directiva nº 013 -2013-g.r.amazonas/drea/dgp · 2013-01-31 · directiva nº 013...

“Decenio de las personas con discapacidad en el Perú”

“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y DEL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

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“PROCESO DE SELECCIÓN Y CONTRATACIÓN DE PROFESIONALES PARA EL

“PROGRAMA PRESUPUESTAL CON ENFOQUE POR RESULTADOS LOGROS DE

APRENDIZAJE – PELA” DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE

AMAZONAS PARA EL PERIODO LECTIVO 2013”

DIRECTIVA Nº 013 -2013-G.R.AMAZONAS/DREA/DGP

Resolución Ministerial Nº 0449-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº 016-2012-

MINEDU/VMPG-DIGEBR. Lineamientos y criterios para orientar la selección y contratación

de Formadores de Acompañantes Pedagógicos y Acompañantes Pedagógicos en el marco del

Programa presupuestal con enfoque por resultados Logros de Aprendizaje – PELA 2013.



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1. FINALIDAD

Normar el Proceso para la Selección y Contratación de Acompañantes Pedagógicos que

garanticen el fortalecimiento de las capacidades pedagógicas de los docentes y el logro de los

aprendizajes de los estudiantes en las Instituciones Públicas focalizadas a nivel nacional, en el

marco del Programa Presupuestal con Enfoque por Resultados Logros de Aprendizaje – PELA

de la DRE-Amazonas para el periodo lectivo 2013.

2. OBJETIVO

Implementar procedimientos para la selección y contratación de profesionales: Acompañantes

Pedagógicos, en el marco del Programa Presupuestal con Enfoque por Resultados Logros de

Aprendizaje – PELA de la DRE-Amazonas para el periodo lectivo 2013.

3. ALCANCE

Dirección Regional de Educación Amazonas.

4. ÁMBITO DE APLICACIÓN

a. Gobierno Regional de Amazonas.

b. Dirección Regional de Educación Amazonas.

c. Unidades de Gestión Educativa Local de Amazonas.

d. Instituciones Educativas Públicas de Amazonas.

5. BASE LEGAL

a. Constitución Política del Perú.

b. Ley Nº 28044, Ley General de Educación y sus modificatorias.

c. Ley Nº 27867, Ley de Gobiernos Regionales y su modificatoria, Ley Nº 27902.

d. Ley Nº 27783, Ley de Bases de la Descentralización.

e. Ley Nº 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.

f. Ley Nº 28716, Ley del Control Interno de las Entidades del Estado.

g. Ley Nº 29812, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2012.

h. Ley Nº 29951, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2013.

i. Ley Nº 29849, que establece la eliminación progresiva del régimen especial del

Decreto Legislativo Nº 1057 y otorga derechos laborales.

j. Ley Nº 27050, Ley General de la Persona con Discapacidad, modificada por Ley Nº

28164.

k. Ley Nº 29735, Ley que regula el uso, preservación, desarrollo, difusión y fomento de

las lenguas originarias del Perú.

l. Ley Nº 27818, Ley para la Educación Intercultural, Bilingüe y Rural.



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m. Ley Nº 27558, Ley de Fomento de la Educación de las niñas, y adolescentes rurales.

n. D. Leg. Nº 1057 y su modificatoria, Ley que regula el Régimen Especial de Contratación

Administrativa de Servicios.

o. D.S. Nº 075-2008-PCM, que aprueba el Reglamento del D. Leg. Nº 1057, y su

modificatoria.

p. D.S. Nº 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y

el Cuadro para la Asignación de Personal (CAP) del Ministerio de Educación.

q. D.S. Nº 008-2012-ED, establecen Régimen de Excepción del Artículo 122º del

Reglamento de la Ley del Profesorado.

r. D.S. Nº 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de

Educación.

s. R.M. Nº 0642-2011-ED, que aprueba el Presupuesto Institucional de Apertura de

Gastos correspondiente al año fiscal 2012.

t. R.M. Nº 0369-2012-ED, que aprueba la Prioridad de Política Educativa Nacional 2012-

2016.

u. R.M. Nº 0431-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº 014-2012-MINEDU/VGP, “Normas

y orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2013 en la Educación Básica”.

v. R.M. Nº 0449-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº 016-2012-MINEDU/VMGP-DIGEBR.

Lineamientos y criterios para orientar la selección y contratación de Formadores de

Acompañantes Pedagógicos y Acompañantes Pedagógicos en el marco del Programa

Presupuestal “Logros de Aprendizaje de los estudiantes de la Educación Básica Regular

– PELA 2013”.

w. R.P.E Nº 107-2011-SERVIR/PE, Reglas y lineamientos para la adecuación de los

instrumentos internos conforme a los cuales las entidades ejercen el poder

disciplinario sobre los trabajadores contratados bajo el régimen laboral especial del

Decreto Legislativo 1057.

6. DISPOSICIONES GENERALES

6.1. Contratos CAS y Cargos

a. El proceso de selección y contratación de profesionales del Programa Presupuestal

con Enfoque por Resultados Logros de Aprendizaje – PELA de la DRE-Amazonas para el

periodo lectivo 2013, se realiza a través de la Contratación Administrativa de Servicios

– CAS.

b. Los cargos de los profesionales para el presente proceso de selección y contratación

son:

Acompañantes Pedagógicos.

c. La Dirección de Gestión Institucional de la DRE-Amazonas certificará la existencia de

disponibilidad presupuestal para los Contratos Administrativos de Servicios – CAS,

debidamente autorizados.



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6.2. Del Contrato

a. El Contrato Administrativo de Servicios – CAS es un requisito indispensable para que el

contratado inicie sus labores.

b. El Contrato Administrativo de Servicios – CAS debe tener una vigencia mínima de 30

días y como máximo hasta el 30/06/2013 (sujeto a ampliación hasta el 31/12/2013,

previa asignación presupuestal para el segundo semestre).

c. La jornada laboral de los profesionales del Programa Presupuestal con Enfoque por

Resultados Logros de Aprendizaje – PELA de la DRE-Amazonas para el periodo lectivo

2013, será de 40 horas cronológicas.

d. Está prohibido destacar o rotar al profesional contratado para cumplir funciones

distintas a aquellas para las que ha sido contratado.

e. Ser docentes con título pedagógico, y en caso de ser nombrado, solicitarán licencia sin

goce de remuneraciones y puedan desempeñarse por el tiempo que se les requiera

(D.S. Nº 008-2012-ED).

f. Gozar de buena salud física y mental (acreditar mediante Declaración jurada simple).

g. Declaración jurada de disponibilidad de tiempo para el cumplimiento de funciones y

responsabilidades.

h. No pertenecer al PRONAFCAP ni a otro programa del Ministerio de Educación.

i. En caso de renuncia, deberá hacerlo con 30 días calendarios de anticipación.

j. Se encuentran impedidos de participar en el presente proceso de selección y

contratación:

Postulantes que no acrediten los requisitos mínimos establecidos para

desempeñar el cargo al cual postula.

Servidores de carrera que se encuentren incursos en procesos administrativos

o estén cumpliendo sanción disciplinaria de cese temporal.

Aquellos docentes que estén participando en el Programa de Especialización

EIB para el periodo 2012-2014.

Ex servidores sancionados con separación definitiva o destitución del servicio

por delitos de violación de la libertad sexual.

Personas con antecedentes penales o judiciales.

Personas que estén cumpliendo condena condicional por delito doloso y los

suspendidos e inhabilitados judicialmente.

Ex servidores destituidos o separados del servicio cuya sanción fue aplicada en

el periodo del 2008 a la fecha, inclusive.

Personas con 70 o más años de edad.

Docentes que renunciaron al Programa el año 2011 ó 2012, o fueron retirados

por incumplimiento de funciones.



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k. En caso el contratado no asuma el cargo dentro de los cinco (05) días calendario de

firmado el contrato, se deja sin efecto el mismo al día siguiente, adjudicando a otro

postulante según el cuadro de méritos.

7. DE LAS COMPETENCIAS Y OBLIGACIONES

7.1. Dirección Regional de Educación:

a. Publicar el cronograma del proceso de Selección y Contratación del ámbito regional, el

cual debe consignar todas las actividades previstas en la presente Directiva.

b. Publicar el consolidado de las plazas vacantes de los profesionales requeridos para el

Programa Presupuestal con Enfoque por Resultados Logros de Aprendizaje – PELA de

la DRE-Amazonas para el periodo lectivo 2013.

c. Recepción y revisión de los expedientes de los postulantes.

d. Asegurar la transparencia y seriedad del proceso de selección desde la convocatoria

hasta la entrega de las resoluciones a los candidatos ganadores.

8. DEL PROCESO DE SELECCIÓN Y CONTRATACIÓN

8.1. De la publicación de las plazas vacantes

a. La DRE-Amazonas y la UGEL Condorcanqui, publicará las plazas vacantes de los

acompañantes pedagógicos del Programa Presupuestal con Enfoque por Resultados

Logros de Aprendizaje – PELA de la DRE-Amazonas para el periodo lectivo 2013, en la

página web y en el panel de la Sede Administrativa.

Plazas vacantes de profesionales contratados a tiempo completo:

SEDE CONDORCANQUI (Cenepa y Nieva):

05 Acompañantes de Educación Inicial.

21 Acompañantes de Educación Primaria.

SEDE CHACHAPOYAS (Provincia de Luya):

03 Acompañantes de Educación Primaria.

8.2. Del cronograma y etapas del proceso de selección y contratación

El cronograma del proceso de selección y contratación de profesionales para el Programa

Presupuestal con Enfoque por Resultados Logros de Aprendizaje – PELA de la DRE-Amazonas

para el periodo lectivo 2013, es el siguiente:



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CRONOGRAMA PARA ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS:

Nº ACCIONES FECHA

INICIO

FECHA DE

TERMINO

1 Convocatoria abierta. 30-1-13 05-2-13

2 Inscripción de postulantes y presentación de

expedientes

SEDE CHACHAPOYAS: Dirección de Gestión Pedagógica

– DREA (Jirón Junín #1143-Chachapoyas

SEDE CONDORCANQUI: Dirección de Gestión

Pedagógica – UGEL

Horario: 08:00 am a 16:30 pm

30-1-13 05-2-13

3 Evaluación de expedientes. 06-2-13 06-2-13

4 Publicación de lista de postulantes APTOS. 06-2-13 06-2-13

5 Presentación de reclamos: Por escrito en forma directa

en la Secretaría de la Dirección de Gestión Pedagógica

– DREA y UGEL Condorcanqui

Horario: 08:00 am a 01:00 pm.

07-2-13 07-2-13

6 Absolución de reclamos y publicación del cuadro final. 07-2-13 07-2-13

7 Entrevista Personal. 07-2-13 09-2-13

8 Publicación de resultados finales. 09-2-13 09-2-13

NOTA IMPORTANTE: Los expedientes de la etapa de convocatoria, inscripción, presentación y

reclamos que no sean presentados en la hora, fecha y forma establecidas no serán

considerados para evaluación alguna, sin opción a reclamo posterior.

Las redes educativas donde podrán postular los acompañantes serán entregadas junto con las

bases en la sede donde deseen postular: DGP Condorcanqui para la UGEL Condorcanqui y DGP

DRE-Amazonas para las UGEL Luya.

8.3. De la Comisión de Selección y Contratación

a. La Comisión de Evaluación de la DRE-Amazonas estará integrado por:

Director de Gestión Pedagógica – Presidente

Jefe de Personal – Secretario Técnico

Director de la UGEL Condorcanqui (para el caso de EIB)

Un especialista de Educación Inicial

Un especialista de Educación Primaria

Veedores del proceso:



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Un representante de alguna organización de la sociedad civil miembro

del COPARE.

Un representante de la Defensoría del Pueblo.

b. La Comisión de Selección y Contratación es responsable de garantizar que las acciones

que son su competencia, se desarrollen de manera transparente, en igualdad de

oportunidades y equidad en la evaluación a cada uno de los postulantes.

c. El Comité procederá a evaluar los expedientes de los postulantes debiendo emplear la

ficha de evaluación según los formatos de los anexos al presente Documento.

d. En el caso de que algún miembro de la Comisión de Evaluación no pueda asumir sus

funciones o tenga que abstenerse por tener relación de parentesco con alguno de los

postulantes hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad, esta no

paraliza sus funciones.

e. Funciones de la Comisión de Selección y Contratación:

Realizar la Convocatoria.

Publicación de Redes de Intervención (plazas vacantes).

Recepcionar los expedientes de los postulantes.

Evaluar los expedientes presentados de acuerdo a los requisitos mínimos

solicitados y resolver las consultas y reclamos.

Publicar Cuadro de Méritos de los postulantes aptos.

Desarrollar la etapa de entrevista personal de los postulantes aptos.

Publicar el Cuadro de Méritos Final.

Adjudicar las respectivas redes.

Emitir el informe final para que la Dirección de la DREA o la UGEL

Condorcanqui disponga la formalización de la situación laboral de los

acompañantes en las redes respectivas.

8.4. De la inscripción de los Postulantes:

a. La inscripción de los postulantes es voluntaria y se realiza en la DRE-Amazonas o UGEL

Condorcanqui para las plazas de:

Acompañantes pedagógicos.

b. Para concursar en el Proceso de Selección y Contratación de profesionales del

Programa Presupuestal con Enfoque por Resultados Logros de Aprendizaje – PELA de

la DRE-Amazonas para el periodo lectivo 2013, el postulante deberá adquirir una

carpeta conteniendo la presente directiva, y demás formatos anexos adjuntos

exigidos.



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c. El derecho de inscripción será de S/. 10.00, monto que será pagado en la Unidad de

Caja de la DRE-Amazonas.

d. Los postulantes deben indicar en el sobre que contiene su currículo vitae, al momento

de su inscripción, el cargo al cual postulan.

e. Si el postulante cuenta con dos o más títulos pedagógicos de distintos niveles

educativos, postulará solo a un nivel educativo, limitándose su participación a la

elegida.

f. Solo se podrá postular a una sola UGEL y cargo en el presente Proceso de selección,

siendo separados del proceso en caso de evidenciarse lo contrario.

8.5. De los Términos de Referencia o Perfiles de los cargos

Los postulantes a los diferentes cargos del Programa Presupuestal con Enfoque por Resultados

Logros de Aprendizaje – PELA de la DRE-Amazonas para el periodo lectivo 2013, deberán

acreditar documentadamente los perfiles establecidos en el presente documento:

8.5.1. Definición de Acompañante Pedagógico

En el marco del PELA, el Acompañante Pedagógico es un docente titulado, con el perfil

requerido, responsable de fortalecer las competencias pedagógicas del docente acompañado

de las IIEEPP focalizadas castellano hablantes y EIB. Brinda asistencia técnica a los docentes

con la finalidad de elevar el nivel de aprendizaje de sus estudiantes, mediante la aplicación de

estrategias de aprendizaje de alta demanda cognitiva utilizando los materiales educativos

disponibles, el uso efectivo del tiempo y la generación de un ambiente favorable para el

aprendizaje entre los estudiantes y docentes; asimismo, brinda asesoría en relación a la

gestión de la IIEEPP.

8.5.2. Requisitos generales

a. Profesional con título pedagógico o de Licenciado en Educación, acorde al nivel

educativo en el que desarrollará el acompañamiento pedagógico.

b. Mínimo cuatro (04) años de experiencia en docencia en aula de Educación Inicial o

Educación Primaria de la Educación Básica Regular.

c. Para el caso de Acompañantes Pedagógicos para docentes del nivel de Educación

Primaria, deberán acreditar un mínimo de dos (02) años de experiencia docente en

aulas unidocentes y/o multigrado.

d. Para el caso de EIB, además de contar con el perfil indicado, el Acompañante

Pedagógico en cuyo ámbito hay IIEEPP focalizadas EIB, deberá demostrar, a nivel oral y



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escrito, el manejo de la lengua materna de los estudiantes que más prevalece en el

contexto donde se implementa el acompañamiento pedagógico.

e. Docentes que no tengan antecedentes penales ni judiciales.

8.5.3. Requisitos específicos

a. Preferentemente contar con experiencia acumulada no menor de dos (02) años en

acompañamiento pedagógico, asistencia técnica o asesoría educativa a docentes,

directores y/o instituciones.

b. Cursos o capacitaciones en temas pedagógicos del nivel educativo al que postula con

una antigüedad no mayor de cinco (05) años y afines a las funciones del Acompañante

Pedagógico.

c. Preferentemente contar con experiencia docente en Instituciones de Educación

Superior.

8.5.4. Capacidades requeridas a ser consideradas en la etapa de entrevista

a. Manejo de enfoque y estrategia de formación docente.

b. Dominio de enfoques y procesos pedagógicos, curriculares y metodológicos

contemporáneos centrados en el estudiante y de EIB en contextos bilingües.

c. Conocimiento de procesos y estrategias pedagógicas, y manejo del currículo en el nivel

educativo al que postula.

d. Manejo de enfoques e instrumentos de gestión escolar, participativa y de trabajo

colaborativo con padres de familia y con la comunidad orientados a logros de

aprendizaje de los estudiantes.

e. Capacidad de liderazgo, de trabajo en equipo y manejo cooperativo de resolución de

conflictos y aptitudes para establecer relaciones horizontales para la convivencia

democrática.

f. Manejo de procesador de textos, hojas de cálculo, presentación de diapositivas,

internet, entre otros.

g. Conoce y comprende las características y necesidades educativas en el ámbito de su

intervención.

h. Familiarizado con los sistemas de información en educación.

i. Acreditar dominio de la lengua materna de los estudiantes que más prevalece en el

contexto donde se implementa el acompañamiento pedagógico.

8.5.5. Funciones del Acompañante Pedagógico

a. Formular e implementar su plan de acompañamiento pedagógico con criterios de

pertinencia en función al contexto sociocultural y lingüístico, coordinado con el Equipo

Técnico Local y el ETR o el que haga sus veces, desde un enfoque territorial.



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b. Identificar y fortalecer las estrategias pedagógicas que funcionan acordes con el

contexto y las características de los estudiantes.

c. Identificar, analizar y proponer acciones sobre aquellas estrategias que el docente

acompañado aplica y no permite mejorar su didáctica, especialmente en las áreas

priorizadas (comunicación, matemática, ciencias y ciudadanía).

d. Orientar a los docentes en la optimización del uso pedagógico de los materiales y

recursos disponibles en el aula (cuadernos de autoaprendizaje, rincones, biblioteca de

aula), en función al logro de aprendizajes.

e. Optimizar el uso efectivo del tiempo en el aula en función al logro de aprendizajes.

f. Asesorar a los docentes para que evalúen el progreso de sus estudiantes y analicen la

información obtenida de las evaluaciones para identificar logros, dificultades en el

aprendizaje. Esta información le permite al docente tomar decisiones para la mejora

del proceso de enseñanza y aprendizaje.

g. En ámbito EIB – Educación Inicial: mejorar el uso de las lenguas en ámbitos bilingües

(lengua originaria y, a los cinco (05) años, castellano como segunda lengua para la

oralidad y la adecuación al contexto cultural).

h. En ámbito EIB – Educación Primaria: mejorar el uso de las lenguas en ámbitos bilingües

(originaria y castellano como segunda lengua para la oralidad, comprensión y

producción escrita) y la adecuación al contexto cultural.

i. Asesorar a las instituciones educativas y docentes para que se precisen las capacidades

a desarrollar considerando lo establecido en el currículo.

j. Brinda asistencia técnica a la institución educativa en la planificación, ejecución y

evaluación de procesos pedagógicos y de gestión institucional, orientados a la mejora

del desempeño docente y el logro de aprendizajes de los estudiantes.

k. Coordinar con el Equipo Técnico Local o el que haga sus veces y con el Formador en la

ejecución de actividades vinculadas con el acompañamiento pedagógico.

l. Ingresar información y mantener actualizada la herramienta SIGMA con información

mensual del proceso de acompañamiento, que permitirá al formador monitorear el

trabajo de los Acompañantes Pedagógicos.

8.6. De la evaluación y selección de los postulantes

a. La evaluación de postulantes comprenderá dos etapas:

PRIMERA ETAPA:

Evaluación de expedientes: Máximo 50 puntos

a) Formación profesional : 20 puntos

b) Experiencia laboral : 30 puntos

SEGUNDA ETAPA:

Entrevista personal: Máximo 50 puntos



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a) Conocimiento regional y local : 10 puntos

b) Conocimientos pedagógicos (Clase modelo) : 20 puntos

c) Capacidad de comunicación : 10 puntos

d) Manejo de las TICs : 10 puntos

b. El máximo puntaje que podrá obtener el postulante entre la I y II Etapa es de cien

(100) puntos; el postulante aprobará la evaluación si logra alcanzar un total de

sesenta y cinco (65) puntos.

c. En caso de existir empate se tendrá prioridad en el postulante que acredite mayor

puntaje en los criterios establecidos, según el siguiente orden de prelación:

i. Experiencia Laboral.

ii. Títulos o grados académicos.

iii. Estudios de Especialización, Diplomados y Capacitaciones.

En caso de persistir el empate, se tendrá que considerar como último criterio la

antigüedad en el registro de su título profesional.

d. Los Criterios de Evaluación están establecidos en los anexos.

e. El puntaje final obtenido por el postulante se deduce de la sumatoria de la Calificación

de las dos etapas del proceso: Evaluación de Expedientes y Entrevista Personal, para la

elaboración de un cuadro de prelación, la cual es inapelable.

f. Los postulantes a Acompañante Pedagógico que cuenten con una constancia de buen

desempeño emitida por el Ministerio de Educación, tendrán una bonificación especial

en mérito a su experiencia y gestión probada, equivalente al 10% de puntaje adicional

a su favor en el rubro de la Experiencia laboral.

8.7. De la adjudicación y suscripción del Contrato Administrativo de Servicios – CAS

La adjudicación de las plazas vacantes será realizada en estricto orden del cuadro de méritos

final, a cargo de la Comisión Regional de Evaluación de la DRE-Amazonas, para los

Acompañantes Pedagógicos de la UGEL Luya.

Para el caso de Acompañantes Pedagógicos de la UGEL Condorcanqui, el proceso completo,

incluyendo la suscripción de los contratos y la entrega de Resoluciones se realizará en la UGEL

Condorcanqui.

8.8. De la contraprestación económica del Contrato Administrativo de Servicios – CAS

a. La contraprestación económica de los profesionales del Programa Presupuestal con

Enfoque por Resultados Logros de Aprendizaje – PELA de la DRE-Amazonas para el

periodo 2013 está establecida de la siguiente manera:



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DENOMINACIÓN DEL CARGO IMPORTE (S/.)

Acompañante Pedagógico de Inicial 3 000.00 / 3 500.00

Acompañante Pedagógico de Primaria 3 000.00 / 3 500.00

Incluye cargas sociales

9. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

9.1. De la Dirección Regional de Educación

Es responsable de conducir la gestión de los programas en el ámbito regional de su

competencia, está bajo la responsabilidad del Director Regional de Educación.

El Equipo Técnico Regional para el 2013 está conformado por:

- Director Regional de Educación: Presidente

- Director de Gestión Pedagógica: Coordinador Técnico

- Director de Gestión Institucional

- Director de Gestión Administrativa

- Responsable de Presupuesto de la DRE-Amazonas

- Formadores de Acompañantes Pedagógicos

- Acompañantes Pedagógicos

10. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

a. La DRE-Amazonas, en casos de observar presuntas irregularidades o falsedades en la

documentación presentada por el postulante, no emitirá el Contrato Administrativo de

Servicios, iniciando las acciones legales correspondientes.

b. El Equipo Técnico Regional del Programa Presupuestal con Enfoque por Resultados

Logros de Aprendizaje – PELA de la DRE-Amazonas para el periodo lectivo 2013, estará

supervisado y monitoreado por la Dirección de Gestión Pedagógica de la DRE-

Amazonas y por los especialistas del Ministerio de Educación, de acuerdo a sus

competencias.

11. DISPOSICIONES FINALES

a. El personal contratado en el marco del Programa Presupuestal con Enfoque por

Resultados Logros de Aprendizaje – PELA, depende administrativamente de la Entidad

donde firman su contrato.

b. La Gerencia de Desarrollo Social por la competencia de las leyes Nº 27867, Ley

Orgánica de Gobiernos Regionales, y su modificatoria Ley Nº 27902, debe monitorear y

supervisar los procesos del PELA de la región Amazonas durante el año 2013.



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c. El Comité Ejecutivo Regional de Amazonas participará en todo el proceso,

brindándoles todas las facilidades del caso.

d. Los aspectos no contemplados en la presente directiva serán absueltos por la Comisión

Especial de Evaluación.

Chachapoyas, 28 de enero del 2013



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ANEXOS

ANEXO 01 – MODELO DE PRESENTACIÓN DEL SOBRE CONTENIENDO EL EXPEDIENTE DEL

POSTULANTE PARA ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO 2013

PROGRAMA DE EDUCACIÓN “LOGROS DE APRENDIZAJE”

INICIAL – PRIMARIA

SEÑOR : PRESIDENTE DE LA COMISIÓN EVALUADORA

CÓDIGO DE LA RED : _________________________________________

APELLIDOS Y NOMBRES : _________________________________________

Nº DE RUC (persona natural) : _________________________________________

Nº DE FOLIOS : __________________________________________



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ANEXO 02

Expediente Nº

F1: EVALUACIÓN DE EXPEDIENTES DE ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS

APELLIDOS Y NOMBRES:

NIVEL EDUCATIVO:

CARGO AL QUE POSTULA:

ASPECTO A EVALUAR PUNTAJE

MAXIMO PUNTAJE OBTENIDO

A. F

OR

MA

CIÓ

N P

RO

FESI

ON

AL

(Has

ta u

n m

áxim

o d

e 2

0

pu

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s)

1. Títulos o Grados Académicos y trayectoria en

formación

a.1.1. Grado de Doctor en Educación o mención afín (3 puntos)

a.1.2. Estudios concluidos de Doctorado o mención afín (sin grado) – (2 puntos) a.1.3. Grado de Maestría en Educación o mención afín. (2 puntos)

a.1.4. Estudios concluidos de Maestría en Educación o mención afín (sin grado) (2 puntos)

a.1.5.Título Profesional Universitario o Título Pedagógico. (3 puntos) a.1.6. Título Universitario de Segunda Especialidad Profesional. (2 puntos)

2. Especialización, Diplomados y

Capacitaciones realizados en los últimos 5 años

a.2.1. Especialización en Áreas Pedagógicas (Duración no menor de dos años (3 puntos)

a.2.2. Diplomado en Educación, Psicología o Sociología (solo se validará aquellos otorgados por las universidades) (solo se validará uno)(3 puntos)

a.2.3. Certificados de Capacitación mayor a cien horas (01 puntos por cada uno) (4 puntos)

B. EXPERIENCIA LABORAL (Hasta un máximo de 30 puntos)

b.1. En Instituciones Educativas unidocentes y/o multigrado o en contextos bilingües, (2 puntos por año – máximo 16 puntos) b.3. Acompañamiento pedagógico, asistencia técnica o asesoría educativa a docentes o directores (2 puntos por certificado con un mínimo de 100 horas – máximo 8 puntos).

b.4. En Instituciones de Educación Superior (2 puntos por año – máximo 6 puntos).

Nota: Se considera años de experiencia laboral a un total de 10 meses y se considera un mes laborado a 30 días cronológicos.



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Expediente Nº

F2: ENTREVISTA PERSONAL ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS

APELLIDOS Y NOMBRES:

NIVEL EDUCATIVO:

CARGO AL QUE POSTULA:

ASPECTO A EVALUAR PUNTAJE

MAXIMO PUNTAJE OBTENIDO

A. CONOCIMIENTO REGIONAL Y LOCAL

(hasta un máximo de 10 puntos)

a.1. Características del desarrollo educativo, tecnológico y cultural en la localidad.

a.2. Factores que influyen en el desarrollo del medio ambiente local y regional.

a.3. Proyecto Educativo Regional en el marco de la descentralización.

a.4. Relaciones entre pobreza, educación e interculturalidad.

B. CLASE MODELO CON UN TEMA DE COMUNICACIÓN,

MATEMÁTICO O CIUDADANIA. UGEL CONDORCANQUI: Enfoque

EIB (hasta un máximo de 20 puntos)

b.1. Motivación.

b.2. Secuencia Didáctica y metodológica.

b.3. Evaluación.

C. CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN


c.1. Expresa sus ideas en forma clara, comprensible y organizada.

c.2. Demuestra conocimiento del idioma que más hablan en la comunidad a intervenir.

c.3. Demuestra capacidad para establecer relaciones horizontales y para el trabajo en equipo.

c.4. Demuestra aptitud de liderazgo.

c.5. Demuestra creatividad e innovación.

D. MANEJO PEDAGÓGICO DE LAS TICs


d.1. Manejo de Microsoft Office a nivel básico (Ms Excel, Ms Power Point y Ms Word).

d.2. Manejo de internet y correo electrónico

Nota: Se considera año de experiencia laboral a un total de 10 meses y se considera un mes laborado a 30 días cronológicos



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DISTRITO

Nº DOCENTES

TOTAL

LUYA

SAN LUYA RED 05-P

(DESIERTA)

Chico 18398

San Juan Dunia Luya Viejo

3 000

COCABAMBA RED 08-P

(DESIERTA)

Aires

18239

3 500

PISUQUIA RED 14 -P (DESIERTA)

09

01

3 250

DISTRIBUCIÓN DE REDES PARA EL PROCESO DE INTERVENCIÓN DEL PELA 2013-NIVEL

PRIMARIA (SEGÚN DISTRITOS SELECCIONADOS)

DRE – AMAZONAS: PROVINCIA LUYA



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DRE – AMAZONAS: PROVINCIA CONDORCANQUI

REDES NIVEL INICIAL CONDORCANQUI

RED INSTITUCION EDUCATIVA TOTAL

DOCENTES COSTEO

RED

N°

01

353-Shamatak Chico 2

S/. 3

50

0 300- Shaim 1

299- Shamatak Grande 2

295- Pagata 1

340-Anexo Tunim 1

PRONOEI-Paisa 1

TOTAL 6 8

RED

N°

02

345-Kumpin 1

S/.

3 5

00

356-Tseasim 1

294- Achu 2

224- Kusu Kubaim 1

293- Canga 1

292- San Antonio 1

322-Suwa Pagki 1

PRONOEI-Tsawantus 1

TOTAL 8 9

RED

N°

03

339-Nuevo Kanam 1 S/

. 3

30

0

253- Tutino 2

261- Mamayaque 2

291- Wawaim 1

272- Ajachim 1

271- Kayants 2

254- Urakusa 3

TOTAL 7 12

RED

N°

04

370-Datem Entsa 1

S/.

3 5

00

302- Alto Kuit 1

392-Tsamajain 1

307- Bajo Pupuntas 1

301- Atsakus 1

374-Ideal 1

268- Bajo canampa 1

360-Alto Canampa 1

269- Ebron 2

318- Tampe 1

207- Napuruka 2

TOTAL 11 13

RED

N°

05

281- Kayamas 1

S/.

3 5

00

363-Alto Waisim 1

279- Nueva Unida 1

278- Tayuntsa 1

309-Alto Pajacusa 1

275- Achoaga 1

277- Japaime Escuela 1

372-Hector Peas 1

PRONOEI-Uchi Chiangos 1

PRONOEI-Peas 1



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TOTAL 10 10

Redes II.EE acompañadas - 2013 - NIVEL PRIMARIA

N°

OR

DE

N

DR

E

DIS

TR

ITO

/CU

EN

CA

CE

NT

RO

PO

BL

AD

O

NO

MB

RE

TIP

O

CA

NT

. D

OC

EN

T.

RE

D

AC

OM

PA

ÑA

DA

PP

TO

1 DRE-A El CENEPA KAYAMAS 17143 UNIDOCENTE 1

2

3,0

00

2 DRE-A El CENEPA MAMAYAQUIM 16716 UNIDOCENTE 2

3 DRE-A El CENEPA MAMAYAQUE 16345 POLIDOCENTE 7

4 DRE-A El CENEPA SUWA PAGKI 16363 MULTIGRADO 4

3

3,2

00

5 DRE-A El CENEPA TUTINO 16745 POLIDOCENTE 6

6 DRE-A El CENEPA SAN ANTONIO 16344 MULTIGRADO 4

7 DRE-A El CENEPA AINTAM 17252 UNIDOCENTE 1

4

3,0

00

8 DRE-A El CENEPA ACHU 17253 MULTIGRADO 5

9 DRE-A El CENEPA KUMPIN 17255 UNIDOCENTE 2

10 DRE-A El CENEPA TSEASIM 17809 UNIDOCENTE 2

11 DRE-A El CENEPA BUCHIGKIM 16780 UNIDOCENTE 2

5

3,5

00

12 DRE-A El CENEPA PAISA 16368 MULTIGRADO 3

13 DRE-A El CENEPA TUNIM 17808 UNIDOCENTE 1

14 DRE-A El CENEPA TUWAG ENTSA 17111 MULTIGRADO 4

15 DRE-A COMAINAS BASHUIN 17254 UNIDOCENTE 2

6

3,2

00

16 DRE-A COMAINAS TSAWANTUS 16964 MULTIGRADO 4

17 DRE-A COMAINAS PANTAN ENTSA 16799 MULTIGRADO 2

18 DRE-A COMAINAS CANGA 16346 MULTIGRADO 3 7

3,0

00

19 DRE-A COMAINAS KUSU KUBAIM 16741 POLIDOCENTE 7

20 DRE-A COMAINAS KUSU KUBAIM 16741 POLIDOCENTE 10 8

3,000

21 DRE-A COMAINAS KUYUMATAK 17807 MULTIGRADO 2 9

3,0

00

22 DRE-A COMAINAS PAGATA 16343 POLIDOCENTE 7

23 DRE-A COMAINAS PIJUAYAL 17811 UNIDOCENTE 1

10

3,5

00

24 DRE-A COMAINAS SHAMATAK CHICO 16737 MULTIGRADO 3

25 DRE-A COMAINAS SHAMATAK GRANDE 16742 POLIDOCENTE 6

26 DRE-A COMAINAS TUNAS 17805 UNIDOCENTE 1

27 DRE-A COMAINAS KUNCHAI 17810 UNIDOCENTE 1

11

3,3

00

28 DRE-A COMAINAS CANAMPA 16735 MULTIGRADO 4

29 DRE-A COMAINAS NAJEM ENTSA 17812 UNIDOCENTE 1

30 DRE-A COMAINAS SHAIM 16364 MULTIGRADO 5



Página 20 de 20

31 DRE-A NIEVA ACHOAGA 16302 MULTIGRADO 3

12

3,1

00

32 DRE-A NIEVA ALTO PAJACUSA 17086 MULTIGRADO 3

33 DRE-A NIEVA JAPAIME ESCUELA 16306 MULTIGRADO 5

34 DRE-A NIEVA ALTO WAISIN 17327 MULTIGRADO 2

13

3,2

00

35 DRE-A NIEVA NUEVO PROGRESO 17331 UNIDOCENTE 2

36 DRE-A NIEVA WAISIM 16123 MULTIGRADO 3

37 DRE-A NIEVA YANTANA ENTSA 17259 UNIDOCENTE 1

38 DRE-A NIEVA TAYUNTSA 16309 POLIDOCENTE 8

14

3,0

00

39 DRE-A NIEVA UCHI CHIANGOS 17322 MULTIGRADO 2

40 DRE-A NIEVA ANEXO PIWAK 17835 MULTIGRADO 3

15

3,1

00

41 DRE-A NIEVA NUEVA UNIDA 17328 MULTIGRADO 4

42 DRE-A NIEVA PUTUYAKAT 16706 MULTIGRADO 5

43 DRE-A NIEVA ALTO PANKI 17083 UNIDOCENTE 2

16

3,5

00 44 DRE-A NIEVA BAJO CACHIACO 17107 MULTIGRADO 2

45 DRE-A NIEVA CUNGUQUI 16313 MULTIGRADO 2

46 DRE-A NIEVA KAYAMAS 16305 UNIDOCENTE 3

47 DRE-A NIEVA TUUTIN 17109 MULTIGRADO 4

48 DRE-A MARAÑÓN IDEAL 16304 MULTIGRADO 2

18

3,0

00

49 DRE-A MARAÑÓN ALTO CANAMPA 16307 MULTIGRADO 2

50 DRE-A MARAÑÓN BAJO CANAMPA 17090 MULTIGRADO 4

51 DRE-A MARAÑÓN SHIMPU 17797 UNIDOCENTE 1

52 DRE-A MARAÑÓN EBRON 17085 MULTIGRADO 4

19

3,0

00

53 DRE-A MARAÑÓN TAMPE 17118 MULTIGRADO 5

54 DRE-A MARAÑÓN WASHUNTSA 17800 UNIDOCENTE 2

55 DRE-A MARAÑÓN NAPURUKA 16708 POLIDOCENTE 7 2

0

3,0

00

56 DRE-A MARAÑÓN TUNANTS 17096 MULTIGRADO 3

57 DRE-A MARAÑÓN URAKUSA 16705 POLIDOCENTE 11 21 3,000

58 DRE-A MARAÑÓN AJACHIM 17106 MULTIGRADO 3

22

3,0

00

59 DRE-A MARAÑÓN KAYANTS 16150 POLIDOCENTE 6

60 DRE-A MARAÑÓN YUTUI ENTSA 17813 UNIDOCENTE 2

61 DRE-A DOMINGUSA PUJUPAT 17112 UNIDOCENTE 1

23

3,2

00

62 DRE-A DOMINGUSA KUIT 16301 UNIDOCENTE 2

63 DRE-A DOMINGUSA BARRANQUITA 17110 UNIDOCENTE 1

64 DRE-A DOMINGUSA DATEM ENTSA 17333 UNIDOCENTE 2

65 DRE-A DOMINGUSA NUEVO KUITH 17330 MULTIGRADO 2

66 DRE-A DOMINGUSA PUMPUSHAK 17104 UNIDOCENTE 1

directiva nº 013 -2013-g.r.amazonas/drea/dgp · 2013-01-31 · directiva nº 013...

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