dinâmica para reuniões pedagógicas _ dinamicas pedagógicas
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Conjunto de Dinâmicas.TRANSCRIPT
A pedagogia é a ciência do ensino, desde sua origem na antiga Grécia, seu objetivo é oensino e o processo educativo. Atualmente, com o crescimento de cursos de pedagogia, émuito comum encontrarmos um grande número de pedagogos graduados em instituiçõesde ensino o que eleva o grau da qualidade do ensino praticado nas escolas pois existe umnúmero maior de profissionais formados para ensinar. As reuniões pedagógicas são abase para se preparar o calendário do ano letivo, plano de ensino e resolver as diversasquestões relacionadas com a escola. Aplicar dinâmicas de grupo em reunião pedagógica éuma maneira de mudar a rotina da reunião, quebrar o gelo e apresentar uma novaatividade para os educadores. Dinâmicas para Reunião Pedagógica vem sendo aplicadascom sucesso em escolas desde o ensino fundamental até escolas de ensino superior.Reuniões Pedagógicas com Dinâmicas são mais produtivas, despetam maior atenção nosparticipantes e ainda promove a integração do corpo academico. Aqui sugerimos adinâmica para reunião academica intitulada a troca de um segredo, tem por objetivolevantar questões pessoais, sejam elas relacionadas com a escola ou não a fim de integraros participantes.
Atividades para Reuniões Pedagógicas comDinâmicas de Grupo Troca de um SegredoEssa dinâmica para reunião pedagógica tem por objetivo resolver problemas, sejam daordem pessoais ou profissionais, pode ser aplicada em reuniões de professores ou comcoordenadores de cursos. Fortalece o espírito de amizade entre os membros do grupo.
Material: Lápis e papel para os integrantes.
dinamica de grupo para reunião pedagógica
Descrição: O coordenador distribui um pedaço de papel e um lápis para cada integranteque deverá escrever algum problema, angústia ou dificuldade por que está passando e nãoconsegue expressar oralmente. Devese recomendar que os papéis não sejamidentificados a não ser que o integrante assim desejar.
Os papéis devem ser dobrados de modo semelhante e colocados em um recipiente nocentro do grupo.
O coordenador distribui os papéis aleatoriamente entre os integrantes. Neste ponto, cadaintegrante deve analisar o problema recebido como se fosse seu e procurar definir qualseria a sua solução para o mesmo.
Após certo intervalo de tempo, definido pelo coordenador, cada integrante deve explicarpara o grupo em primeira pessoa o problema recebido e solução que seria utilizada para omesmo.
Dinâmicas para Reunião Pedagógica
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Esta etapa deve ser realizada com bastante seriedade não sendo admitidos quaisquercomentários ou perguntas. Em seguida é aberto o debate com relação aos problemascolocados e as soluções apresentadas.
Possíveis questionamentos:
Como você se sentiu ao descrever o problema?
Como se sentiu ao explicar o problema de um outro?
Como se sentiu quando o seu problema foi relatado por outro? No seu entender, o outrocompreendeu seu problema?
Conseguiu pôrse na sua situação?
Você sentiu que compreendeu o problema daoutra pessoa?
Como você se sentiu em relação aos outrosmembros do grupo?
Mudaram seus sentimentos em relação aosoutros, como conseqüência da dinâmica?
Participantes: 5 a 30 pessoas Tempo Estimado: 45 minutos
O coordenador pode aplicar essa dinâmica degrupo em reuniões pedagógicas no início decada semestre a fim de integrar osparticipantes e buscar soluções para osproblemas do diaadia da escola ouinstituição de ensino.
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