direccion departamental de educaciÓn de san …
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DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN DE SAN SALVADOR
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN ESPECIAL
PARVULARIA, CICLO I, CICLO II Y CICLO III
MATERIAL DE APOYO PARA LA CONTINUIDAD EDUCATIVA ANTE EMERGENCIA
COVID-19
Indicación: Con ayuda de los padres de familia resolver y practicar los siguientes ejercicios
.
Indicación: Utilizando los colores anteriores encirera las vocales que encuentres. Luego
colorealo.
Matemáticas
Indicación: Sigue la línea y lleva a los animalitos a su número correspondiente. Repinta el
trazo
Indicacón: Con ayuda de los padres de familia une los nuemros con las cantidades correctas.
Luego puede colorearlos.
Indicación: Encierra las vocales que se encuentran en mayúsculas
Indicación: Utilizando las técnicas, haz retorcido y pégalo en el trazo de la M. Luego realiza el
trazo en las líneas.
Indicación: Completa las palabras.
Matemáticas
Indicación Dibuja el numero de PUNTITOS que correponde a cada uno
Indicación: Cuenta y con el numero que le corresponde
CICLO II – CICLO III
Indicaciones: la siguiente actividad deberá desarrollarla en el cuaderno de
Lenguaje.
1- En las siguientes adivinanzas circula las vocales que encuentres
según se te indica.
(Circula con rojo solo la vocal “a”) (Circula con azul solo vocal “e”) (Circula con
verde solo vocal “I”)
(Circula con morado solo la vocal “o”) (Circula con amarillo solo la vocal
“u”)
Soy una señora muy trabajadora
con mis ocho patas
tejo que tejo mi telaraña.
¿Quién soy?
Un elefante se columpiaba
sobre la tela de un araña,
como veía que resistía,
fueron a llamar
a otro elefante
En una isla lejana,
vive Juana la iguana.
La iguana come bichitos,
que encuentra
en la playa.
En el bosque frondoso vive Orlan el oso.
Un panal encontró
y la miel se comió.
Por un camino muy largo encontré un racimo de uvas. Pregunté si eran de alguien. Y como no recibí respuesta me las comí de una de una.
2. Escribe las vocales que hacen falta y completa las palabras.
m__r__p__s__ l__m__n
m__nz__n__ g__s__n__
b__ll__n__ c__r__c__l
__r__ñ__ g__t___
3. Con tu lápiz, une cada figura con la vocal que corresponda a la
primera letra de su nombre. luego coloréalo.
CONSONANTES
Leo, repaso con el dedo, coloreo, relleno con lentejuelas u otro
material, pico con el punzón, recorto y dibujo la Consonante M.
M m m m
Leo silabas
ma me mi mo mu
LEO PALABRAS
mío
ama
ama
amo
amó amé
mamá
Ema Meme Mim
í
mon
o
¡ miau !
Mim
a
Memo momia
mía
ama mia
¡ Muuu ! ¡ meeee !
Leo las siguientes oraciones 3 veces y luego las escribo enel cuaderno
Amo a mamá Ema. Amo a mamá.
Amo a mamá
Mema.
Ema ama a Mía. Memo ama a Mima
MMMMMMMMima
Ema.
Mi mamá Ema.
Ema me ama.
Mimí me
ama.
Mi mami ama a
Mimí.
Mi mamá Ema me
mima. Meme ama a Mía.
Amo a Memo. Mamá Mema me
ama.
Mía amó a Meme.
Mimo a Memo.
Mamita o papito me lee las palabras que inician con m y
yo las repito
En
objetos
En
animales
En partes
del
cuerpo
En
alimentos
En
acciones
otros
mesa murciélago mano manzana moler martes
maceta mono músculo mango morder miércoles
muñeca mariquita muslo mamey manejar mercurio
masa mosca meñique melón manchar mueca
muleta mosquito muñeca mandarina mirar militar
maleta mula muela mora multar molécula
museo mariposa marañón modelar moco
meta miloja mojar mapa
miel molestar
margarina mostrar
macarrone
s
mentir
multiplica
r
mandar
meter
mecer
Consonante P
Leo, repaso con el dedo, coloreo, relleno con lentejuelas u otro
material, pico con el puzón
Leo las silabas y palabras
pa pe pi po pu
Pio púa pie
Pipo Pepe Popi
papa pepa pipa popa parte trasera
de un barco.
Donde se
coloca el timón
pupa
papá papi popó Apopa
pupú pipí puma mapa
Juego tripa chuca con las siguientes palabras. (unir palabras iguales
con una línea y sin que las líneas se toquen o crucen).
Pepa popó Popi poema
Apopa Pipo pie púa
Popi púa pipa papa popó
Pipo Apopa poema mapa
Puma pupú Poma pipa
Poma pupú Miami
Pio pie puma
Miami puma Puma poma
Leo oraciones.
Mi papá me mima.
Ema ama a Pipo.
Pipo amó a Pepe.
Amo a Popí.
lee: Puma, pipa, poema, púa, pupú, popó, pipi, puma,
pie.
Leo, escojo y escribo la palabra que falta para
completar la oración.
Pepe Popi Pipo papá
Mi_______ me mima.
Ema ama a _______.
_______amó a Pepe.
Amo a Popi.
Gracias a un gran equipo de educación inclusiva de San Salvador.