dimensión socio educativa promocional
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Dimensión socio-educativa promocional
Lorena MolinaMaría Cristina Romero
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MODELO
CRÍTICA EPISTEMOLÓGICA
MÉTODO DE GRUPO
MÉTODO DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
MÉTODO PSICOSOCIAL DE PAULO FREIRE
MPETODO BÁSICO DE TS
LA INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
LA EDUCACIÓN POPULAR
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PROPÓSITO
CONTRIBUIR A TRANSFORMAR LAS CONDICIONES DE EXCLUSIÓN SOCIAL, ES UN DESAFÍO DE LA PRAXIS DEL TRABAJO SOCIAL EN SU EXPRESIÓN DISCIPLINARIA Y PROFESIONAL.
ACTORES EN EL MODELO: LOS GRUPOS, LAS ORGANIZACIONES DE BASE, REDES SOCIALES, VINCULADOS O NO A INSTITUCIONES PÚBLICAS
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EL QUE- ACCIÓN SOCIAL
INFORMACIÓN Y FORMACIÓN CON BASE EN PROBLEMAS SIGNIFICATIVOS PARA
LOS ACTORES INVOLUCRADOS Y DEFINICIÓN DE ALTERNATIVAS Y SU
EJECUCIÓN
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COMO –PROCESOS DE TRABAJO
CONCIENTIZACIÓN, CAPACITACIÓN, MOVILIZACIÓN DE RECURSOS INDIVIDUALES, GRUPALES E INSTITUCIONALES CON LA
PARTICIPACIÓN DE LAS Y LOS SUJETOS
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PARA QUÉ-FINALIDAD
LA PARTICIPACIÓN EN LA TOMA DE DECISIONES LA ACCIÓN POR UNA
MEJOR CALIDAD DE VIDA POR PARTE DE LOS ACTORES INVOLUCRADOS
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METODOS
MÉTODO DE GRUPO
MÉTODO ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD
MÉTODO DE ALFABETIZACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN FREIRE
M. INTEGRADO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
M. INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
M. EDUCACIÓN POPULAR
ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL-SALUD
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MARCO DE REFERENCIA TEÓRICO
DESARROLLISMO CEPALINO
MATERIALISMO HISTÓRICO
FENOMENOLOGÍA
ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO
CONSTRUCTIVISMO
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COSTRUCCIÓN DE REDES, ALIANZAS
MOVIMIENTOS3
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO-ACTORES
2
NECESIDADESPROBLEMAS
1
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
4
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Promociom social
MOVILIZACIÓN DE RECURSOS
CAPACITACIÓN
CONCIENCIACIÓN TOMA DE DECISIONES
ESFUERZOS COLECTIVOS
ORGANIZADOS
CALIDAD DE VIDA DESARROLLO A ESCALA
HUMANA
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PARTICIPACIÓN SOCIAL
NOMINAL CONSULTIVA ACTIVA
ACTOR PASIVO
ACTOR CORRESPONSABLE
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MÉTODO DE GRUPO
SIS
SISTEMA EXTERNO AMBIENTE FISICO Y SOCIAL
SISTEMA INTERNORELACIONES INTER-PERSONALES AL INTERIOR DEL GRUPO
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TRABAJO SOCIAL DE GRUPO
OBJETIVOS
RESTAURACIÓN DE RELACIONES
SOCIALES
MOVILIZACIÓN DE
CAPACIDADES
PREVENCIÓN DE
PROBLEMASRELACIONADOS CON LA INTERACCIÓ
N
MEJORAMIENTO SOCIAL Y CALIDAD DE VIDA
MANEJO DE PROBLEMAS PERSONALES, GRUPALES Y
COMUNALES
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ELEMENTOS DEL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
SATISFACCIÓN DE NECESIDADES FORMACIÓN DE DIRIGENTES PARTICIPACIÓN DE LA POBLACIÓN CAMBIOS DE ACTITUDES AMBITOS:
◦ EDUCACIÓN INFORMAL◦ PROMOCIÓN DE LA PEQUEÑA INDUSTRIA◦ FOMENTO DE COOPERATIVAS◦ EXTENSIÓN AGRÍCOLA◦ ECONOMÍA DOMÉSTICA◦ SANEAMIENTO RURAL◦ GESTIÓN LOCAL◦ GESTIÓN LOCAL DEL RIESGO◦ ECONOMÍA SOCIAL
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OBJETIVO DEL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
PROMOCIÓN HUMANA
MOVILIZACIÓN DE RECURSOS
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
PROCESO EDUCATIVO CONCIENCIADOR
MOMENTOS ESTUDIO DE LA REALIDAD PARTICIPACIÓN
PROGRAMACIÓN
ACCIÓN SOCIAL
EVALUACIÓN
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ALFABETIZACIÓN
REFLEXIÓN ACCIÓN TRANSFORMADORA DIÁLOGO CRÍTICO NIVELES DE CONCIENCIA EDUCACIÓN LIBERADORA EL “PUEBLO “ COMO SUJETO
MOMENTOS◦ OBTENCIÓN DEL UNIVERSO VOCABULAR◦ SELECCIÓN DE PALABRAS GENERADORAS◦ CREACIÓN DE PROBLEMAS GENERADORES◦ DESCODIFICACIÓN ALFABETIZACIÓN
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MÉTODO INTEGRADO
ESTUDIO-DIAGNOSTICO
PROGRAMACIÓN
EJECUCIÓN –TRATAMIENTO
EVALUACIÓN
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INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
MONTAJE INSTITUCIONAL Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ESTUDIO PRELIMINAR PROVISIONAL DE LA ZONA Y LA POBLACIÓN EN ESTUDIO
ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS PROBLEMAS PRIORITARIOS
PROGRAMAS Y EJECUCIÓN DE UN PLAN DE ACCIÓN
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MONTAJE INSTITUCIONAL Y METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
EQUIPO INVESTIGADOR Y LAS ORGANIZACIONES DISEÑAN TAREAS CONJUNTAMENTE◦ DISEÑO
◦ ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS
◦ SELECCIÓN Y CAPACITACIÓN DE LOS SUJETOS
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ESTUDIO PRELIMINAR PROVISIONAL DE LA ZONA Y LA
POBLACIÓN EN ESTUDIO
RECOLECCIÓN DE DATOS
CONOCIMIENTOS PRELIMINARES
PROBLEMAS PRIORITARIOS◦ LOCALIZACIÓN DE INFORMACIÓN
◦ ELABORACIÓN DE MEDIOS PARA COMUNICAR RESULTADOS
◦ DISCUSIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE RESULTADOS
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ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS PROBLEMAS PRIORITARIOS
CONSTITUCIÓN DE CÍRCULOS DE ESTUDIO CAPACITACIÓN DEL ANIMADOR7A DE LOS
CÍRCULOS EXPLICACIÓN DE PROBLEMAS Y BÚSQUEDA
DE ALTERNATIVAS REALIMENTACIÓN
◦ ANÁLISIS CRÍTICO, CAPACITACIÓN, , REPRESENTACIONES, CUESTIONAMIENTOS, REPLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS, INTERCAMBIOO DE RESULTADOS CON LOS CÍRCULOS DE ESTUDIO
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PROGRAMAS Y EJECUCIÓN DE UN PLAN DE ACCIÓN
ELABORACIÓN DEL PLAN
EJECUCIÓN
REALIMENTACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN◦ FORMULACIÓN CONJUNTA
◦ ORGANIZACIÓN DE LA EJECUCIÓN
◦ DESCUBRIMIENTO DE OTROS PROBLEMAS
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MODALIDADES
LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN
LA INVESTIGACIÓN MILITANTE
LA ENCUESTA PARTICIPANTE
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LA EDUCACIÓN POPULAR
PRÁCTICA AUTODIAGNOSTICADA
TEORIZACIÓN
PRÁCTICA INTERPRETADA
ACCIONES TRANSFORMADORAS
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ACCIONES TRANSFORMADORAS
PRÁCTICA INTERPRETADA
TEORIZACIÓN
PRÁCTICA AUTODIAGNOSTICADA
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PUEBLO
EP UNA OPCIÓN BÁSICA DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL ANTICAPITALISTA. LUCHAR POR LA CONSTRUCCIÓN DE UNA NUEVA SOCCIEDAD
EMERGE UN PUEBLO VIVO Y ACTUANTE EN LA HISTORIA QUE NO PUEDE SER REDUCIDO A ALIENACIÓN Y EXPLOTACIÓS EXCLUSIÓN
DEBE ESTAR ARTICULADO A UN MOVIMIENTO POPULAR
DIMENSIÓN ETICO-POLÍTICA