école et offrir des ressources musicales pour les différentes célébrationsscolaires.On propose concrètement, un travail préalable à l'école à partir d'un dossier et d'un CD avec dix chansonsdu groupe. Le dossier présente les paroles des chansons et un guide pédagogique pour que le professeurpuisse travailler les chansons avec les élèves. Après avoir fait ce travail à l'école, c'est le groupe musicalqui visite l'école y organise un concert de caractère catéchétique, didactique et interactif pendant d'une

heure.

Ce projet a déjà été appliqué aux élèvesdu niveau supérieur du primaire. Au longde deux périodes scolaires, le groupe arendu visite à toutes les écoles maristesde Catalogne et aussi à d'autresétablissements catholiques. Pour laprochaine année, le groupe envisage unnouveau projet pour être aussi présentau niveau du baccalauréat.

Le groupe Kairoi a été formé en 1979. C'est le fruit d'une période vécue intensément par un groupe defrères maristes, inspirés par l'Evangile. Ils ont décidé, à ce moment-là, de rassembler leurs efforts, rêveset compositions musicales pour transmettre leur expérience de foi et ils ont entamé l'aventurediscographique.A partir des premières années, les chansons de Kairoi se sont répandues et affermies dans de nombreusescommunautés chrétiennes et le groupe est devenu une référence dans le panorama de la musiquereligieuse. Il a fait le pari d'un style musical adapté à chaque moment, en présentant des textes simpleset incisifs à la fois, accompagnés d'une version musicale moderne. Tout cela pour atteindre les jeunes dela meilleure manière possible.Les chansons du groupe ont traversé lesfrontières. Il a organisé des concerts nonseulement dans les différentes provincesd'Espagne mais aussi dans des paysd'Amérique Latine : Paraguay, Chili,Argentine, Guatemala, Honduras, ElSalvador, Nicaragua…

Contacte le cœurPep Buetas

Equip de pastoral del SOM

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Sa production discographique, aussi bien en catalan qu'en castillan, est ample (41 travaux édités).Voici les noms des disques les plus connus : Jésus est le Seigneur, Marie,musique de Dieu, Près deDieu, Seigneur des pauvres-Seigneur de l'histoire, De bons amis, Ça s'est fait, A contre-courant et ledernier A la portée de la main.Kairoi est maintenant composé par des musiciens où il y a des éducateurs de différentes écoles,des anciens élèves et un frère mariste.

Ce projet " contacte le cœur " est donc, la suite de la vocation catéchétique et évangélisatrice dugroupe pour annoncer le message de l'évangile et l'expérience de foi à travers la musique.

OUTILSLiens

31 http://www.maristes.cat/kairoi

http://www.pastoralsj.org

http://www.misionjoven.org

http://www.forumpj.org/

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Publication trimestrielle de la commission d'oeuvres éducatives de la Province de l'HermitageMarie-Christine Jeandelle, Gérard Cuinet, Jean-Marie Weibel, Albert Salazar, Gabriel Villa-Real, Ramon Rúbies

Coordination : Albert Salazar Référents: Roger Charrier (France), Rémi Vericel (Hongrie), Ignace Capetanios (Grèce), Albert Salazar (Catalogne)