direcciÓn de primera infancia encuentro secretarios de educación bogotá d.c., noviembre 27, 28 y...
TRANSCRIPT
DIRECCIÓN DE PRIMERA INFANCIADIRECCIÓN DE PRIMERA INFANCIAEncuentro Secretarios de EducaciónEncuentro Secretarios de Educación
Bogotá D.C., Noviembre 27, 28 y 29 de 2013 Bogotá D.C., Noviembre 27, 28 y 29 de 2013
LINEAS ESTRATEGICAS DE LA DIRECCIÓN DE PRIMERA INFANCIA
LINEAS ESTRATEGICAS DE LA DIRECCIÓN DE PRIMERA INFANCIA
Acciones y proyecciones para favorecer la calidad de la educación inicial
Niños y niñas con educación inicial de calidad
• Implementación de los Estándares de Calidad• Diseño de los procesos
de inspección y vigilancia y asesoría técnica.
• Diseño del sistema de sistema de información.
La Educación InicialLa Educación Inicial
A los niños y las niñas desde su nacimiento y menores de 6 años de
edad
A los niños y las niñas desde su nacimiento y menores de 6 años de
edad
Potenciar el desarrollo integral de los niños y las niñas de primera infancia, partiendo del reconocimiento de sus características y de las particularidades de los contextos en que viven, a través de interacciones que se generan en ambientes enriquecidos, experiencias pedagógicas y prácticas de cuidado.
Potenciar el desarrollo integral de los niños y las niñas de primera infancia, partiendo del reconocimiento de sus características y de las particularidades de los contextos en que viven, a través de interacciones que se generan en ambientes enriquecidos, experiencias pedagógicas y prácticas de cuidado.
Un derecho impostergable de la primera infancia y se
constituye en un estructurante de la atención integral.
es
busca
Va dirigido
Procesos de cualificación 2013Proceso Objetivo Focalización
Marco político, técnico y de gestión de la estrategia de atención integral a la primera infancia
Fortalecer habilidades y capacidades técnicas y de gestión para la promoción del desarrollo de niños y niñas de primera infancia.
Todos los departamentos del país y virtual
Promoción de la resiliencia familiar y el fortalecimiento del vínculo afectivo
Desarrollar y fortalecer habilidades pedagógicas y metodológicas de los agentes en el enfoque de resiliencia y de fortalecimiento del vínculo afectivo.
Antioquia, Atlántico, Bolívar, Choco, Córdoba, La Guajira, Magdalena, Nariño, Sucre, Valle del Cauca (10)
Educación y desarrollo psicoafectivo Pisotón
Promover las habilidades de los maestros para fortalecer y promover el desarrollo socio afectivo desde la primera infancia.
Amazonas, Antioquía, Arauca, Bolívar, Boyacá, Caldas, Casanare, Cundinamarca, Chocó, Guaviare, Huila, Magdalena, Nariño, Putumayo, Quindío, Santander, Sucre, Tolima Vichada (19)
Tres cursos virtuales en: referentes pedagógicos de educación inicial, marco político, técnico y de gestión de la atención integral y Gestión de la calidad para las modalidades de educación inicial
Fortalecer las habilidades y capacidades técnicas de los actores, nacionales y territoriales, que tienen a su cargo la atención y la promoción del desarrollo de niños y niñas en primera infancia.
Virtual, muestra de 900 participantes de grupos con diversas características para pilotaje.
Formación Intercultural para el Desarrollo Integral y el cuidado de la Primera Infancia indígena de la Amazonía
Formación Intercultural para el Desarrollo Integral y el Cuidado de la Primera Infancia Indígena de la Amazonía.
Amazonía en la frontera de Colombia, Bolivia y Perú
Educación Inicial de calidad
¿En qué modalidades se presta?¿En qué modalidades se presta?
¿Cuáles son los componentes de una Educación Inicial de Calidad
en el marco de la atención integral?
Existen dos modalidades de atención en educación inicial: familiar y Centros de Desarrollo Infantil –CDI-.
Las dos modalidades están orientadas a garantizar el derecho de los niños y las niñas a una atención integral y una educación inicial de calidad .
Existen dos modalidades de atención en educación inicial: familiar y Centros de Desarrollo Infantil –CDI-.
Las dos modalidades están orientadas a garantizar el derecho de los niños y las niñas a una atención integral y una educación inicial de calidad .
Movilización Social
Simposio Nacional en Educación Inicial
• 6 y 7 Junio de 2013•707 participantes
Teatro Foro para el fortalecimiento de la Educación Inicial
•33 Entidades Territoriales (20 Certificadas)
Micrositio en Colombiaprende
Estrategia de sensibilización de
información
Estrategia de sensibilización de
información
• Seguimiento de cada niño y niña con respecto a la garantía del conjunto de acciones que requiere para asegurar su Desarrollo Integral.
• Insumo para la toma de decisiones de política pública en los territorios y a nivel nacional
Sistema de Seguimiento y Monitoreo Niño a Niño
Diseño de la estructura y cadena de valor de educación inicial en el marco de la atención integral y del proceso de modernización en las Secretarías de Educación:
a) Diseño de procesos y procedimientos detallados.
b) Definición de la estructura detallada requerida.
Macro ProcesoMacro
Proceso
Gestión de la Educación
Inicial
Gestión de la Educación
Inicial
ProcesosProcesos
Posicionamiento territorial de la
Educación Inicial
Posicionamiento territorial de la
Educación Inicial
Asesoría y Acompañamiento
Técnico
Asesoría y Acompañamiento
Técnico
Inspección, Vigilancia y
Seguimiento
Inspección, Vigilancia y
Seguimiento
ProcesosProcesos
Posicionamiento territorial de la
Educación Inicial
Posicionamiento territorial de la
Educación Inicial
Sub ProcesosSub Procesos
Planeación para el posicionamiento de la
Educación Inicial
Planeación para el posicionamiento de la
Educación Inicial
Definición de estrategiasDefinición de estrategias
Implementación de estrategias Implementación de estrategias
Planeación para el posicionamiento de la
Educación Inicial
Planeación para el posicionamiento de la
Educación Inicial
Posicionamiento territorial de la
Educación Inicial
Posicionamiento territorial de la
Educación Inicial
Análisis de documentos que permite la detección de oportunidades de posicionamiento de la Educación Inicial.
Definición de estrategiasDefinición de estrategiasPosicionamiento territorial de la
Educación Inicial
Posicionamiento territorial de la
Educación Inicial
Movilización Social
Articulación entre educación inicial y preescolar
Gestión Interinstitucional e intersectorial
Estrategias Propias
Oportunidades
Estrategias
Implementación de estrategias Implementación de estrategias Posicionamiento territorial de la
Educación Inicial
Posicionamiento territorial de la
Educación Inicial
Ejecución y seguimiento de las estrategias para el Posicionamiento territorial de la Educación Inicial
ProcesosProcesos
Asesoría y Acompañamiento
Técnico
Asesoría y Acompañamiento
Técnico
Sub ProcesosSub Procesos
Planeación Operativa Planeación Operativa
Asesoría TécnicaAsesoría Técnica
Acompañamiento TécnicoAcompañamiento Técnico
Asesoría y Acompañamiento
Técnico
Asesoría y Acompañamiento
TécnicoPlaneación Operativa Planeación Operativa
Recursos, actividades y solicitudes
Asesoría y Acompañamiento
Técnico
Asesoría y Acompañamiento
TécnicoAsesoría TécnicaAsesoría Técnica
Información y Orientación
• Referentes Técnicos de Educación Inicial
• Normatividad
Asesoría y Acompañamiento
Técnico
Asesoría y Acompañamiento
TécnicoAcompañamiento TécnicoAcompañamiento Técnico
Fortalecer la gestión de los prestadores de Educación Inicial en cada una de sus sedes
ProcesosProcesos
Inspección, Vigilancia y
Seguimiento
Inspección, Vigilancia y
Seguimiento
Sub ProcesosSub Procesos
Planeación Operativa Planeación Operativa
Otorgamiento de Licencias de Funcionamiento de la
Educación Inicial
Otorgamiento de Licencias de Funcionamiento de la
Educación Inicial
Ejecución de VisitasEjecución de Visitas
Seguimiento de las condiciones de calidad
Seguimiento de las condiciones de calidad
Inspección, Vigilancia y
Seguimiento
Inspección, Vigilancia y
SeguimientoPlaneación Operativa Planeación Operativa
Asignación de Tareas
Inspección, Vigilancia y Seguimiento
Inspección, Vigilancia y
Seguimiento
Inspección, Vigilancia y
Seguimiento
Otorgamiento de Licencias de Funcionamiento de la Educación
Inicial
Otorgamiento de Licencias de Funcionamiento de la Educación
Inicial
Inspección, Vigilancia y
Seguimiento
Inspección, Vigilancia y
SeguimientoEjecución de VisitasEjecución de Visitas
Efectuar visitas de oficio o por queja, para verificar el cumplimiento de los estándares de calidad.
Inspección, Vigilancia y
Seguimiento
Inspección, Vigilancia y
Seguimiento
Seguimiento de las condiciones de calidad
Seguimiento de las condiciones de calidad
Seguimiento periódico al cumplimiento de condiciones de calidad de la operación