dinas pendidikan kota malang file · web viewkata pengantar ... surat tugas pengawas. 2. daftar...
TRANSCRIPT
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN KEPENGAWASAN SEMESTER ( PROMES ) GANJIL
PENGAWAS PAI MADRASAH IBTIDAIYAH
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN GRESIK
TAHUN 2011 – 2012
Disetujui dan disahkan
Di : Gresik
Pada Tanggal : 10 Desember 2011
Ketua Pokjawas Kabupaten Gresik Pengawas PAI
Drs. H. ABDUL MUNIF, M. Pd.I. M. F A U Z A N, S.Ag.Nip. : 195607041982031002 NIP.: 196209281994031002
Laporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
1
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada ALLAH SWT. Yang telah memberikan Taufiq dan Hidayah –Nya kepada
penulis. Sehingga penyusunan laporan kepengawasan pada program semester Ganjil tahun 2011–
2012 .ini bisa tercapai walaupun masih banyak kekurangannya.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada semua fihak yang telah
membantu dan memberikan kontribusinya terutama keluarga yang membantu, mendorong serta
memberikan sepirit, sehingga penyusunan laporan kepengawasan dapat kami selesaikan.
Dengan iringan do’a mudah-mudahan melalui kegiatan penyusunan laporan ini, akan dapat
meningkatkan kinerja dan sekaligus dapat meningkatkan profisionalisme dalam usaha mengangkat
mutu pendidikan.
Gresik, 10 Desember 2011
Pengawas Kec. Ujung Pangkah
M. F A U Z A N, S.Ag. NIP.: 196209281994031002
Laporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
2
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iHALAMAN PENGESAHAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. iiKATA PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. iiiDAFTAR ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iv
BAB I : PENDAHULUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4A. Latar Belakang ………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4B. Landasan Hukum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5C. Tujuan Penulisan Laporan. . . .. .. . .. . . . . . . . . .. . . . . . 5D. Ruang Lingkup Pembinaan . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. 6E. Tehnik Pengumpulan Data dan analisa data ……. . . . . 7
BAB II : PAPARAN DATA………………………………….. 8A. Pembinaan Sistem Pembelajaran Guru pada semester ganjil 8B. Pembinaan Manajemen sekolah (berdasarkan hasil rata-rata) 8
BAB III : PEMBAHASAN A. Pembinaan Sistem Pembelajaran Guru Mapel di MI Binaan 9B. Pembinaan Sistem Pembelajaran Guru Mapel di MI Kec. Ujungpangkah …………………………………………. 9C. Pembinaan Manajemen di MI Binaan …………………. 10D. Pembinaan Manajemen Di MI Kec. Ujungpangkah…… 10
BAB IV : PENUTUP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………. . . . . . . . 16A. Kesimpulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……. 16B. Rekomendasi……………………………. . . . . . …. 17
Lampiran : 1. Surat Tugas Pengawas2. Daftar Hadir Guru / Kepala Madrasah3. Contoh-contoh instrumen yang telah diisi
== 0 ==
Laporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
3
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pengawas Sekolah/Madrasah adalah Pegawai Negeri Sipil yang diberi tugas, tanggung
jawab dan wewenang secara penuh oleh pejabat yang berwenang untuk melakukan pengawasan
Pendidikan pada satuan pendidikan Madrasah/Sekolah Dasar.
Pengawas Sekolah adalah pejabat fungsional yang berkedudukan sebagai pelaksana teknis
dalam melaksanakan pengawasan Pendidikan, dengan tugas pokok menilai dan membina
penyelenggaraan pendidikan pada sejumlah sekolah tertentu baik negeri maupun swasta yang
menjadi tanggung jawabnya, seperti yang tertuang dalam SK Mendiknas nomor 020/U/1998 dan
SK Menpan nomor 091/Kep/M.PAN/10/2001 serta SK Mendiknas nomor 097/U/2002.
Pengawas Pendidikan Madrasah di lingkungan Kementrian Agama Kabupaten Gresik
adalah diberi tugas tanggung-jawab dan wewenang untuk melakukan pengawasan terhadap
penyelenggaraan Pendidikan di Madrasah/Sekolah binaannya dalam rangka meningkatkan
kualitas proses belajar mengajar / bimbingan siswa untuk pencapaian tujuan Pendidikan di
Madrasah.
Pengawas dalam melaksanakan tugasnya di Madrasah/sekolah mempunyai wewenang
untuk memilih dan menentukan methode kerja agar mencapai hasil yang optimal sesuai dengan
kode etik profesi.
Visi Pengawas Sekolah/Madrasah kabupaten Gresik yaitu ”Terwujudnya sistem
pengawasan pendidikan yang mampu mendorong praktisi pendidikan di sekolah dalam
menyelenggarakan dan mengelola Pendidikan yang efektif dan efisien sehingga dapat
terwujud Pendidikan, yang merata, bermutu dan dapat dipertanggung-jawabkan ”.
Misi Pengawas Sekolah/Madrasah kabupaten Gresik yaitu :” Meningkatkan efektifitas pelaksanaan pengawasan yang berorientasi akuntabilitas, obeyektifitas dan mandiri, serta mendorong terwujudnya akuntabilitas kerja, di sekolah/Madrasah yang effektif dan efisien, meningkatkan profesionalisme kerja pengawas dan praktisi pendidikan di sekolah, melakukan koordinasi fungsi kepengawasan yang dilakukan lintas sektoral ”.
Pengelolaan sumber daya pendidikan di Sekolah/Madrasah Kabupaten Gresik harus
direncanakan, diorganisir dengan baik, dilaksanakan dengan maksimal serta dilakukan evaluasi
atau pelaporan kegiatan dan dilakukan umpan balik perbaikan berkelanjutan.
Laporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
4
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
B. LANDASAN HUKUM :1. Undang – Undang nomor 22 tahun 1999 tentang Pemerintah Daerah2. Undang – Undang nomor 25 tahun 2000 tentang Program Pembangunan Nasional
( Propernas ).
3. Undang – Undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
4. Peraturan Pemerintah nomor 29 tahun 1999 tentang Pendidikan Menengah.
5. Peraturan Pemerintah nomor 25 tahun 2000 tentang Kewenangan Otonomi Daerah.]
6. SKB Mendiknas dan Ka BAKN No :0322/O/1996 dan No: 38 Tahun 1996,tentang
Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah.
7. SK Menpan No: 118 Tahun 1996 tentang Jabatan Fungsioanl Pengawas sekolah dan
Angka Kreditnya.
8. Keputusan Mendiknas No: 020/U/1998 Tentang Petunjuk Teknis P elaksanaan Jabatan
Fungsional Pengawas Sekolah dan angka kreditnya.
9. Keputusan Menpan No: 091 /KEP/M.PAN/10/2001 Tantang Jabatan Fungsional Pengawas
Sekolah dan Angka Kreditnya.
10. Surat Tugas Pengawas Sekolah dan Daftar Piket Kepengawasan Sekolah.
11. Program Kerja Kepengawasan tahun pelajaran 2011 – 2012
C. Tujuan Penulisan Laporan
1. Menyampaikan laporan atas pelaksanaan tugas pokok pengawas sekolah yang telah dilakukan
pada tahun pelajaran 2011/2012.
2. Mendiskripsikan temuan dan paparan masalah pembinaan baik menyangkut masalah sistem
pembelajaran maupun pengelolaan menejemen Sekolah/Madrasah.
3. Menganalisis permasalahan yang dihadapi Sekolah/Madrasah binaan baik menyangkut
masalah sistem pembelajaran maupun pengelolaan menejemen agar dapat meningkatkan
kinerjanya dengan baik.
4. Memberikan alternative solusi pemecahan masalah yang dihadapi Sekolah/Madarash binaan
baik menyangkut masalah sistem pembelajaran maupun pengelolaan menejemen Madrasah di
lingkungan Kementrian Agama.
5. Memberikan masukan kebijakan baik menyangkut masalah sistem pembelajaran maupun
pengelolaan menejemen Madrasah kepada Kementrian Agama.
D. Ruang Lingkup Pembahasan
1. Pembinaan Sistem Pembelajaran (KBM) Guru-Guru a) Membina Penyusunan Perangkat Pembelajaran Guru :
Program Tahunan pembelajaran guru tahun pelajaran 2011 - 2012
Program Semester pembelajaran guru tahun pelajaran 2011 – 2012
Penyusunan silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
Sistem Penilaian Berbasis Kompetensi (KTSP).
Pembelajaran Berbasis Kompetensi (KTSP) .
Laporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
5
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
b) Menilai hasil belajar siswa dan kemampuan guru di
sekolah binaan.
Melaksanakan supervisi kelas.
Melaksanakan penilaian, dan menganalisis hasil belajar siswa dikaitkan
dengan kemampuan guru pada semester Ganjil tahun pelajaran 2011/2012.
Melaksanakan analisis komprehensip hasil belajar siswa dikaitkan sumber daya
pendidikan semester Ganjil tahun pelajaran 2011/2012
Melaksanaakan pembinaan kepada guru dan tenaga kependidikan lainnya
semester Ganjil tahun pelajaran 2011/2012
2. Manejemen Sekolah : Membimbing penyusunan Rip,Renstra dan Renop .
Membimbing dan membina pelaksanaan kebijakan Program kerja Kepala Madrasah
Membimbing penyusunan RAPBS tahun pelajaran 2011/2012.
Monitoring pelaksanaan PSB tahun pelajaran 2011/2012
Memberikan saran penyelesaian kasus khusus di sekolah semester Ganjil tahun pelajaran
2011/2012
Memberikan pembinaan dalam rangka akreditisasi sekolah semester Ganjil tahun pelajaran
2011/2012.
E. Teknik Pengumpulan Dan Analisa Data
1. Metode Pengumpulan Data .
Penulisan laporan ini mempergunakan:
a) Studi documenter untuk melihat kelengkapan dan tertib administrasi Madrasah .
b). Metode observasi untuk melihat proses pembelajaran di kelas dan manajemen Madrasah
yang terjadi setiap hari.
c. Metode wawancara dalam rangka monitoring dan evaluasi kinerja
sekolah melalui supervisi terhadap pengelolaan pembelajaran dan manajemen Madrasah .
2. Langkah-Langkah Pengumpulan Data
a. Menyusun dan menyiapkan instrumen supervisi Pembelajaran dan Manajemen.
b. Melakukan proses pengamatan, pemantauan, observasi dan wawancara di Madrasah.
c. Mengumpulkan, menyortir, dan mengelompokkan data;
d. Mengolah data temuan-temuan untuk dibandingkan dengan standar pelayanan minimal.
e. Pemaparan hasil pengolahan data.
3. Teknik Analisa Data
a. Pemaparan hasil temuan yang telah dinilai secara kualitatif;
b. Analisis hasil temuan untuk menemukan faktor penyebab;
c. Menyajikan secara deskriptif alternatif pemecahan masalah;
d. Menarik kesimpulan dan memberikan rekomendasi.
Laporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
6
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
BAB II
PAPARAN DATA
Pada bab ini dipaparkan data yang dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu mendeskripsikan
pembinaan sistem pembelajaran guru dan pembinaan menejemen Madrasah.
A. Pembinaan Sistem Pembelajaran Guru pada Semester Ganjil .
No. Nama MI. Di Kec.
Ujung Pangkah
Administrasi
KBM
Pelaksanaan
KBM
Evaluasi
KBM
Analisis
KBM
Keterangan
1. Hid. Mubtaddin B B B B AB= AmatBaik
2. Ihyaul Islam B B B C B= Baik
3. Al – Huda B B C C C= Cukup
4. Al – Ishlah B B B C K= Kurang
5. Tarbiyatul Islam C B C B
6. Muhammdy 1 B C B C
7. Al – Muniroh 1 B C B C
8. Al – Muniroh 2 B B B B
9. Miftahul Ulum B B B B
10 Al – Munioroh 3 B B C B
11 Al – Muniroh 4 B B B C
12 Islamiyah B B B C
Laporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
7
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
B. Pembinaan Menejemen Sekolah (Berdasarkan Hasil Rata-Rata)
No. Nama MI di
Kec.Ujung
pangkah
Kurik
ulum
Organis
menej
Sarana
P
Ketena
gaan
Pembiy
ayaan
Huma
s
Kesis
waan
Lingk
ungan
1. Hid. Mubtaddin B B B B C B C B
2. Ihyaul Islam B B B B C B B B
3. Al – Huda B B C B B B C B
4. Al – Ishlah B B B B C B B B
5 Tarbiyatul Islam B B B B C B C B
.6. Muhammdy 1 B C C B B B C B
7. Al – Muniroh 1 C B C B C B B B
8. Al – Muniroh 2 B B B B C B B B
9. Miftahul Ulum B B B B C B B B
10. Al – Munioroh 3 B B B B B B B B
11 Al – Muniroh 4 B C C B C B C B
12 Islamiyah B B B B C B B B
Laporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
8
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
BAB III
PEMBAHASAN
A. Pembinaan Sistem Pembelajaran Guru mapel. di MI. Binaan Kec. Ujung Pangkah
1. Kelebihan
Administrasi
Pembelajaran
Pelaksanaan
Pembelajaran
Evaluasi
Pembelajaran
Analisis
Sebagian besar guru-
guru telah membuat
administrasi
pembelajaran sesuai
dengan kurikulum
yang berlaku .
Secara umum guru
telah menerapkan
pembelajaran KBK,
dengan penerapan multi
pendekatan, metode
sesuai dengan
perencanaan
pembelajaran.
Penilaian pembelajaran
sudah mempergunakan
system penilaian
berdasarkan Permendiknas
RI No. 20 tahun 2007
Analisis hasil
belajar telah
dilaksanakan,
Remedial dan
pengayaan
sebagian besar
sudah sesuai
dengan progam
2. Kekurangan / kelemahan
Administrasi
Pembelajaran
Pelaksanaan
Pembelajaran
Evaluasi
Pembelajaran
Analisis
a.)Administrasi/Peran
gkat pembelajaran guru
masih ditulis secara
manual ,dan belum
berbasis. IT
b) masih adanya
hambatan dalam
melakukan perbaikan,
inovasi administrasi
pembelajaran untuk
menyesuakan dengan
tuntutan/ kebutuhan.
Penerapan methode
pembelajaran,pemanf
aatan media
pembelajaran ,masih
terbatas , belum bisa
memberikan layanan
pembelajaran sesuai
dengan tuntutan
kemajuan belajar tiap
siswa.
Dalam penilaian,
dibutuhkan tenaga, waktu,
ketelitian dan kecermatan,
karena penilaian adalah
menilai kompetensi siswa,
sehingga menilai beberapa
aspek pada setiap mapel.
sedangkan pada umumnya
guru mempunyai tugas-
tugas lain.
Analisis hasil
belajar telah
dilaksanakan,
namun belum
secara
keseluruhan.
Remedial dan
pengayaan belum
terlaksanaan
secara
menyeluruh.
Laporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
9
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
B. Pembinaan Sistem Pembelajaran Guru Mapel. MI. Kec. Ujung Pangkah
1. Kelebihan
Administrasi
Pembelajaran
Pelaksanaan
Pembelajaran
Evaluasi
Pembelajaran
Analisis
Administrasi/Perang-
kat pembelajaran ada
namun masih
ditemukan
administrasi
pembelajaran dengan
kurikulum lama, dan
tidak lengkap.
Sudah ada (sebagaian
kecil) yang menerapkan
pembelajaran Inovatif,
dengan penerapan multi
pendekatan, metode
sesuai dengan
perencanaan
pembelajaran.
Sudah ada (sebagian kecil)
penilaian pembelajaran
sudah mempergunakan
prinsip-prinsip penilaian
dengan pendekatan
kompetensi pada KTSP.
Analisis hasil
belajar telah dibuat,
walaupun tidak
dilakukan dengan
detail dan lengkap/
menyeluruh.
Remedial (her) telah
dilakukan.
2. Kekurangan / kelemahan
Administrasi
Pembelajaran
Pelaksanaan
Pembelajaran
Evaluasi
Pembelajaran
Analisis
Belum seluruh guru
membuat administrasi
KBM sesuai dengan
kurikulum yang
berlaku, masih
ditemukan
administrasi
pembelajaran dengan
kurikulum lama, dan
tidak lengkap.
Administrasi
pembelajaran
sebagian masih ditulis
secara manual, belum
dibukukan dan terjilid
serta belum berbasis
IT.
Keterbatasan
melakukan perbaikan,
inovasi administrasi
Keterbatasan tenaga
sumber daya yang
dimiliki guru-guru
swasta karena mereka
juga harus bekerja yang
lain, nyambi.
Keterbatasan dan
sulitnya memberikan
layanan pembelajaran
sesuai dengan
kecepatan belajar
secara individu sesuai
dengan tuntutan
kemajuan belajar tiap
siswa, baik dalam
penerapan metode dan
media pembelajaran.
Guru cenderung
memberikan penilaian
pada akhir penyajian
pembelajaran dan masih
jarang yang melakukan
pengukuran penilaian
terhadap input maupun
proses pembelajaran
Proses penilaian menuntut
penilaian tiap siswa
terhadap seluruh aspek dari
input proses dan output
menuntut ketersediaan
tenaga waktu, perhatian,
ketelitian kejelian
pengamatan yang terus
menerus dan menyeluruh,
sementara guru ada banyak
kebutuhan lain yang harus
dipenuhi.
Analisis hasil
belajar telah dibuat
namun tidak
dilakukan secara
keseluruhan dan
terus menerus.
Remedial dan
pengayaan perlu
ditingkatkan secara
terus menerus dan
berkelanjutan.
Laporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
10
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
C. Pembinaan Menejemen di MI. Binaan
No. Bidang Pembinaa.n Uraian Temuan Masalah
1. Kurikulum (KBM) 1). Perlunya mulai dirintis sistem pembelajaran dengan standart
nasional dan i
2). MI. .telah melaksanakan pembelajaran KTSP, yang secara terus
menerus untuk dibudayakan, dikembangkan dan perlunya
inovasi-inovasi baru.
2. Organisasi dan
menejemen
1). Performance dan kepercayaan masyarakat / stakeholder
meningkat, terbukti banyaknya kunjungan tamu baik dari dalam
maupun luar kota.
2). Perlunya penerapan menejemen yang memacu peningkatan
layanan pendidikan yang memuaskan dan bermutu.
3). Perlunya komitmen penerapan fungsi menejemen sekolah yang
berbasis IT.
4). Kepemimpinan yang demokratis, visioner, partisipatif, dan
kondisional perlu dipertahankan.
5). Belum dilakukan evaluasi / pelaporan menejemen sekolah setiap
semester dari kinerja sekolah, sebagai pertanggungjawaban
pelayanan publik.
3. Sarana Prasarana 1). Diupayakan pengadaan, pemberdayaan sarana dan prasarana
sekolah , berbasis pada IT.
2). Alokasi dana pemeliharaan dan perawatan sarana prasarana
untuk menjaga keberlangsungan kegiatan,perlu ditingkatkan.
3). Koleksi buku di pusat sumber belajar (perpustakaan) perlu
ditingkatkan,bila perlu kearah perpustakaan digital via internet.
4. Ketenagaan 1). Hampir 90% guru di MI. telah berijasah S1, perlu ada
peningkatan ke jenjang S2 maupun peningkatan profesionalisme
melalui diklat sesuai dengan bidang tugasnya.
2). Tenaga administrasi TU perlu ditingkatkan kompetensinya
melalui diklat-diklat sesuai bidangnya atau melanjutkan ke
jenjang lebih tinggi.
3). Perlu diterapkan secara arif dan bijaksana tentang reward dan
punishment bagi guru dan karyawan.
5. Pembiayaan 1). Penyusunan RAPBS sudah sesuai dengan petunjuk dan aturan
yang berlaku.
2). Penggalian dana masih diperlukan ,terutama bagi sekolah yang
mendapatkan bantuan gedung,sebagai dana pendamping.
3). Perlunya peningkatan efisiensi dan efektifitas penggunaan biaya.
4). Pengawasan melekat perlu diterapkan disetiap sekolah,supaya
tidak terjadi penyimpangan.
Laporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
11
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
6. Kesiswaan 1). Kegiatan ekstrakurikuler, osis berlangsung dengan baik dapat
meningkatkan bakat, estasi dan budi pekerti yang baik kepada
siswa untuk terus ditumbuh kembangkan.
2). Prestasi akademik dan non akademik perlu didokumentasikan.
7. Hubungan masyarakat. 1). Perlunya peningkatan hubungan dengan dudi (stakeholder)
dengan pola kemitraan saling menguntungkan.
2). Perlunya peningkatan Bimbingan karier siswa dalam penyaluran
dan penelusuran tamatan.
3). Perlu ditingkatkan kerjasama Dinas Pendidikan, pengawas
sekolah, kinerja sekolah dan komite sekolah dalam pencapaian
visi sekolah.
8. Lingkungan 1). Program 7 K belum sepenuhnya terlaksana.
2). Perlu melibatkan semua warga sekolah untuk menciptakan
lingkungan sekolah yang berbudaya namun berwawasan global
melalui pembiasaan,misalkan : penerapan kehidupan beragama
dalam sehari-hari, 3S (senyum,sapa,salam), megucapkan terima
kasih, saling memaafkan, saling mengingatkan, budaya rajin
ibadah, budaya saling asah asih asuh, budaya belajar sepanjang
masa.dll.
D. Pembinaan Menejemen MI. Binaan Kec. Ujung Pangkah
No. Bidang Pembinaan Uraian Temuan Masalah
1. Kurikulum (KBM) 1) MI. swasta pembelajaran dengan KTSP perlu terus dipacu
keterlaksanaannya.
2) Beberapa sekolah swasta sudah menggunakan pembelajaran
dengan IT.
2. Organisasi dan menejemen
1) Perlunya penerapan menejemen peningkatan layanan
pendidikan yang berwawasan mutu secara bertahap dan
berkelanjutan.
2) Perlunya komitmen penerapan fungsi menejemen sekolah
dalam perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan
pengawasan/evaluasi kegiatan yang berbasis IT.
3) Kepemimpinan yang demokratis, visioner, partisipatif, dan
kondisional perlu terus dipertahankan.
4) Belum dilakukan evaluasi / pelaporan menejemen sekolah
setiap semester dari kinerja sekolah, sebagai
pertanggungjawaban pelayanan publik.
3. Sarana Prasarana 1) Perlunya pengadaan, pemberdayaan sarana dan prasarana
sekolah sesuai kebutuhan minimal.
2) Pusat sumber belajar perpustakaan yang memadai, sesuai
kebutuhan minimal.
4. Ketenagaan 1) Tenaga kependidikan guru telah banyak yang berjenjang Laporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
12
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
sarjana S1, untuk ditingkatkan ke jenjang S2 muapun
peningkatan kualitas melalui diklat sesuai profesionalitasnya
masing-masing guru.
2) Tenaga administrasi TU perlu ditingkatkan kompetensinya
melalui diklat-diklat sesuai bidangnya atau melanjutkan ke
jenjang lebih tinggi.
3) Etos kerja perlu ditingkatkan mulai masuk kerja, saat jam kerja
dan jam pulang kerja.
5. Pembiayaan 1) Perlunya mematuhi komitmen terhadap sistem menejemen
akuntansi keuangan sekolah sesuai dengan prinsip-prinsip
yang telah diatur.
2) Strategi penggalian dana melalui berbagai cara baik
pemberdayaan kinerja sekolah maupun kontribusi dari
stakeholder untuk dipertahankan dan ditingkatkan.
3) Perlunya peningkatan efisiensi dan efektifitas penggunaan
biaya.
6. Kesiswaan 1) Kegiatan ekstrakurikuler, osis berlangsung dengan baik dapat
meningkatkan bakat, prestasi dan budi pekerti yang baik
kepada siswa untuk terus ditumbuh kembangkan.
7. Humas/HI 1) Perlunya peningkatan hubungan dengan dudi (stakeholder)
dengan pola kemitraan saling menguntungkan.
2) Perlunya peningkatan Bimbingan karier siswa dalam
penyaluran dan penelusuran tamatan.
3) Perlu ditingkatkan kerjasama Dinas Pendidikan, pengawas
sekolah, kinerja sekolah dan komite sekolah dalam pencapaian
visi sekolah.
8. Lingkungan 1) Secara lahiriah lingkungan sekolah telah memperhatikan 7 K
untuk dipertahankan.
2) Perlu melibatkan semua warga sekolah untuk menciptakan
lingkungan sekolah yang berbudaya namun berwawasan
global melalui pembiasaan,misalkan : penerapan kehidupan
beragama dalam sehari-hari, 3S (senyum,sapa,salam),
megucapkan terima kasih, saling memaafkan, saling
mengingatkan, budaya rajin ibadah, budaya saling asah asih
asuh, budaya belajar sepanjang masa.dll
BAB IV
Laporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
13
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan papar pada bab sebelumnya,bahwa memang ada perbedaan dalam tingkat
kecepatan, ketercapaian sesuai dengan harapan, hal ini disebabkan karena sumber daya yang
dimiliki setiap sekolah berbeda-beda. Namun di MI. binaan berupaya untuk meningkatkan lebih
baik dan lebih memuaskan di dalam memberikan layanan pendidikan kepada siswa, masyarakat,
orang tua dan kinerja sekolahnya.
Berikut ini kami sajikan kesimpulan secara khusus beberapa masalah yang menonjol
disetiap sekolah agar mendapatkan perhatian, yaitu:
1. Masalah Sistem Pembelajaran (KBM)
a. Adminsitrasi pembelajaran guru di MI. binaan masih bermasalah ,sehingga harus
diperhatikan, dibina diarahkan serta dibimbing untuk memperbaiki, dan meningkatkan
sesuai kebutuhan.
b. Pembelajaran guru dalam mempergunakan multi pendekatan, methode dan media
pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar, perlu terus dipacu dan dikembangkan.
c. System penilaian perlu dipahami untuk pencapaian kompetensi , dengan berbagai macam
jenis penilaian.
d. Pelaksanaan remidi memerlukan waktu khusus, sehingga pelaksanaan belum optimal.
e. Penerapan pembelajaran dengan kurikulum berbasis kompetensi, berbasis kecakapan
hidup, pendekatan CTL agar segera dilaksanakan secara maksimal.
f. Sosialisasi Pemendiknas nomor 22, 23 dan 24 tahun 2006 secara terus menerus harus
dilakukan, termasuk penyusunan KTSP 2008
2. Masalah Menejemen Sekolah
a. Penyusunan program kerja tahunan, program jangka pendek maupun program jangka
panjang perlu mendapatkan pembinaan tentang cara penyusunan program di atas.
b. Visi, Misi dan tujuan madrasah perlu diperjelas dan disosialisasikan kepada semua warga
Madrasah
c. Perlu adanya komitmen semua warga Madrasah dalam manajemen Madrasah (planning,
organizing, actuating, controlling) .
d. Hubungan, kerjasama antara Kepala Madrasah, Pengawas, Guru/Pegawai dan Komite
Madrasah perlu ditingkatkan.
e. Kerjasama kemitraan dengan dudi dan stakeholder lainnya perlu terus menerus dijaga,
ditingkatkan demi peningkatan mutu tamatan.
Laporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
14
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
C. Rekopendasi dan Saran Yang Diperlukan
1. Komitmen perilaku organisasi sangat diperlukan demi pentingnya tanggungjawab profesi,
dan kode etik profesi serta budaya disiplin kerja dari para guru dan pegawai TU.
2. Kesejahteraan guru perlu diperhatikan, untuk mendorong produktivitas kerja guru ,
meningkatkan kinerjanya demi pencapaian visi dan misi madrasah.
3. Perlu peningkatan kopetensi guru melalui berbagaicara untuk terus dilakukan baik melalui
sertifikasi guru,diklat maupun workshop.
4. Laporan kinerja Madrasah (progress report) setiap semester sekali, dan
sebagai pertanggungjawaban profesi kepada pihak-pihak yang berkepentingan sesuai dengan
peraturan yang berlaku
Gresik, 10 Desember 2011
PENGAWAS PAI
M. F A U Z A N, S.Ag.NIP.: 196209281994031002
Laporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
15
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
LAPORAN KEPENGAWASAN SEMESTER GANJIL
PENGAWAS PAI TK/SD – RA/MI
TAHUN PELAJARAN 2011-2012
OLEH ;
NAMA : M. F A U Z A N, S.Ag
WILAYAH KERJA : KEC. UJUNG PANGKAH GRESIK
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA
KABUPATEN GRESIKLaporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
16
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
LAPORAN PELAKSANAAN KEPENGAWASAN
PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KABUPATEN GRESIK
OLEH ;
NAMA : M. F A U Z A N, S.Ag.
WILAYAH KERJA : KEC. UJUNG PANGKAH
KANTOR KEMENTRIAN AGAMA
KABUPATEN GRESIK
Laporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
17
Pengawas PAI Kabupaten Gresik
Laporan Pengawas PAI Kab.Gresik 2011/2012
18